1、中學(xué)生安全責(zé)任意識培養(yǎng)策略大磨初中彭著田學(xué)生的安全時時牽動著教師和家長的心。安全問題無時無處不在，一 個個鮮活的案例為我們每一人敲響了警鐘。幾乎每一天，我們通過網(wǎng)絡(luò)、 新聞媒體、路邊新聞等都可以聽到有關(guān)中小學(xué)牛的安全事故問題，幾乎每 一個教師都在抱怨現(xiàn)在的學(xué)生很難教很難管，幾乎每一個家長都擔(dān)心自己 的孩子在學(xué)校、在路上的安全問題，也幾乎每一個校長都在擔(dān)憂哪一天自 己的學(xué)生出了安全事故?學(xué)生的安全問題一直以來都是擺在教育行政部門、 學(xué)校和廣大家長面前的頭等大事。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安 全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項 工作任務(wù)的基礎(chǔ)，所以我校一直十分重

2、視學(xué)校的安全工作。現(xiàn)將我校是如 何培養(yǎng)學(xué)生安全意識的談一點膚淺的認(rèn)識。中學(xué)生安全意識的現(xiàn)狀：安全意識淡薄，安全法律法規(guī)知道得很少， 教師在班會課上講安全的時候不愿意聽，不認(rèn)真聽，安全逃生技能缺乏。一、建章立制，完善各類安全制度，規(guī)范學(xué)校安全管理。強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全管理責(zé)任制。為了確保學(xué)校在良好的教育教 學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展，實現(xiàn)安全工作目標(biāo)，我校成立了安全工作 領(lǐng)導(dǎo)組，落實目標(biāo)管理責(zé)任制。校長統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)，貫徹執(zhí)行上級有關(guān)部 門關(guān)于安全工作方面的指示、任務(wù)和耍求，研究制訂活動方案；各班級班 主任、輔導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)一線安全管理，分工明確、職責(zé)落實。堅持“誰 主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，并將學(xué)

3、校安全管理活動的情況與各班級和個人業(yè) 績考評相掛鉤，在各類考評活動中實施“除人力不可抗拒的原因外出現(xiàn)安 全事故一票否決制”原則，確保活動內(nèi)容落在實處。每學(xué)期與各班班主任、 部門負(fù)責(zé)人、學(xué)生及家長簽訂學(xué)校安全責(zé)任狀，做到不定期檢查和隨 時檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎懲細(xì)則及安全工作制度。保證了我校 安全工作扎扎實實地開展。二、提高班主任的安全業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感。為了堅決杜絕各類責(zé)任事故的發(fā)生，在思想上，讓班主任充分認(rèn)識到 安全工作的重要性和迫切性，要看到“安全無小事”，要把安上一定要時 刻保持高度的責(zé)任感，牢固樹立“安全第一”的思想。每月對教師進(jìn)行安 全專題培訓(xùn)，讓教師學(xué)會安全逃生技

4、能，這樣才有可能教會學(xué)生的安全逃 生技能三、采取多渠道多形式強(qiáng)化安全教育，全面樹立安全意識。安全工作的重點是通過各種形式的安全宣傳教育和活動，讓學(xué)生懂得 各方面的安全知識，掌握自救自護(hù)的安全技能，做到防患于未然。因此, 我校創(chuàng)建安全學(xué)校工作的重點便是加強(qiáng)全校師生的安全教育，強(qiáng)化安全意 識。通過多種形式的宣傳教育，營造了一個“人人講安全，處處講安全” 的濃厚氛圍。1、我校通過周一升旗儀式“國旗下講話”、每日課間操后的全校集會、 黑板報、校園宣傳櫥窗，各班利用晨會、班隊活動、每日“放學(xué)前一分鐘 安全教育”等，對學(xué)生進(jìn)行屮小學(xué)守則、屮小學(xué)生日常行為規(guī)范、預(yù) 防未成年人犯罪法等安全知識教育外，還開展了

5、形式多樣的安全教育活 動，如“安全知識競賽”、“法制教育專題講座”、“交通安全知識專題講 座”、“安全用電常識專題講座”，聘請派出所法制副校長為師生“以案說 法”、觀看安全教育動漫片等多種形式的安全教育，提高學(xué)生的安全意識。2、學(xué)校與家庭相結(jié)合，共同做好學(xué)生的安全教育與管理。學(xué)校除了 要求教師上門家訪外，還印發(fā)了家校安全承諾書防溺水告家長書寒暑假告家長書，還定時召開家長會，向家長及監(jiān)護(hù)人宣傳了學(xué)生 校外安全注意事項、家長如何管理好了女在家庭的各種安全行為及學(xué)生校 外安全的防護(hù)措施，增強(qiáng)了學(xué)生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。3、寓教于樂，把嚴(yán)肅的說教變?yōu)槿の兜挠螒颍缃o學(xué)生講交通安全， 就可

6、以把安全法制課的課堂轉(zhuǎn)移到操場上，用小車作為道具，畫出盲區(qū)。讓一學(xué)生站 在盲區(qū)，其他學(xué)牛到駕駛座位去觀察體驗，這樣既讓學(xué)生學(xué)到了安全知識, 乂提高了學(xué)生的興趣。4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。為了培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，確 保校園無安全事故，學(xué)校制定了各年級“德育訓(xùn)練目標(biāo)”，持之以恒地在 全體學(xué)生中開展了 “做好管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腳， 爭當(dāng)文明禮貌好、安全行為好、遵紀(jì)守法好、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、勤儉節(jié)約好” 教育活動，重點抓了交通安全教育、上下樓道“輕聲慢步，文明謙讓”教 育、課間活動不追、不跑、不打、不鬧。嚴(yán)格要求學(xué)生在放學(xué)路上不準(zhǔn)打 架斗毆，沒有經(jīng)過家長的允許不到同學(xué)或親戚家等，

7、并做到了周周有安排、 有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格訓(xùn)練，反復(fù)耍求。為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)校 還以“文明班級”、“文明寢室”評選為平臺，通過學(xué)牛會的監(jiān)督和管理, 對各班學(xué)生的清潔區(qū)、寢室清潔及內(nèi)務(wù)整理等實行自主管理，逐步讓學(xué)生 從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生 的自覺行動。四、發(fā)掘不安全因素，督導(dǎo)學(xué)生fi常行為。安全教育是學(xué)校教育中必不可少的一項常規(guī)性教育。要杜絕事安全故 發(fā)生的最行z有效的方法就是讓學(xué)生時時刻刻牢記安全耍素，隨時發(fā)現(xiàn)口 己身邊的不安全因素，只有這樣才能盡可能的避免事故的發(fā)牛。一年來， 我們通過開展多種形式的安全教育，讓學(xué)生了解了各方面的安全知識，學(xué)

8、生的安全意識有了明顯的提高。學(xué)生能隨時發(fā)現(xiàn)自己身邊的不安全因素， 提醒自己身邊的人注意安全。例如我們學(xué)校教學(xué)樓的兩個樓道口都較狹窄, 七百多個學(xué)生從這通過，每當(dāng)吃早餐或集合的時候，各班學(xué)生個個爭先恐 后地從樓道口沖向食堂或操場，安全問題讓人擔(dān)憂。無論老師怎么叮囑， 只要背了老師的眼睛，就是山河依舊，原形畢露。通過對學(xué)生進(jìn)行安全知 識的教育和宣傳，觀看安全教育動漫片，讓學(xué)生認(rèn)識到了這樣做的危險性 后，他們便能快速而冇序地來到食堂，在樓梯間再也很少人擁擠了。若發(fā) 現(xiàn)有人擁擠，便有同學(xué)主動提醒：“這樣做很不安全，請不要擁擠，要對 自己和他人的安全負(fù)責(zé)呀”。這樣使學(xué)生上下樓梯的安全得到了根本好轉(zhuǎn)， 解

9、除了學(xué)校教師的后顧之憂。五、開展安全演練活動，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力過去學(xué)校組織的各項安全教育，安全活動，都是留于口頭說服教育， 以理論教育為主耍手段。可是只注重理論的教育，教育效果并不是很明顯， 學(xué)牛沒有掌握自我保護(hù)的方法，缺乏自我保護(hù)的能力。在一年多的教學(xué)研 究過程中，我把培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力放在首位。通過一系列的安全教 育及安全模擬演練活動的開展，學(xué)生的各種自護(hù)能力有了顯著的提高，安 全意識增強(qiáng)了。六、創(chuàng)設(shè)情景，切實培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。在日常生活中，有很多事情都是難以預(yù)料的。一念之間，就有可能發(fā) 生安全事故。我們能為學(xué)生考慮到的是很有限的，隱藏在孩子身邊的不安 全因素，我們不可能預(yù)料到底什么時候會發(fā)生。為了盡量避免這類事故的 發(fā)生，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情景，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力。只有提高了學(xué)生對突發(fā)事 件的應(yīng)變能力，讓學(xué)生自己去面對，自己去學(xué)會處理突發(fā)事故，才能真正 讓學(xué)生得到安全。通過一年多的安全教育，學(xué)生了解了更多的安全知識， 掌握了一些必備的安全技能，對突發(fā)事件的應(yīng)變能力逐漸增強(qiáng)。記得有一 次正在上晚自習(xí)時，天氣突然發(fā)生了變化，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。我們教 室里的電路線路出現(xiàn)了故障，發(fā)出了點點火花。坐在電燈開關(guān)旁邊的李興 皇同學(xué)連