1、浙江公務員申論貫徹執行高分指導之審清公文寫作兩要求近幾年，公務員中論考試屮貫徹執行題面孔頻繁出現。浙江公務員考試網（/） 經過調查發現，很多考生在備考中對此類題型的頭疼指數直線上升，因為大家對公文寫作無 從下手，其至會感到絲絲畏懼。其實，貫徹執行題型并不可怕，倘若你掌握了其小的答題奧 秘，便能在所謂的“困難”面前毫不畏懼，輕松過關。浙江公務員考試網研究發現，兒乎所有的類型題都有必需的要求與原則所在，貫徹執行 類試題的基本要求主要體現在兩個方面：一是作答的身份要求，二是作答的內容要求。（一）身份要求貫徹執行類試題作答吋需要注意的身份要求有兩個方面：一是口身的

2、身份定位，二是執 行相對方的身份定位?！臼纠弧考俣闶悄辰值擂k事處工作人員，請參考給定資料，為當地居民社區的宣傳 欄擬一份節水宣傳材料?！臼纠空埬憬Y合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要?！痉治觥俊臼纠弧康念}目將考牛設定為“某街道辦事處工作人員”，執行的相對方為“當 地居民社區”的居民?！臼纠康念}目將考生設定為“市政府工作人員"，執行的相對方應當 是社會各界和人民群眾。不同的口身定位決定了不同的權責，不同的相對方則決定了不同的工作方式和工作態 度。（二）內容要求1 提綱挈領提綱挈領，簡單來講就是抓住問題的關鍵。貫徹執行類試題要求提綱挈領地進行陳述, 這主要體

3、現為兩個方面:一是對國家政策文件或相關精神的簡要概述，二是內容覆蓋要全面。對于在貫徹執行類試題中有所體現的國家政策文件或相關精神，考生首先要充分理解其 內在含義，并在聯系上下文的基礎上，用簡練的語言有條理地概述出來。這主要考查考生的 閱讀理解能力利歸納概括能力。貫徹執行類試題的答案涵蓋多方面的內容，不僅包括國家政策和精神的表述，還可能涉 及現狀、問題、影響、解決措施、積極意義等。將這些內容全部表述在屮論答案屮，在作答 時間、作答字數有限制的情況卜-很難實現。因此，貫徹執行類試題在作答要求中一般會提到 “提綱挈領地陳述”、“寫一份xx提綱”這樣的要求。簡言z, “提綱挈領二就是耍抓重點、說關鍵，

4、要濃縮，不展開。【示例一】加人投入。加快環?；A設施建設，控制近海陸源污染物排放?！臼纠恳皇羌尤速Y金和建設投入。市政府等有關部門要加人對海洋環境保護的投入 力度，高度重視海洋污染處理問題，完善我市漁業港口基礎設施建設，以適應海洋漁業發展 的要求。科學、合理地開發和利用海洋資源，高度重視海洋污染的預防與治理，嚴格控制近 海陸源污染物排放。【分析】【示例一】和【示例二】都提出了對“加大投入”這一項近海水域污染整治的措 施，但是可以明顯看出【示例一】語言精煉，在形式和內容上都凸顯了“提綱挈領叩勺特點； 而【示例二】論述充分，對策全而，結構完整，可以作為對策題中的單條對策使用。2符合容觀實際下級機

5、關對上級機關的纟r織意圖和工作目標必須嚴格貫徹落實，“符合客觀實際”則是貫 徹落實的要求之一。在對組織意圖和工作目標準確理解的基礎上，又必須立足客觀悄況，做 到一切從實際出發。【示例】假定你是某街道辦事處丄作人員，請參考給定資料，為當地居民社區的宣傳欄 擬一份節水宣傳材料。（20分）要求：1 體現國家節約水資源的有關精神，說明為什么要節水；2簡明、通俗，利于老百姓理解；3.不超過400字?！痉治觥繉⒈绢}的答案節選如下 1首先要選用節水器具。據測定，'滴水”在1個小時里可以集到3.6公斤水，1個月里對以 集到26噸水。因此居民在購買衛浴產品。首先就?？紤]節水功能。其次要改掉不良的用水習慣

6、。將煙頭等細碎廢物扔進垃圾桶，而不是用馬桶沖掉，洗手、 洗臉、刷牙過程屮不用水時要及時關掉，及時修理好漏水的設備。再次要提高水的利用率，實現一水多用，如用廢水沖馬桶、澆灌綠地等。讓我們大家都行動起來，響應國家節約用水的號召，珍惜我們的水資源，一點一滴，從 我做起！貫徹執行的實施方案是否合理，耍取決于其措就是否符合當地的實際，是否做到了一切 從實際出發。這份答案中提出的“將煙頭等細碎廢物扔進垃圾桶”、“洗手、洗臉、刷牙過程 屮不用水時要及時關掉”等節水措施貼近群眾生活，能夠被群眾理解和接受，真正起到宣傳 節水的目的。浙江公務員申論培養解決問題的能力中論考'試主要模擬公務員口常工作所 處理

7、的實際問題，所以考試內容耍對考生這方面能力進行考查。作為應考者，平時要十分注 意培養這方面的能力，以使自己具有策劃、解決問題的能力。具體說，應該注意從以下幾方 面入手：(1) 細心審題，準確定位考牛應仔細審題，看清出題者為你設定的少份(即“虛擬"份”)。例如，2000年國家公務 員錄用考試“申論測試”的“第2題”，要求考生以“省政府調研室工作人員的身份”提出解決“某 省某市紅星新村居民h狀告xx卬刷總公司”所反映問題的方案。這就是說，你只是作為省級 政府的一般工作人員，而不是承擔專項職能并有獨立解決問題的權力的決策人員。你提出的 “方案"，是供省政府領導機關或省級職能部門在

8、決策吋參考的。在考生作答的試卷中，有一 些“方案”就與考生的虛擬身份不相稱，有的是以省政府領導機關的口吻向轄加職能部門下達 指令、興師問罪的；有的是替代法院審理案件的身份定位錯了，提出的問題一定“走偏", 解決的任務更是無法完成了。身份定位準了，就有可能“抓準”問題，提出切實可行的處理意 見。當然，在“虛擬”身份時應從切身實際出發，揚長避短；如果“身份”定得很醒目，一說全 是外行話，效果會更差。這點，請考牛務必注意。(2) 主次分明，抓住主題作為應試者，應在概括材料內容的基礎上，進一步分清層次，理順關系，對問題排排隊, 分清主次、輕重、緩急，做到胸有成竹。把握主要矛盾，確定解決問題的

9、關鍵點。關鍵點就 是解決問題的突破口，突破了這個關鍵點，問題就解決了一大半。誠然，做到這一點的前提 是在綜合分析“材料”時弄清“材料”究竟反映了什么問題。但是，遇到“材料”所反映的問題比 鮫復雜時，根據“身份”，抓住要害，切忌面面俱到或舍本逐末。例如2000年考題反映的問 題很多：企業在“壞?！迸c生產效益上的“兩難”，法院在斷案時不得不考慮到的“連鎖反應”， 公安干警對擾民事件愛莫能助但這都不是“本”，很難針對這些情況提出有助于從根本上 解決問題的方案，只有從加強環保立法、執法和改造城市建設規劃入手，才有可能從根本上 解決噪聲污染等擾民問題。(3) 確定步驟，寫出草稿找準問題的關鍵以示，接著就

10、應該確定解決問題的基木步驟，提出可行意見。所謂可行 的意見或辦法，應具備三個基木要素：一是“問題”要明確“歸口”，要有肓接能解決“問題叩勺 政府部門或職能機構去處理、落實；二是要有解決“問題”的具體步驟、辦法；三是要考慮到 解決“問題”的時效性和必備條件，切忌模糊、脫離實際和坐而論道。(4) 認真修改，完成定稿方案草稿寫出來以后，還應加以修改。內容上，要前后一致，邏輯嚴密，去掉細枝末節; 形式上，要文從字順，一氣呵成。浙江公務員申論解決問題類題最易出現的問題解決問題最容易出現的問題綜合考住的答卷，我們看到提出合理方案部分存在以下一些問題：(1)方案缺乏針對性方案缺乏針對性意味著應試者沒有抓住要

11、害，沒有抓住問題的實質。其原因是沒有對材 料反映的問題進行正確的分析、理解、概括、綜合，不知道問題在哪里，當然也就無從提出 解決問題的方案了。下面我們舉例說明，如何才能使方案具有針對性和可操作性。例題：用不超過350字的篇幅，提出解決給定資料所反映問題的方案。婆有條理地說明, 體現針對性和可操作性。資料如下:安徽阜陽多名嬰幼兒因食用劣質奶粉，造成死亡的惡性事件引起社會各界關注，截至 22號，當地政府已對阜陽市場上銷售的205個奶粉品種全部進行了檢測，共杏出46個不合格 生產廠家生產的55種奶粉，這些奶粉多產口黑龍江、內蒙古、河北、浙江等地，昨天晚上, 聯合調查組已笫二次前往阜陽，調查“黑心奶粉

12、”事件。h前涉嫌大量出售劣質奶粉的5名經銷商已經被刑事拘超，立案4起，公安部門正加緊 審訊以查找“黑心奶粉"的進貨渠道，堵住黑源。就在劣質奶粉經銷商被抓獲的同時，阜陽仍有2名深受其害的嬰兒在醫院接受治療。目 前阜陽市政府決定，對經過確診但仍在醫院治療的患兒將進行免費治療，并對每個死亡患兒 家庭救濟一萬元。但是，錢能夠撫平那些受傷的心嗎？家長們更想知道的是，如此人數量的 “黑心奶粉”究竟是怎么流入市場的，“黑心奶粉''又怎么會在長達16個月的時間里肆虐阜陽 呢？卜-面是中央電視臺時空連線的記者對阜陽市丄商局副局長張立民和阜陽市質量技術 監督局副局長朱蘭英進行的采訪（節選

13、）。主持人：據了解劣質奶粉在阜陽地區，從出現到現在，至少已經存在了一年半的時間， 在這么長的時間之內，相應的主管部門都做了哪些方面的工作呢？接下來我們來連線一直在 前方進行調杏采訪的記者趙廣強。廣強您好，去年年底，他們也曾經有過人規模的行動，為 什么那個時候沒有能力把事情一下了解決呢？趙：我想造成這個事件的發生，當地的管理部門確實也存在問題。去年7月份，消費者 到消協投訴的時候，消協已經把這個事情轉告給工商部門，工商部門知道這個事情，卻在 12月份的時候才進行了一次執法活動，同時列了一批黑名單，而幾在5個月期間，人民醫院 有50名嬰兒住院，同時有2名婆兒在這個時間不幸夭折。今年2刀、3刀、4刀

14、記者又去暗訪 的時候發現，不僅有黑名單上的劣質奶粉述在出售，而且一些改頭換面的劣質奶粉又在出售, 這次他們一共查出來的涉嫌不合格的奶粉，一共有15800多袋。不符合手續的奶粉有22500 多袋。主持人：這是從工商部門的角度來講，其他的部門呢？趙：我們發現質監部門、衛生部門實際上在某些方面也是有一些問題的。質量監督技術 部門實際上對生產領域產品的質量有監督和檢杏的職責，不過從去年他們知道這件事情，一 肓到此次杏捕行動之前，他們都沒有杳出一家加工和制造劣質奶粉的廠家或者黑窩點。就在 這次查處的過程當中，僅僅用了幾天的時間他們就發現了一家前店后院，用假奶粉換上新包 裝，進行造假的黑窩點。短短幾天就能

15、夠査出來，這么長時間卻沒有査出來，是沒有查還是 查的不到位？如果說這個黑禹點同時又在經營，是屬于市場的，應該由工商部門來管理。我 們不禁要問，難道產品出了工廠的大門z外，進入市場了，質監部門就一點也不用負責任了？主持人：從其他的部門來講呢?趙：還有衛生防疫部門。衛生防疫部門實際上在去年5月份，當有家長拿著這些劣質奶 粉去檢驗的時候，他們就應該知道這個事情，但實際上他們了解了之示，并沒有采取什么樣 的行動。通過采訪我們了解到，工商、質監，述有食品衛生部門，對劣質奶粉的事情都有管理的 職責和權力，有這么多部門進行管理，卻為什么這么久，直到現在，直到媒體高度關注，直 到中央下派調查組以后，才能夠進行

16、一次徹底的清查呢？我們想是不是因為正是由于多個方 而來管，反而每個部門都不管，或者每個部門只管一點點，造成了空白點，反而給制假售假 分子可乘z機。而對已經死去的婆兒，管理部門對口己工作的不負責任，實際上無疑相當于 是對生命的一種漠視。主持人 非常感謝廣強帶冋來的報道。在采訪屮記者發現，當地有關部門將責任直指制假販假的乳品企業和經銷商。的確，那 些利欲熏心的制假販假者罪責難逃，但是，在長達一年多的時間里，劣質奶粉傷害嬰兒的悲 劇為何能夠屢懾發生？具有肓接管理職能的阜陽市工商局、阜陽市質呈監督管理局和阜陽市 衛生局在這一年多里又做了些什么呢？讓我們來仔細的回顧一下：阜陽市人民醫院是一年來收治大頭娃

17、娃最多的一家醫院。2003年5月，院方的記錄中患兒數量增加到6名。在這個刀里，孩子的家長們拿著婆兒 每天必喝的奶粉，到阜陽市衛生局下屬的疾病預防控制屮心，要求對奶粉進行檢測，結果發 現這些奶粉屮蛋白質含量嚴重不足，全部為不合格產品，而這些“黑心奶粉”也正是造成嬰兒 嚴重營養不良，以致死亡的肓接原因。當阜陽市疾病控制屮心也發現這一問題示，按照規定, 他們應該立即會同阜陽市工商局和質量監督管理局對全市奶粉進行全而檢杏清理。截至目前，阜陽至少已有171名嬰兒因食用劣質奶粉出現營養不良綜合征，其屮13人死 亡。對于那些逝去的小生命來說，事實無法被重新假設，但不難想彖，如果工商、衛生、質 監等部門能夠恪

18、盡職守，依法査處那些劣質奶粉，一年多以來的悲劇就有町能會避免。主持人：針對劣質奶粉事件，接下來我們來連線兩位嘉賓。第一位是阜陽市工商局的副 局長張立民。另一位嘉賓是阜陽市質量技術監督局的副局長朱蘭英。主持人：朱局長，我們也聽到當地老百姓的一些說法，主管部門很多，有工商部門、質 監部門，其至還有衛生部門，您覺得質監部門在這個事情當屮作為管理部門角度來講有責任嗎？朱：我覺得不能像你這樣說，有責任或者沒責任，作為我們質監部門，耍配合工商部門 實施專項治理和整頓，由他牽頭我們進行配合，加大市場整合力度。在這個方面我們共同協 調配合力度還不到位。主持人：那就是說你們在這個過程當中屬于配合沒配合好。朱：不

19、能說配合不好，我覺得這樣講不好。因為工作有力度問題，如果是我們工商部門 牽頭，我們其他執法部門齊抓共管，配合力度到位的話，可能這個事情不會蔓延至今。張：這個我覺得各有關部門應該各盡其責，各負其責。主持人:從這個事件當中，如果按照主管部門角度來講，這么一看誰的責任都不是很大？弓氐作為丄商部門，在消費者權益維護上我們是有職責的，當消費者權益受到損害的時 候，我們應該有責任、有義務幫他們解決。主持人：那么這個問題您覺得應該哪個部門承擔主要責任呢？張：怎么講，我們工商部門是有責任的。主持人：不一定是主要責任。弓氐不是說主要不主要，在責任上涉及到部門z間，我只能說我們工商部門，我們是應 該承擔責任的。主

20、持人：張局長，您覺得從工商部門來講，具體下一步應該做哪些方面的丄作呢？張：我們各級工商行政管理部門和我們最基層的人員，要實行責任制，劃片包干，實行 包干責任制，擴人到每一個村莊的經營網點，都要層層簽訂責任狀，確保沒有一袋劣質奶粉 流入市場。主持人：張局長，我還想問一個其他方而的問題，最近我們看到很多事件發生之示，都 有一些主要領導引咎辭職，像這樣的事件發生z后，作為工商管理部門的主要領導，可能會 有人站;i 來承擔個人方而的責任嗎？弓氐這個我想從我個人角度來說，我會在我的職責范圍內認真去反省，我們在這方而問 題在哪里，差距在哪里。也要抱著對人民群眾負責的精神，其他人可以做的事悄，我們同樣 可以

21、做。分析上述材料，可以提出很多對策方案，我們列舉以下兩套方案進行解析：方案a：第一，嚴懲那些參與制造劣質食殆的企業和個人，巾銷生產假奶粉的生產廠家的營業執 照。要使那些生產劣質食品的單位和個人望而卻步。第二，加強食品質量檢查工作。要定時地對市場上的食品質量進行檢杏，與突擊檢杳相 配合，把那些不合格的食品扼殺在搖籃里。第三，設立專門的不合格產品舉報中心，把監督的部分權力交給人民，并對舉報者進行 獎勵，鼓勵他們和不合格食品做斗爭。方案b：第一，建立統一的食品安全管理法規體系，加強監督管理。加人對食品造假、摻毒等行 為的打擊力度，除沒收有害食品、處以罰款外，應依法追究肇事者的刑事責任。第二，加強行政

22、執法部門的監管。提高基層行政執法干部隊伍的素質，提高對消費者投 訴的敏感性，提高工作效率，加強執法部門的監管力度，加人對違法犯罪分了的打擊力度。第三，加大對失信企業的懲戒力度。對一些嚴重背離誠信、違法經營的企業和個人，要 加大懲處力度，建立黑名單，及時向社會公布。第四，盡快修補好“食品安全網s冃前，我國涉及食品安全監管職責的有工商、質監、 t生、農業、藥監、商務等近10個部門，但它們缺乏統一協調和統籌規劃。要制訂完整統 一的“食品安全監督管理法”，減少和避免立法和執法上的互相沖突，從而理順執法監督體制, 明確各部門的職責分工。我們現在對以上的兩種對策方案進行一下比較分析。在分析之前首先看上述材

23、料所反映 的主要問題。上述材料是對“阜陽劣質奶粉”事件的原因分析。從上述材料中，我們對以看出該事件所 暴露出來的關于食品安全方而的主耍問題是：一是，法規不完善，管理不力。冃前我國尚術 出臺系統的食品安全管理法規，現有法規分散、零亂，門標準過少。二是，缺乏統一協調的 管理機制。食品安全涉及農業、環保、質檢、工商、衛生等多個部門，各部門各自為戰，難 以形成合力，成為食品安全監管的一大隱患。三是，監管能力薄弱。清楚了問題的癥結所在,我們就對以看到方案的對策雖然也提到了“加強食品質量檢 查工作,、“嚴懲那些參與制造劣質食品的企業和個人,，等合理的措施，但它沒有涉及到真正 的問題所在。杜絕類似“劣質奶粉

24、事件”的措丿施除了方案中所提到的內容外，更主耍的是 “建立統一的食品安全管理法規體系”、“盡快修補好喰品安全網小等內容，而這正是方案“b” 比方案“a”具有針對性的原因。（2）方案缺乏可操作性有的應考者不是提出解決問題的方案，而是人談自己熟悉的專業知識。結果雖然提出了 方案，卻一點也不實用。出現此問題的原因是應試者忽視了巾論考試的特殊耍求。卜-面試舉一位考生在完成2000年巾論考試笫2題提出方案部分的答卷加以分析。就紅星新村5號居民h狀告xx印刷總公司一案所反映的問題，我們提出以下的解決方 案：%1 鑒于此案已進入二審程序，故市屮級法院應依法予以審理。我國法律屮有集體訴訟的 制度，故多方利益可

25、以在法定的程序中予以協調（另外法院考慮：此案的審理會對其他案件 造成影響，這是必要的，但因為我國不實行判例法，故法院所考慮的影響并不是絕對的）。%1 此案若經二審仍耒解決，雙方繼續向上反映，可依我國法律的有關規定，走中訴或人 大監督的程序（在此z前，二審法院尚耒判決時，不宜由政府或其他機關插手此事）。此時， 可以設立類似于聽證的程序來予以解決，具體步驟如下：第一，當事人中請。第二，由主管 機關公布此中請，并規定期限，讓與巾請事項有利害關系的各方巾請參加，逾期耒中諳者視 為放棄權利。第三，主管機關公布涉及此問題的當事人及各方參加人，并公布解決問題的日 期。第四，各方陳述自己的態度及理由。第五，主

26、管機關綜合各方利益對此做出處理決定。%1 其他類似問題參照此辦法解決。這是一份不得要領的作答材料?？忌鷽]有向政府機關提供解決問題的參考意見，而是濃 墨重彩地對有關法律問題加以解禪，對法院如何審理案件進行評議?？忌静活欁约旱摹疤?擬身份"，陽是一味地講口己所了解的專業知識，這樣做和巾論測試的基本耍求相去甚遠。 要知道，巾論測試，要求考生提出和解決的問題大多屬于行政公務方面的問題，屬于政府職 能部門的一般性工作問題。中論耍檢測的是公務員發現問題、解決問題的皐本能力，而不是 檢測獨占的專業化的知識。另外，該生的作答述存在以下兩方面的缺陷。一是提出的對策缺乏對行性。有些答卷所提出的對策不

27、能說不對，但往往是遠水解不了 近渴，或者是人而空，或者是長遠的規劃，缺乏對現實問題的針對性。從這一點來說，這樣 的對策既缺乏許對性，又缺乏可行性。二是所提出的方案不合情、不合理、不合法。合情，是指合乎國情與實際的情況；合理, 是指合乎一定的社會倫理道徳規范，說得過去，講出來有理有據；合法，是指合乎我國的法 律法規，黨的路線、方針、政策。有些考生由于水平的問題，在這方而比較欠缺；特別是有 些材料尚存有爭議、沒有定論，在這方面就注意得更不夠了。(3)掛一漏萬，以偏概全有的考生所提出的方案有一部分合理，但失z偏頗，甚至遺漏了重要的方而。中論考試 給出的材料所反映的問題不僅僅是一個方而，而是多個方血；

28、有的考生沒有注意到這一點, 只概括出一點，結果自然是掛一漏萬，以偏概全，整個方案也必然會失之偏頗，當然不能讓 測試者滿意了。浙江公務員申論b卷備考須側重四個方面2013年浙江省公務員考試大綱根據職位類別區分了 a、b卷，在大綱中論部分，b類試卷的具體要求如下：申論b卷主要通過應考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應考人員的 閱讀理解能力、貫徹執行能力、解決實際問題的能力和文字表達能力等。從能力要求上來看，b卷不考察綜合分析和提出問題能力。通俗的說，b卷要求的能力 更加偏向執行和解決問題。隨著浙江省公務員考試的腳步越來越近，考生復習的方式方法尤為重耍，只有在復習過 程中掌握一定的策略，

29、才能從根本上提高中論考試的成績。浙江公務員考試網認為要想在有 限的吋間里，取得最好的復習效果，在復習吋一定要有所側重。第一，提高根本能力，加強熱點積累閱讀理解能力是申論考試的第一步，這就如同一個人想要欣賞美景，首先要睜開眼睛, 才能分辯是否為美景。申論考試要讀懂材料和駕馭材料，必須能夠準確的捕捉到材料的核心, 材料的主旨，問題的關鍵，標準得分點。z后用流暢準確的語言表達出來，呈現在考官面前。考生在備考過程小，要做到三“看”:一、看得懂，即能正確理解給定資料的字面含義， 特別是一些理論政策或專業詞匯的相關表述。二、看得透，即能抓住給定資料背后的觀點和 木質，特別是命題人隱藏在材料背示的意圖、主旨

30、或精神。三、看的對，屮論材料洋洋灑泗 七千字，不是耍求考生對每個字都在腦子里過一遍，而是有選擇的進行閱讀，能夠巧妙恰當 的將給定資料中與題冃相關的要點提煉出來，考生要看對材料才能找對材料。不少考生在平時沒有養成關注社會熱點的習慣，對熱點不熟悉、對政策不了解，遑論用 政策來分析社會熱點了。到了考前沖刺階段，寄希望于押上幾個熱點來碰碰運氣，這么做是 治標不治木。所以考生在備考時要加強熱點積累，不至于在臨考時再“一把抓二第二，“好腦子”趕不上“爛筆頭”在屮論人綱有有句話是“要求應考人員能夠準確理解材料所反映的問題，全而分析問題 所涉及的各個方而，并能在把握材料意圖的基礎上”，在看社會熱點或時評文章，

31、很多考生 都常常是一眼帶過，并不深入思考，總覺得看過了就是看懂了。其實不然。古人說：“紙上 得來終覺淺，絕知此事要恭行?！表氈煜麓笫拢刈饔诩?。中論，必須踏踏實實地用眼看、 用心想、用手寫，多做記錄，多復習，不讓重要信息淡出口己的記憶。只有堅持每天動筆, 才能適應肓強度、高壓力的巾論考試，才能避免犯f低級錯誤，以最好的狀態進入實戰考場。第三，對癥下藥，分清輕重緩急很多考生覺得在屮論復習時無從下手，或者覺得問題太多，難免胡了眉毛一把抓。所以, 考生在復習時首先要先做一個自我診斷，分析和抓住自己的短板，是理論不足，還是方法不 利；是不會找要點，還是不會讀材料。從最欠缺的部分開始，一點一點逐個攻破

32、，抓關鍵、 抓重點、抓主要矛盾，集屮精力，一舉攻克。此外，針對b類試卷考察的能力，在培養根本能力z閱讀理解能力和文字表達能力的 同時。著重培養解決實際問題和貫徹執行能力。第四，保持良好心態，莫急功近利焦躁、焦慮、絕望、自責、自卑等心理等問題容易導致復習效率低下，很多考生在復習 時狀態飄忽不定，太急于看到收獲和進步，缺乏耐心，把握不好整個復習過程。在復習時應 當保持好心態，切莫急功近利。更不能一味的靠做題來驗證自己的復習成果。盲目的做題, 容易走進“重數暈，輕質量；重心理安慰，輕總結提高”的死胡同。中論考試150分鐘，需耍閱讀大量的文字，應該說時間是非常有限的，所以肓h地運用 題海戰術很可能浪費

33、時間、消耗精力，最終得不償失。因此，浙江公務員考試網建議考生在 復習時要學會科學做題，用巧不用拙。科學做題耍把握幾點：第一，適量，原則上2 3天 一套模擬試卷即可，沖刺階段也就做5-8套；第二，不苛求分數，特別是作文，考生們很 難把握評分標準，即使給自己打了分，其實也不靠譜兒，只會影響心情；第三，挖掘材料價 值，材料中有不少經典表述可以借鑒和學習，就地取材；第四，反復修改作文，好作文是改 出來的,要多改。2013年申論指導：申論寫作基本套路 思想上重視申論論證只是申論取得高分的因素考生還需要掌握中論論證的寫作的基本套路，以下總結出中論論證寫作的基 本套路：三大要素：論點，論據，論證。論點：整體

34、把握試題，從所獲得的不同觀點小選取最深刻的，最有現實意義的，最有利于白己 發揮的一個作為論點。論點要有政治高度，看到事物本質，有預見性，概括，立場正確，態 度鮮明，有創見突出論點的方法有：將文章的論點攝制為題目，第一段概述材料，笫二段單獨成段，點 名論點，每段分論點緊扣總論點展開，開頭結尾照應總論點，最后一段總結總論點。要注意 應該釆用并列句，條件句等句型，靈活的語言，反復強調重申總論點的重要性，必然性和意 義。論證寫作的基本套路：真實，典型，全面，新鮮。包括具體或概括的事例，統計數字或 圖表，親身經歷，引經據典，公理規律等等。論證可釆用例證，引證，理論論證（通過分析，判斷等推理手段剖析事理，分析問題以揭示 論點和論據z間的關系，分為因果演繹和多角度演繹，常用沒有就），假設論證， 比較論證（橫向，縱向，對照），比喻論證，歸謬論證。三種結構，三段式是總的思路。1. 提出問題：引用資料，開門見山。2. 分析問題：緊密結合材料，運用辯證法，重點論和兩點論。由此及彼，由表象到本 質，由微觀到宏觀，由特殊到一般。3. 解決問題：由條理，最好和前面的各