1、-作者xxxx-日期xxxx表三：培優輔差個案跟蹤記錄表【精品文檔】培優輔差個案跟蹤記錄表（班主任、教師根據本班學生情況，選擇在學習習慣或個性差異明顯的學生作為自己的重點對象，培優輔差，進行一學期或半期的跟蹤記錄）學生基本情況學生姓名： 茍筱雯 性別： 女 班 級： 五一班 原來成績：語文 90 數學 93 英語 物理 化學 政治 歷史 科學 品德 其他 采取對策培輔時間： 2016·9 至 2016·11 1、通過校訊通經常與家長加強聯系，爭取家長對學校工作的支持與配合，教育孩子改變學習的態度，以及孩子的文明禮貌教育。2、利用其“閃光點”樹立其信心。3、根據他的表現，認真

2、做好分析， 尋找適當時機給予教育。4、發現他有了進步就肯定他學習上的進步，然后還贊揚他對于學習的態度有所轉變。學生問題分析1.自控能力差，學生發展情況現成績： 語文 95 數學 99 英語 物理 化學 政治 歷史 科學 品德 其他 教育感悟在各方面有了很大的進步，上進心增強了，對自己充滿了信心，學習態度、學習習慣等都有了很大的進步，與同學、老師的關系也融洽了許多，整個人的精神面貌也有了很大的改觀。學生基本情況學生姓名： 趙燦 性別： 女 班 級： 五一班 原來成績：語文 17 數學 93 英語 物理 化學 政治 歷史 科學 品德 其他 采取對策培輔時間： 2016·9 至

3、2016·11 在思想上教育他，感化他。特意安排一個責任心強、學習成績好、樂于助人、耐心細致的同學跟他坐，目的是發揮同桌的力量。讓他感受同學對他的信任，感受到同學是自己的益友。讓他感受到同學給自己帶來的快樂，讓他在快樂中學習、生活，在學習、生活中感受到無窮的快樂！單獨給其輔導。學生問題分析1.基礎不好，成績太差，跟不上。2.同學看不起，家長老埋怨。3.自控能力差，學習習慣和態度都不好。4.家長態度不夠認真，孩子不聽話。學生發展情況現成績： 語文 26 數學 28 英語 物理 化學 政治 歷史 科學 品德 其他 教育感悟在各方面有了很大的進步，上進心增強了，對自己充滿了信心，學習態度、

4、學習習慣等都有了很大的進步，與同學、老師的關系也融洽了許多，整個人的精神面貌也有了很大的改觀。學生基本情況學生姓名： 趙瑤瑤 性別： 女 班 級： 六二班 原來成績：語文 89 數學 英語 物理 化學 政治 歷史 科學 品德 其他 采取對策培輔時間： 2016·9 至 2016·11 1、 聽寫第三四單元的詞匯，2、 重點講解錯字，詞的意義和寫法。3、 二次聽寫，點評。學生問題分析易寫錯字，大意學生發展情況現成績： 語文 數學 英語 物理 化學 政治 歷史 科學 品德 其他 教育感悟效果良好，現在鞋子比較專注。學生基本情況學生姓名： 胡思妍 性別： 女 班 級： 六二班 原

5、來成績：語文 84 數學 英語 物理 化學 政治 歷史 科學 品德 其他 采取對策培輔時間： 2016·9 至 2016·11 朗讀，體會情感在班級會把朗讀在班級討論，反饋。學生問題分析對人物的情感理解不透學生發展情況現成績： 語文 91 數學 英語 物理 化學 政治 歷史 科學 品德 其他 教育感悟通過朗讀，慢慢加深了對人物的理解。學生基本情況學生姓名： 魏江平 性別：男 班 級： 六二班 原來成績：語文 32 數學 英語 物理 化學 政治 歷史 科學 品德 其他 采取對策培輔時間： 2016·9 至 2016·11 1、主動接近與其交談，努力與她建立

6、良好的師生關系。加強個別會談：常與她個別面談，時間地點不限，及時全面地了解其心理狀況，以及她的思想動向和心理需求。2、挖掘其閃光點，幫其樹立自信心。充分發揮其愛好音樂、愛唱歌的優勢給予鼓勵，表揚其歌聲甜美等，重建其自信心。學生問題分析1.上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學習，提不起一點學習的興趣。2.下課追逐打鬧，喜歡拳打腳踢。3.作業不夠認真。學生發展情況現成績： 語文 60 數學 英語 物理 化學 政治 歷史 科學 品德 其他 教育感悟通過老師和同學的教育、感染，促進了同學間的情感交流，在轉化后進生工作中就能達到事半功倍的效果。該生學習上有了些進步，作業整潔了，紀律上也能自己約束自己。最重要的是和老師關系親近，不再害怕老師了。學生基本情況學生姓名： 楊敏 性別：女 班 級： 六二班 原來成績：語文 26 數學 英語 物理 化學 政治 歷史 科學 品德 其他 采取對策培輔時間： 2016·9 至 2016·11 3、及時糾正握筆姿勢，鼓勵她字寫得漂亮了。4、對她的作業減量，鞏固基礎知識。學生問題分析1.學習方法不當，識字量太少，不喜歡學習語文。2.家長態度不夠認真，孩子頂撞家長、不聽話。3.自控能力差，學習習慣和態度都不好。學生發展情況現成績： 語文 38 數學 英語 物理 化學 政治 歷史 科