1、跨文化交際課程教學大綱課程編碼：30615016學分：2總學時：36說明【課程性質】跨文化交際是英語專業的專業任意選修課程?！窘虒W目的】通過比較系統、全面地介紹跨文化交際的相關知識，幫助學生認識人類交際活動的重要性、復雜性和豐 富性，使其了解東西方文化的差異，用寬容的心態處理文化沖突，提高文化意識，達到有效交流?！窘虒W任務】要求學生能夠清晰地審視各民族語言與文化的差異，在交際中克服母語的干擾，增強文化交流的靈活性 和有效性，強化跨文化意識，提高文化交際能力。【教學內容】本課程立足于中國學生實際，培養學習者的跨文化交際能力。從文化的視角，全方位，多角度的進行東 西方語言與文化的對比；講解在交際中

2、，語言，交際，文化的概念及相互關系；探討各民族文化的差異；了 解言語交際和非言語交際的作用；討論如何克服跨文化障礙，提高交際水平。【教學原則和方法】教學原則：兼顧理論性和實踐性，突出指導性和可操作性。教學方法：以學生為中心，結合東西方語言和文化的特點，通過案例分析來培養學生的分析和鑒別能力, 擴展學生對跨文化交際研究的了解和認識?！鞠刃拚n程要求】英語語言學，英漢翻譯理論、英美概況等專業課程的學習 【學時分配】計劃總課時為36學時，2個學分，具體安排如下：序號內容學時安排小計理論 課時實驗課 時習題 課時上機 課時1交際中的語言與文化3142文化沖擊3143姓名的內涵3144社會互動3255作用

3、和關系3256非言語交際3257其他言語交際3258從原始部落到地球村314總計241236【教材與主要參考書】教材：顧曰國跨文化交際外語教學與研究出版社，2000年。參考書：宋利跨文化交際導論 哈爾濱工業大學出版社，2002年。大綱內容第一部分 交際中的語言和文化【教學目的和要求】 教學目的：學生了解交際的種類；懂得交際的基本要素；學會交流的基本模式；了解文化交際的內涵。 教學要求：要求學生掌握文化交際的互動過程；認知不同的社會條件；熟悉非言語交際所傳遞的信息； 了解交際的作用?！緝热萏嵋康谝还?語言與文化第二節 交際的基本要素第三節 交際的基本模式第四節 交際的文化內涵第五節 社會交流第

4、六節 跨文化交際【教學重點與難點問題】 教學重點：語言、文化、交際、跨文化交際的概念；文化交際的基本要素；文化的特點 教學難點：語言與文化的關系；文化與交際的關系【復習參考題】1 如何理解語言與文化的關系？2 如何看待文化與交際的關系？第二部分 文化沖擊【教學目的和要求】 教學目的：學生了解英漢民族在好客、 謙遜、隱私等方面存在的差異；學會鑒別東西方不同的文化理念；適應新的文化環境。 教學要求：要求學生認知禁忌話題；學會克服文化障礙；了解適應文化環境的方法?！緝热萏嵋康谝还澓每土曀椎诙澲t遜表達第三節隱私理念第四節集體主義和個體主義第五節文化調整AW 、，一FH第六節文化適應教學重點與難點問

5、題】教學重點：東西方在好客方面的差異、東西方在隱私方面的差異教學重點：集體主義和個體主義的差異【復習參考題】1 如何理解東西方在待人接物方面的差異？2 如何看待東西方不同的隱私觀念？第三部分 姓名的內涵【教學目的和要求】 教學目的：學生了解英漢姓名的結構差異；掌握姓名縮略語的使用；討論英漢姓名的歷史起源；聯想姓名與命運的關系。 教學要求：分析男女姓名的差異；避免性別歧視；掌握東西方的稱謂差異?！緝热萏嵋康谝还?姓名的結構第二節 姓名的起源第三節 東西方稱謂差異第五節 男女姓名的差異 【教學重點與難點問題】教學重點：東西方姓名的結構差異、姓名的文化內涵、東西方姓名的起源 教學難點：英漢稱謂差異

6、、男女姓名差異【復習參考題】1 如何理解東西方姓名結構的差異？2 如何看待東西方稱謂差異？第四部分 社會交往【教學目的和要求】 教學目的：學生了解不同的邀請習俗；學習東西方不同的時間觀念；掌握英漢民族赴餐、送禮、飲食、贊頌的不同習俗。 教學要求：要求學生辨別英漢民族的行為差異；學會避免跨文化交際中的誤會，進行有效交流?！緝热萏嵋康谝徊糠?邀請習俗第二部分 赴宴習俗第三部分 送禮習俗第四部分 贊頌習俗【教學重點與難點問題】 教學重點：東西方時間觀念的差異、不同的赴餐、送禮、飲食、贊頌習俗 教學難點：東西方不同的好客方式、與飲食相關的習語、東西方不同的贊頌習俗【復習參考題】1. 如何理解東西方的

7、邀請習俗的差異？2. 如何理解東西方人接受禮物的不同方式？第五部分 作用與關系【教學目的和要求】 教學目的：學生能夠了解東西方教育模式的差異；理解男女性別的言語和行為差異。 教學要求：認知男女交際的差異；掌握東西方友誼觀念的不同；【內容提要】第一節 家庭觀念第二節 教育模式第三節 親情關系第四節 男女交流第五節 友誼觀念【教學重點與難點問題】 教學重點：了解東西方家庭教育模式的差異；探究產生教育差異的原因；理解東西方不同的文化視角； 了解中國傳統的家庭教育原則。教學難點；男女性別的言語和行為差異；不同的友誼表達方式【復習參考題】1東西方家庭模式的差異是什么？2 男女性別言語和行為差異是什么，探

8、究產生的根源。3 .討論東西方不同的友誼觀。第六部分 非言語交際教學目的和要求】教學目的：學生能夠了解非言語交際的概念極其作用；解釋在跨文化交際中手語內涵；認知目光交流的作用。 教學要求：要求學生通過言語交際和非言語交際成功獲得文化認知?！緝热萏嵋康谝还澐茄哉Z交際的目的第二節非言語交際的定義第三節手語內涵第四節面目表情第五節目光注視AW 、，一第六節體距差異教學重點與難點問題】教學重點：非言語交際的概念、非言語交際的作用、手語的內涵 教學難點：掌握目光交流的方式；了解東西方體距的差異。【復習參考題】1如何辨別不同國家的手語內涵？2 .東西方體距差異有何不同？第七部分 其他的言語交際【教學目的

9、和要求】 教學目的：學生能夠了解近義詞、習語、諺語、俚語、禁忌語和委婉語的概念及使用。 教學要求：了解英漢習語的翻譯；揭示英漢諺語的特點；解釋俚語的內涵；比較英式英語和美式英語的異同?！緝热萏嵋康谝还?近義詞第二節 習語第三節 俚語第四節 諺語第五節 禁忌語第六節 委婉語【教學重點與難點問題】 教學重點：英式英語和美式英語的異同、習語的概念及其翻譯、習語的拓展 教學難點：英漢諺語的互譯；俚語、禁忌語和委婉語的使用【復習參考題】1 英式英語和美式英語的差異是什么？2 如何進行英漢習語翻譯？3. 如何翻譯英漢諺語？4. 如何使用俚語，禁忌語和委婉語？第八部分 從原始部落到地球村 教學目的和要求】

10、 教學目的：學生能夠了解人類交流的歷史歷程；認識科學技術的發展對世界交流的作用。 教學要求：要求學生比較人類與動物的交際差異；學會利用高科技進行文化交流。 內容提要】 第一節 原始交流方式 第二節 人類的首次拓展 第三節 人類的第二次拓展 距離與時間的超越第四節 人類的第三次拓展 電腦代替人腦 第五節 地球村 教學重點與難點問題】教學重點：學習語言的產生經過；了解電報的作用；認識電視交流的進步。教學難點：電腦如何推進人類的發展；人際交流的發展?！緩土晠⒖碱}】1比較人類交際與動物交際的差異。2 .如何理解地球村的概念及其內涵？執筆人：審核人：跨文化交際課程考核大綱【考核目的】 了解學生對東西方文

11、化差異的感知能力， 幫助學生處理文化差異產生的障礙，全面提高學生的綜合素質?？己藢W生是否具備與不同文化背景的人們進行交流的能力?！菊n程學習的基礎】 語言學，英漢翻譯，報刊閱讀等課程。（這些知識不在考試范圍之內）【考核的內容范圍】 考核學生對跨文化交際的基本概念和理論知識的了解；檢查學生如何理解在交際中，語言與文化，文化 與交流的關系；探討東西方不同的思維模式；認知言語交際和非言語交際的作用。通過考試了解學生如何運 用所學的理論知識克服跨文化交際中出現的障礙，提高交際效果?！究荚嚪椒ā科谀╅_卷筆試，占 60%，平時考核（出勤，課堂表現，作業）占 40%【對試題的要求】1題型比例：客觀性試題占 6

12、0%，包括概念題、單選題、判斷題、匹配題等； 主觀性試題占 40%，包括簡答題、論述題、案例分析題等。2. 難度等級：分為較易、中等、較難三個等級，大致比例是40: 40: 20 考試的具體內容】第一部分 交流中的語言和文化知識點：1. 交際的概念2. 交際的要素 3. 交際的基本模式 4. 交際的特點 5. 語言的概念6.文化的概念及特點 7. 語言與文化的關系 8. 文化與交際的關系 9 .跨文化交際的概念 考核目標： 1.識記： 2.理解：交際、語言、跨文化交際的基本概念交際的基本模式交際的基本要素文化、（1）（3）（1）語言與文化的關系3.應用： 第二部分 知識點：1. 文化沖擊的概念

13、3. 隱私的概念及其理解考核目標：1.識記2. 理解3. 應用文化沖擊1）1）1）2）2） 交際的特點4） 文化的基本特點2） 文化與交際的關系2. 文化沖擊的表現模式4. 集體主義和個體主義的概念文化沖擊 （ 2）隱私 集體主義的表現形式 在西方文化中如何避免禁忌話題？ 為什么不同的文化價值觀會形成不同的舉止言談？3）好客 （4）集體主義和個體主義的基本概念2）個體主義的表現形式第三部分 姓名的內涵知識點：1. 漢語姓名結構及歷史起源2. 英語的姓名結構及歷史起源3. 姓名的文化內涵4. 英語姓名縮略語的使用5. 東西方稱謂差異6. 英漢稱謂差異7男女姓名的差異8. 語言與性別的關系 考核目

14、標：1.識記：（1） 漢語姓名結構及歷史起源（2）英語的姓名結構及歷史起源2.理解：（1）如何正確使用英語姓名縮略語？（2）英漢姓名結構的差異3.應用：（ 1）如何理解姓名與命運的關系？（2）如何認識男女姓名存在差異？第四部分社會交往知識點：1.東西方邀請方式的不同。2.東西方不同的時間觀念3.與赴宴相關的習語4.拒絕的表達方式5.東西方送禮習俗的差異6.英漢民族不同的好客方式7.東西方不同的贊頌習俗考核目標：1.識記：（1）與赴宴相關的習語2.理解：（1）如何理解不同的邀請習俗？3.應用：（1）如何認知英漢民族不同的好客方式？第五部分 作用與關系知識點：1 教育模式的差異（比較中國的傳統教育

15、原則和澳大利亞的教育原則）2 東西方家庭觀念的差異3 男女交際差異4 不同的友誼觀5 中國傳統的教育原則考核目標：1識記： （1）中國傳統的教育原則（2）友誼觀2理解：（1）如何理解男女交際中的差異？3應用： （1）探究東西方教育差異產生的原因？第六部分 非言語交際知識點：1. 非言語交際的概念2 .非言語交際的作用3 .手語內涵4表情內涵5. 目光交流6 .體距差異考核目標：1. 識記：（1）非言語交際的概念（2）非言語交際的作用2. 理解：（1）如何理解不同國家的手語內涵差異？（2）如何理解面目表情所揭示的不同情感?3. 應用：（1）如何掌握目光交流的有效方式？（2）探究不同國度的體距差異

16、。第七部分 其他的言語交際 語言點：1.英式英語和美式英語的異冋2.習語的概念3 .習語的翻譯4 .習語的拓展5 .諺語的使用6 .俚語，禁忌語和委婉語的使用ooooo（裝訂線內考核目標：1. 識記：（1）習語概念（2）禁忌語概念（3）諺語的概念（4）俚語的概念（5）委婉語的概念2. 理解：（1）了解與運動、飲食、習俗、文學、歷史、動物等方面相關的習語內涵（2）英漢習語互譯（3）英漢諺語的互譯2. 應用：（1）如何恰當地翻譯英漢諺語？（2）如何使用俚語，禁忌語和委婉語？第八部分從原始部落到地球村語言點：1 .語言的產生2 .電報的誕生3 .電視交流4 .電腦的使用5 .人類交流的發展6 .地球

17、村考核目標：1. 識記：（1）地球村的概念2. 理解：（1）如何理解地球村的概念及其內涵？3. 應用：（1）電腦是如何推進人類社會發展的？【樣題】跨文化交際期末試卷I. Define the following term*每小題 3 分，共 15分）1. Intercultural communication （分）2. Cultural shock （3分）3. Collectivism （3分）4. Non-verbal com muni catio n （分）5. idiom （3分）II. Answer the following question*每小題 4分，共 20分）1. St

18、ate Harold Lasswell ' s “ 5W patters ” theory （42. State the relati on ship betwee n culture and com muni catio分 J43. Describe the sorts of family structures in the societ分（44. Illustrate the topics of complime nt mak ing in the wes分45. Describe the rules of the gift taking in the wes分4III. Case

19、 Analysi$每小題 5分，共 20分）Case A （5分）An American couple came to Beijing to work as foreign teachersfor the first time in their lives. They had a three-year-old son. Si nee the couple worked, they hired a Chin ese housemaid, who was in her late 40s. One of her jobs was to send their son to a kin dergarte

20、 n in the morning and pick him up home in the after noon. She found this the most difficult among all her tasks. Every day when it was time to send the, tbhoeyre was bound to be a fight, for she insisted on holding the boy in her arms or at least holding his hand; but the boy never liked it. He crie

21、d or fought for independence. He preferred to walk by himself. After a few days, she couldn ' t bear it any more ,so to explain why it happened.Case B (5分 )A British tourist is visiting a Chinese failmy. The Chinese hostess introduces herself and her husband to the guest Chinese hostess: eWlcome

22、 to my home. My name is Cai Hong, and this is my husband.British tourist: Thank you, Mrs. Cai. It ' s a pleasure to meet you, Mrs. Cai. I ' m Lucy Taylor. Chinese hostess: Have a seat, Madam L.ucyCan you identify the mistake use of names and titles in the above case, and tell the rea. son wh

23、y Case C (5分 )An American went to Chinese home. He was offered some tea. Just when the first cup was about to finish, more tea was added. The visitor drank the second cup. Then the cup was filled the third time. Then he drank it, then visitor was quite full. Why?Case D (5分 )A and B are married. One-

24、day A bumps into an old fried who is visiting the area. The friend invites A and B out to dinner. A accepts for the pair of them. Returning home A tells B, who gets upset, B asks why A did not discuss this with B before accepting. This makes A an,garys A does not feel it necessary to discuss this be

25、forehand. Please comment: A is more likely to be. Why?IV. Write T for true and F for false in the brae每小題 1 分，共 15 分)() 1.In the west, if you were invited to have a very formal dinner, it would have at least 8 dishes and a soup.() 2. In Britain, hospitality is shown by giving you freedom to ehoose w

26、hatever you really want. They never pressyou.() 3.If a person says,“I am go ngldoaust k wh”er,eohne wshilloguo.() 4.If your eolleague says,“I have an appointment ”, it is asked with whom.() 5.If an English woman elaims she has a headaehe, you may ask what the trouble is or you may ask whether ornot

27、she needs some medieines.() 6. There is a positive attitude towards disagreement.() 7. Uniformity is not highly thought of in the east.() 8.The group is the basie soeial unit in the west.() 9.In Australia, parent-and-ehildren relationship is more emphasized than husband-and-wife relationship.() 10.I

28、n China, parents make more important deeisions for the ehildren.() 11.In Australia, ehldiren aren 't expeeted to work during theinirgs. ehool() 12. Women are direet in their speeeh than men.() 13.Women are inelined to gossip.() 14. Men support more and agree more when listening to others() 15. M

29、en tend to ask more questions than men.V. Multiple Choices(每小題 2 分，共 10 分)1. faee the musieA. to relax oneself by listening to the music aloneB. to go to a concert and forget anything else by enjoying the musicC. to accept the criticisms, unpleasant consequences, etc. that follow a decision or actio

30、'sn owf onne2. play the gameA. to take something as a game without caring too muchB. to obey the rules and behave in a fair or honorable wayC. to defend one 's own side or group in an event, eatnc.activity3. When sayingThere is no art to find the mindstruction in the'fascceo. nHe was a g

31、entleman on whom I built anabsolute trust ', King Duncan meant that.A. it was not possible to tell what people are thinking by the look on their facesB. it was easy to see what was in that man's mindC. it was rather difficult to read a man' s mind from his face, but that man was an excep

32、tion” th4. By saying “ Some are better at this than others, remaini-nfagcpeodkwerhatever motions are bubbling beneath, writer means some people.A. are more sensitive than othersB. always remain unconcerned no matter what happensC. are better than others at concealing what is in their hearts5.It takes weeks to go through athlle red tapeinvolved in