1、學習必備歡迎下載第二章區域可持續發展第三節中國東北地區農業的可持續發展（第 2 課時）導學案導學設計：臨沂市沂南第一中學王 龍學習目標（一）知識與技能：了解中國東北地區農業可持續發展的方法與途徑。通過案例學會分析農業可持續發展的一般方法。（二）過程與方法：通過閱讀材料，案例分析，小組合作討論等方式，探究解決農業發展過程中存在問題的方法與途徑。通過分析案例間的聯系與區別，總結具體的方法與措施，提升能力。（三）情感態度價值觀： 明確保護農業生態環境，促進農業良性發展，感悟農業可持續發展的重要性。通過案例分析，激發學生學習地理、探究問題的興趣，在學習的過程中，逐步樹立可持續發展的觀念。考情分析從近幾

2、年的高考試題來看，關于農業可持續發展的方法與途徑是近幾年高考考查的重點。考查較多，屬于高頻考點。以各種圖表的形式考查區域農業生產中存在的問題與可持續發展的途徑是主要的命題方式。重點考查區域空間定位能力、對各種統計圖表的解讀能力、描述和闡釋地理問題的能力、運用地理基本知識和技能分析解決問題的能力。互動探究探究一黑土篇請結合所學知識及“資料庫”中資料 1-4 ，探究黑土在開發利用當中存在的主要問題及解決以上問題的措施。請你寫一寫：問題：對策：林業篇請結合所學知識及“資料庫”中資料 5-9 ，說出林業在開發利用當中存在的問題及實現可持續發展的措施有哪些？互動探究，寫一寫：學習必備歡迎下載草地篇結合“

3、資料庫”中資料 10-13 ，探究東北地區草地開發利用中的主要問題及實現可持續發展的措施。請你寫一寫：展示匯報： 動動腦相信你一定能行！歸納小結：農業技術措施黑土問題措施_措施_措施生態工程建設采育結合，加強森林撫育林業問題措施綜合開發利用禁止 _防御 _建立 _生態工程建設嚴禁 _草地問題措施禁止 _退耕還草探究二討論：通過“資料庫”第2 頁中資料1-3 ，你又能想到哪些農業可持續發展的措施呢？動動腦，相信你一定能總結出來：探究三請結合教材內容及“資料庫”第3 頁相關資料1-3 ，思考：1. 東北地區農業結構有什么特點？今后將如何發展？2. 東北地區農業產業結構是如何調整的？農業結構特點：發

4、展建議：產業結構調整：學習必備歡迎下載探究四討論：結合教材54 頁及“資料庫”第3 頁中資料1-2 ，你能總結出其中農業可持續發展的措施嗎？自己試著整理：網絡構建東北地區農業可持續發展采取的主要措施有哪些？大家一起動動腦、寫一寫。學以致用請結合所學知識，根據“資料庫”中的材料給濟南南部山區農業可持續發展提出合理化建議。要求：1. 分組探究，時間5 分鐘。2. 討論結束后， 把所提出的建議寫在紙板上，然后粘在黑板上(重復建議不要粘貼)，看哪一組又快又準！質疑反思請同學們回顧一下，通過本節課的學習，你還有哪些疑惑的地方？提出來我們共同商討解決。當堂達標“振興東北要從發展現代農業開始”，今后黑龍江墾

5、區：圍繞“糧、牧、企”的結構模式對產業結構進行戰略性調整，盡早實現“北大荒”走向“北大倉”之后再走向“北大商”的合理構想。據此回答 12 題。1目前，黑龍江土地利用中的主要問題有()A紅壤土層淺薄，肥力低下B不合理灌溉引起土壤鹽堿化學習必備歡迎下載C沼澤地開發，濕地破壞D過度開墾，土地荒漠化十分嚴重2對黑龍江墾區進行產業結構調整，下列敘述正確的是 ( ) A“糧、牧、企”結構中的“企”是指新建立一批國有大中型企業B從“北大荒”走向“北大倉”的過程主要依賴加大科技投入C“北大倉”要走向“北大商”必須依靠擴大耕地面積D產業結構調整必須面向國內市場，提高農產品的附加值3. 讀東北地區 2000 年農業的有關資料統計圖，完成下列要求。漁業8.9薯類 3.57豆類 12.79牧業 32.9種植業 55.9谷物 83.64稻谷 32.18玉米 65.76小麥 2.06林業 2.3東北三省農業產值結構(%)東北三省糧食產量構成(%)（ 1）東北三省