大班主題教案《超市購物箱》_第1頁
大班主題教案《超市購物箱》_第2頁
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文檔簡介

1、大班主題教案超市購物箱大班主題教案超市購物箱適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒在活動中體驗在一起想辦法解決問題的快樂，在尋找密碼的情景中感知3個數字不同的排列組合，養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質，快來看看幼兒園大班主題超市購物箱教案吧。活動目標：1、在尋找密碼的情景中感知3個數字不同的排列組合。2、在活動中體驗大家在一起想辦法解決問題的快樂。3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。4、發展目測力、判斷力。活動準備：排列卡、PPT、密碼箱、禮物（博士帽）活動過程：一、交流（回憶超市購物的經驗）1、這是什么地方？（樂購超市）你是怎么知道的？小結：你們真聰明，看到漢字、看到標志就知道這是一個什

2、么地方。2、這是樂購超市里的什么呢？有什么用？怎樣打開儲物箱？小結：超市的儲物箱是為我們提供方便的。密碼條是為了讓我們能打開儲物箱。3、看，發生了什么事？小結：原來他的密碼條弄丟了，箱子打不開了。但打只記得密碼條上的3個數字，是2、4、6，到底哪個數字排在前，哪個數字排在后，她忘記了，怎么辦呢？（在老師的引導下啟發幼兒排排看，有幾種排發？）二、幼兒操作（在情景中感知數的排列組合）1、分散操作，教師觀察。2、交流：請一名幼兒將操作結果介紹給大家，老師在黑板上記錄展示。（當場來試一試能否打開）3、小結：你們真了不起，知道了3個數字排列出6個密碼。密碼一個也不能漏，漏掉了一個密碼就有可能會打不開。三、幼兒再次操作（運用數經驗來解決問題）1、你們本領真大，老師要獎勵你們！獎品就在這個箱子里。想要得到獎品一定要打開箱子。告訴你們這三個箱子的密碼都是不一樣的，但它們的數字都是一樣的，是3、5、7.你們知道三個數字可以排除幾個密碼嗎？好，我們趕緊把6個密碼排出來。2、幼兒個體操作，教師觀察幼兒運用經驗的情況。3、交流：引導幼兒發現數字排列組合的規律。四、延伸投放三個數字和四個數字引發幼兒繼續探索興趣。（區域中進行）小百科：超市一般是指商品開放陳列、顧客自我選購、排隊收銀結算，以經營生鮮食品水果、日雜用品為主的商店。一種消費者

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