1、后進生評語學校生4篇后進生評語學校生第1篇1、你聰慧伶俐，思維靈敏，美麗的文字令老師贊美！同學們也艷羨你。但不知為什么，你的心里好像找不對集體的位置。好像總有同學來打你的小報告。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西上進心。假如你能訂正你的這些不良態度，老師信任，你將是最棒的！努力吧！2、你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。認真聽講，認真完成作業且寵愛公物。在老師的鼓舞下，你的發言也樂觀了。但最近，你染上了個壞習慣，那就是馬虎。老師期望你把它扔掉，你能做到嗎？做一個讓老師更寵愛的同學，努力吧！3、老師驚喜地發覺，以前的

2、小花貓不見了，現在的你也開頭講衛生了。你瞧，即使很多同學對你有意見，但老師還是能在你身上發覺優點，說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎？那就是：認真。認真完成作業、認真聽講、認真思考，依據老師的方法去做吧！你肯定會成功，老師信任、支持你。4、你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學后都一樣。每當老師看到你那雙布滿了表現欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認真聽講，回家認真完成作業，老師信任，你肯定能夠在老師面前表現出一個完善的你！加油吧！5、你是個聰慧又可愛的小男孩，認真學習，作業準時完成，寵愛勞動，寵愛集體。假如你今后上

3、課時不做小動作，做作業不馬虎大意，老師信任，在不久的將來，老師肯定能看到一個更精彩的你。6、你是一個聰慧機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業，字跡潦草，成果不抱負，老師知道你并不愚笨，只是對學習缺少信念。貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。期望你在學習上多下點功夫。我信任你定能取得好成果，你說對嗎？7、知道嗎，最近，你的進步可真大啊！你的每一點進步，老師都為你感到興奮。每次老師表揚時，總有你的名字。你的秀麗的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好！連續加油，你將會時最精彩的！8、你是共性格極其內向的孩子。你并不比別人

4、差，只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會。老師期望你以后大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎？9、你是一個很有主見的小男孩，老師知道你的抱負是做個偉人。可偉人不是每個人都能做到的。你要實現抱負，必需從小事做起，無論做什么事情都必需勤奮努力。可是，你好好想想，你都做到了嗎？試試吧！老師期盼著你的進步！10、你是個讓人寵愛的男孩，打掃衛生態度認真，每天堅持最終一個走，老師始終被你的這種精神所感動著。最近，老師發覺你的學習有了不少進步，也能按時完成作業，老師為你興奮。假如你今后上課時不做小動作，認真聽講，你會進步得更快。有信念嗎？努力吧！11、雖然，你真是個

5、讓老師生氣的同學，但是，老師還是發覺了潛在你身上的優點：敬重老師，聰慧機靈。你常說自己笨，學不起。你常說想跟小伴侶們一起玩。那么老師告知你，要做一個讓其他小伴侶寵愛的同學，首先要自己去愛他們。后進生評語學校生第2篇1、你知道嗎?每當你上課時認真聽講，用一雙布滿求知欲的眼睛看著我時，每當你認認真真、工工整整地完成作業時，老師是多么興奮，可是你為什么不能每天、每一次都自覺地這樣做呢?特殊是老師不在你身邊時?2、從你的作文中可以看出你是個愛憎分明，正直、有愛心的孩子，在你的內心深處，上進心照舊未泯滅，你不是有個競爭對手嗎?只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有期望趕上并超過他的。3、你是位

6、健康，精力充分的孩子，能干、寵愛勞動，能吃苦，假如你能將時間和精力更多地放在學習上，成果會遠遠不是現在這個樣子，假如你能對同學們以禮相待，會擁有更多的伴侶。4、古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就?你天資不錯，又有求知欲，有上進心，父母也對你寄予厚望，為什么不努力進取，勤奮學習，為自己開創出奇特的將來呢?5、這學期你為了在體育方面做出點成果，的確吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神格外難得，你樂觀，共性豁達，這將有助于你的成功。但記住：千萬別荒廢了學業。6、學習如駕車登山，不進則退，聰慧的你之所以在學習上不象

7、我們期望的那樣，是由于你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱忱，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。7、在美國社會中流轉著一句名言：假如連你自己都不信任你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，期望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信念，大膽呈現自己，不斷地熬煉自己。 8、你肯定很艷羨那些成果優秀的同學，你肯定認為他們很聰慧，學得很輕松，其實不然，真正聰慧的人，學習的時候比一般人更要用勁，由于他們深知，積累學問在于勤，學問淵博在于恒，期望你能像啄木鳥醫生那樣，捉掉身上白小懶蟲。9、你肯定聽過這樣一個故事吧：牛頓做試驗太專注，把手表當雞蛋扔進鍋里煮了。一個人學習、

8、工作時如此專注，還有什么做不好的呢?你是個聰慧的孩子，又寫得一手好文章，假如能以牛頓為榜樣，認真，投入地對待每件事，肯定會學有所獲。10、你很遵守紀律，但課堂上卻總是緘默不語，莫非是信奉緘默是金嗎?沒有人天生就有良好的口才，關鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會。11、你有良好的學習愿望，總是缺乏信念，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲。克服學習上的困難，不斷向前進。12、當你第一次走進我們班教室時，我就寵愛上了虎頭虎腦的你，但漸漸的老師發覺了你身上有著懶散、馬虎的壞毛病，他們已經嚴峻阻礙了你的進步，甚至后退。期望你早些趕走他們，使自己變得聰慧起來。13、你性情溫存、言語不多，但待人

9、懇切、禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學習方法，學習成果還無起色，平常值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增加信念，永不厭倦、永久進取!14、你渴望學習成果的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、奮勉圖強的求學原則，全部這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成果還不夠抱負，但你有堅決的信念。我信任，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加明麗。15、你是一個樂觀要求上進的男孩，從一次次的發言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的力量，經常讓老師有些絕望。 愿你把奇特的抱負轉化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能達到光輝的頂點!后進生評語學

10、校生第3篇1. 你是一個寵愛班集體的同學,留給老師最深印象的是參與校運會,為班勇奪二項長跑獎項的一幕,還有堅持戴紅領巾,坐立行走挺身腰的一幕幕但你不擅于和別人溝通,學習不夠刻苦,做事拖拉,期望在下學期更嚴格要求自己,爭取更大的進步,不斷地完善自己。2. 你給自己的評價是幽默、樂觀、和善,但老師覺得幽默是能把苦痛、壓力轉化為輕松歡快的力量,所以你還要多點看書,書可以給人動力，老師還覺得你太樂觀了,主要表現在對老師的批判不怎么在乎,對自己的成果落后不焦急;而和善,老師是認同的,期望你好好學習,為自己爭口氣,為爸媽爭光,做一個能長期歡快,也能把歡快帶給別人的好孩子。3. 你是一個讓老師印象很深刻的同

11、學,你很簡潔就犯錯,幸好你是非觀還是具有的,只是自控力太差,需要老師不斷地訂正;你也是一個能主動向別人講sorry的人,這一點很重要,期望你在平常的為人處事當中學會換位思考,以更寬容的心容納他人,并在學習過程中樹立起學習的目標,成果能更上一層樓。4. 你是一個聰慧活潑,擅長與別人溝通的男孩子,可是太貪玩了,也很貪嘴,上課經常遲到、講笑、偷吃零吃、搞小動作,這些都是你走向成材的絆腳石,期望你珍惜自己的才能,并把它全情地投入到學習中去,老師信任你肯定能建立自己的事業,開創屬于自己的一片天地。5. 你給老師一個最深的印象是獨立、自理、懂事、聽話,但作為班中的值日班干部,未能形成樂觀的管理意識,李斌要

12、信任自己,堅信自己長大會領導別人,你有這個力量!請你樂觀地投入管理班集體的活動中,多想方法,多作嘗試,過程雖然很有可能很累也很困難,但老師信任,這會讓你終生受益。6. 你最大的優點就是對老師的批判能馬上改正并態度格外的好,與同學的相處也格外的融洽,但對自己的要求不高,上課常講話,不搞衛生,作業時有欠交,期望盡快樹立自己的人生路向,并努力朝著這個方向堅強英勇地前進,老師期盼看到你的進步!7. 你寵愛班集體,團結同學,樂觀參與體育活動,漫畫也有特長,衛生工作有進步,但上課自控力較差,有任憑講話及語言不文明現象,期望發揮特長,連續為班爭光,更嚴格要求地要求自己,爭取更大的進步。8. 對老師誠懇有禮,

13、樂觀參與體育活動,寵愛掛念同學,但上課易開小差,時有欠交作業,在課室常吃零食及亂扔垃圾,總體表現不夠嚴格要求自己,期望你趕快改正缺點,爭取更大的進步。9. 你是一個優點和缺點都很鮮亮的同學,為人熱忱開朗,不拘小節,肯掛念人,但共性太強,不會遷就和體諒他人,上課自控力低,課室內常不穿校服及吃零吃,期望今后改正缺點,發揚優點,爭取更大的進步。10. 你給老師最深的印象是一個大方的男孩兒,給同學稍為一說笑,馬上就忙低下了頭羞紅了臉。正直和善,敬重老師,團結同學,有上進心,但為人不太有主見,寵愛依靠人,其實你是一個了不起的男孩,不斷悄悄地努力吧,老師和家長都會看在眼里的,我信任冠只要更自信,肯定可以在

14、上成為一顆耀目的恒星。后進生評語學校生第4篇1.xx，人非圣賢，孰能無過?活潑好動的你常在不經意間犯下這樣那樣的小錯誤。所幸的是你能接受老師的意見并準時改正。在后(評語)半學期，對待學習，你的態度也有所改善，但是你還是不能從根本上轉變自己學習上敷衍的態度。老師期盼你端正的字跡，認真的學習聽講，信任你是個懂事的孩子，你能漸漸改正過來的，對嗎?2.吳廣：你開朗、樂觀，助人為樂，熱忱大方，在課上你認真聽講，樂觀發言，分析問題的力量較強，但學習上主觀不努力，沒有恒心，時好時壞，學習成果不夠穩定。希你平常嚴格要求自己，將成為同學們學習的楷模。3. 評語你，學習成果拔尖，間或傲慢自滿;嚴格要求同學，間或板

15、起面孔;寵愛打抱不平，間或稱王霸道;嚴格遵守紀律，但照舊天真活潑。學習與活動一著不讓，都取得了優異的成果。老師打心眼里寵愛你!希再接再厲，爭取更大的進步。4.周淑慧：你為人和善，不與他人斤斤計較，儀表潔凈，敬重師長，按時完成老師布置的作業，但學勁不足，思維反應不快，故成果不能突出，假如你能勤思多問，樂觀動腦，收獲益匪淺。5. 梁宇蔭：在老師面前，你是一個天真、可愛的男孩，但走出校門，就會貪玩，有時把作業都給忘了，平常上課會走神，甚至跟鄰桌發生小口角。期望你謹記事雖小，勿擅為，明確學習目標，端正學習態度，以學業為重，上課多動腦筋，樂觀舉手發言。6. 熊美媛：老師最寵愛你羞怯的笑臉和高高舉起的小手

16、;同伴最寵愛你和善寬厚的為人和柔聲細語的言談;感謝你，在國旗下講話帶給大家精彩的演講!感謝你每天堅持為老師收發作業，愿你以學習為重，上課認真聽講，不說小話，愿我們可愛的小姑娘更加的優秀!7. 梁夢緣：你活潑、天真，有一張可愛的笑臉，不論在哪兒遇見老師你都會道一聲禮貌的問候，你腦子比較機敏，尤其是你認真寫的那幾篇作文，文筆流暢，感情真摯，給老師和同學們留下了深刻的印象。可不知什么時候，你變得緘默了，上課不再愛發言了，活潑的小姑娘不見了，老師想知道這是為什么呢?8. 韋力文：見到你現在上課的表現，老師真為你擔憂。曾幾何時，你學習刻苦，成果優異，門門學科名列前茅，年年拿獎學金，得到了多少老師和同學的