1、六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷分析半個(gè)學(xué)期一轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，期中考試也順利結(jié)束了，看著學(xué)生的成績(jī)，心中既有喜，也有幾分的憂。喜的是經(jīng)過(guò)不懈的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)整體上都有所提高，且對(duì)這次段考的成績(jī)還算滿意 ;憂的是再過(guò) 40 多天，同學(xué)們就要參加畢業(yè)考試了，答卷中存在的種種問(wèn)題，要怎樣在這個(gè)把月內(nèi)幫同學(xué)們攻克， 要如何幫助學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)考試中考出理想的成績(jī)， 這都是值得重視、 深思，也必須重視、深思的問(wèn)題。下面就這次考試情況做個(gè)分析，以便在今后教學(xué)工作中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，取優(yōu)補(bǔ)差。一、答卷情況分析 :基礎(chǔ)知識(shí)部分 :基礎(chǔ)知識(shí)部分有九道題，共 53 分，包括：給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音 ;拼寫詞語(yǔ) ;按查字典的知識(shí)填

2、空 ;辨字組詞 ;照樣子寫詞語(yǔ) ;補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句 ;按要求改寫句子 ;按課文或 “日積月累”的內(nèi)容填空 ;理解課文摘錄的句子并答題等題型。 其中，一至八題，這一部分知識(shí)我們平常訓(xùn)練得很多， 題型都不陌生， 所以同學(xué)們的丟分量不大。分析他們丟分的原因，最嚴(yán)重的一點(diǎn)就是寫錯(cuò)字 (即形近字、同音字混淆 )。第九題，理解課文摘錄的句子并答題，共 8 分，丟分較為嚴(yán)重，有差不多一半的同學(xué)不能拿到 4 分。閱讀部分 :課外閱讀，失分較多的是第 3 小題： “樹葉書 ”是怎樣寫成的 ?請(qǐng)把這個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)單明白地寫下來(lái)。 和第 4 小題：讀了短文，你受到什么啟發(fā) ?這兩小題全班有 60% 左右的

3、學(xué)生根本無(wú)從解答。 從第九題和這兩小題學(xué)生的答題情況分析， 學(xué)生們的思維不夠開闊， 總體理解能力還比較低，有待大大加強(qiáng)。習(xí)作部分 :本次習(xí)作的題目是：難忘的一件事 分析其原因，主要有： 1、學(xué)生作文的知識(shí)面窄小，不靈活。 2、不能突出主題三、今后努力方向：審視學(xué)生的答題情況， 回想這半個(gè)學(xué)期以來(lái)他們?cè)诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，今后將從以下幾個(gè)方面入手改進(jìn)：1.著力培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。寫好字是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本功，這項(xiàng)養(yǎng)成教育必須常抓不懈。2.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀文本的習(xí)慣。3.增加課外閱讀量，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，只有讓學(xué)生多讀書。學(xué)生沒有豐富的閱讀實(shí)踐，就不能提高分析、概括文本和理解的能力。書讀百遍，其義自現(xiàn)。4、激發(fā)興趣，大力加強(qiáng)學(xué)生的作文訓(xùn)練。5、關(guān)愛 “后進(jìn)生 ”，注意分層與分類教學(xué)。期中考試雖然結(jié)束了， 但剩下的個(gè)把月的教學(xué)任務(wù)會(huì)更重。我覺得教學(xué)中出