1、整理網絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用?？缕?020年中學教師招聘考試真題及答案解析柯坪2020年中學教師招聘考試真題及答案解析【打印版】1：只要備好課，就一定能上好課。（）判斷題對錯 2：制約兒童心理發展的因素（）多項選擇題a、遺傳與環境因素b、成熟與學習因素c、社會環境因素d、學校教育因素e、主觀能動因素 3：教育心理學是研究教育情境中學生學習的基本心理規律的科學。（）判斷題對錯 4：下列哪位的學習理論是第一個系統的教育心理學理論?（）單項選擇題a、桑代克b、皮亞杰c、布魯納d、布魯姆 5：素質教育的時代特征是（）。單項選擇題a、面向全體學生b、促進學生全面發展c、培養學生的創新

2、精神d、促進學生個性發展 6：陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”旨在說明（）。多項選擇題a、學生是有一定文化背景的人b、學生是社會中的人c、學生是成長中的人d、學生是有獨立人格的人 7：教育能把可能的勞動力轉化為現實的勞動力，是（）再生產的重要手段。單項選擇題a、生產力b、人才c、勞動力d、科學知識 8：與行為主義認為學習起因于外界刺激的反應不同，強調學習的內部機制或內部過程的計算機輔助教學的學習理論基礎是（）單項選擇題a、認知主義b、理想主義c、建構主義d、人本主義 9：普及義務教育始于（）。單項選擇題a、原始社會b、奴隸社會c、資本主義社會d、社會主義社會

3、10：根據布魯姆的教學目標分類理論，“言語行為”屬于哪個領域的教學目標?（）單項選擇題a、認知領域b、情意領域c、情感領域d、心因動作領域 11：“拔苗助長”、“凌節而施”違背了個體身心發展的（）。單項選擇題a、階段性b、順序性c、不平衡性d、互補性 12：某學生在研究事物時，容易受他人態度的影響，這位學生的認知方式很可能屬于（）。單項選擇題a、場依存型b、場獨立型c、沖動型d、沉思型 13：在經典條件反射的形成過程中的一項關鍵性因素是（）單項選擇題a、強化b、刺激c、反應d、評價 14：為了減少誤差，測驗在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套（）。單項選擇題a、嚴格規則b、系統規則c

4、、標準規則d、系統程序 15：個人面對問題情境時，在規定時間內產生不同觀念類別的數量多少，表明發散思維的（）單項選擇題a、獨創性b、變通性c、流暢性d、新穎性 16：個體執行任務時追求成功的內在驅動力稱為（）。單項選擇題a、認識動機b、贊許動機c、成就動機d、交往動機 17：美國心理學家_在二十余年分析研究的基礎上于1967年創立了智力三維結構模型理論。（）單項選擇題a、吉爾福德b、斯皮爾曼c、桑代克d、斯騰伯格 18：學生思想品德的心理結構要素有（）多項選擇題a、道德認識b、道德行為c、道德情感d、道德意志e、德育內容 19：教育法的最主要的淵源是（）單項選擇題a、教育法律b、教育法規c、教

5、育政策d、行政規章 20：就動作的結構而言，操作活動的每個動作必須切實執行，不能合并、省略，因此，操作技能在結構上具有（）單項選擇題a、簡縮性b、客觀性c、外顯性d、展開性 21：托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）單項選擇題a、關心學生、了解學生b、尊重學生、信任學生c、嚴格要求學生，對學生一視同仁d、把教學工作與熱愛學生結合起來 22：“暴跳如雷、欣喜若狂”等強烈而短促的情緒狀態是（）。單項選擇題a、憤怒b、恐懼c、應激d、激情 23：“教師中心論”與“兒童中心論”是教育發展史上影響較大的關于師生關系的兩種主張，“兒童中心論”的

6、代表人物是（）單項選擇題a、赫爾巴特b、布魯納c、杜威d、凱洛夫 24：學習積極性的核心內容是（）單項選擇題a、學習興趣b、學習動機c、學習方法d、學習過程 25：片面追求升學率的現象是與我國社會主義初級階段的教育目的相背離的，下列選項中不利于克服這種消極現象的是（）。單項選擇題a、深化教育體制改革b、加大新一輪基礎教育課程改革的力度c、積極推進高考制度的改革d、加速開展素質教育，廢止考試制度 26：資源管理策略是一種將新學材料與頭腦中已有知識聯系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。（）判斷題對錯 27：下列著作中，中國古代科學家宋應星所著的是（）單項選擇題a、夢溪筆談b、本草綱目c、天工

7、開物d、九章算術 28：與啟發性原則在教學中貫徹要求不符的是（）。單項選擇題a、激發學生積極思維b、確立學生的主體地位c、嚴格遵守職業道德d、建立民主平等師生關系 29：教師提高職業道德修養的根本途徑是（）單項選擇題a、榜樣學習b、理論學習c、社會實踐d、職業實踐 30：班級授課制在我國正式實行一般認為是在（）。單項選擇題a、唐朝中期b、明朝中期c、清朝末年d、辛亥革命以后 31：道德行為包括（）。多項選擇題a、道德行為技能b、道德行為習慣c、道德行為認知d、道德行為情感e、道德行為體驗 32：奧蘇泊爾分析認知結構的不同特征對知識理解及保持有重要的影響。（）判斷題對錯 33：學校行政體系中最基

8、層的行政組織是（）。單項選擇題a、共青團組織b、教導處c、總務處d、班級 34：小學教育的出發點和歸宿是（）。單項選擇題a、小學教育培養目標b、小學教育內容c、小學教育方法d、小學教育目的 35：教師沒收學生的手機不予歸還，侵犯了學生的（）單項選擇題a、受教育權b、財產權c、隱私權d、著作權 36：世界上最早的一部教育文獻是（）。單項選擇題a、論語b、大學c、學記d、世界圖解 37：已知條件與要達到的目標都比較含糊，問題情境不明確、各種影響因素不確定，不易找出解答線索的問題稱為)。單項選擇題a、有序問題b、無序問題c、有結構問題d、無結構問題 38：德育的功能不包括（）。單項選擇題a、培養學生

9、品德，制約其發展方向b、決定學校教育性質c、發展學生體力，增強其體質d、影響社會穩定與發展 39：下列關于九年義務教育的說法不正確的是（）。單項選擇題a、是國家予以保障的公益性事業b、學校免收學費，可以適當收取雜費c、施行以當地教育局為主的管理體制d、義務教育階段學校沒有開除學生的權利 40：問題的解決有兩種類型，一是常規性問題解決，二是創造性問題解決。（）判斷題對錯 41：教育者創設一定的情境以提升教育對象的智慧水平為目標的教育稱為（）。單項選擇題a、德育b、智育c、美育d、體育 42：中國最早采用班級組織的形式始于清政府開辦的京師同文館。（）判斷題對錯 43：由先前經驗影響所形成的往往不被

10、意識到的一種傾向性或心里準備狀態叫（）單項選擇題a、潛意識b、前意識c、定勢d、潛伏學習 44：當事人身不由己地思考他不想考慮的事情，反復去做他不希望執行的動作，這種行為屬于（）。單項選擇題a、人格障礙與人格缺陷b、恐怖癥c、強迫癥d、焦慮癥 45：洛克提出心理發展的【】單項選擇題a、白板說b、成熟論c、復演論d、交互決定論 46：通常在一門課程或教學活動結束后進行，對一個完整的教學過程進行的測定稱為（）。單項選擇題a、配置性評價b、形成性評價c、診斷性評價d、總結性評價 47：一般在教學開始前使用（）來摸清學生的現有水平及個別差異，以便安排教學。單項選擇題a、配置性評價b、形成性評價c、總結

11、性評價d、非正式評價 48：在學與教的過程中，要有效傳遞的主要信息是（）。單項選擇題a、教學過程b、教學手段c、教學內容d、教學媒體 49：當啟動excel2007后，excel2007將自動打開一個名為（）的工作簿。單項選擇題a、文檔1b、sheetlc、bookld、excell 50：編寫教案的基本要求有（）多項選擇題a、切合實際，堅持“五性”b、優選教法，精設課型c、重視“正本”，關注“附件”d、認真備課，糾正“背課” 51：在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是過錯責任原則。（）判斷題對錯 52：搜索引擎存在的最主要問題是（）。單項選擇題a、無法提供搜索框頁面b、冗余信息較多

12、c、無法采用自然語言檢索d、信息采集只能采用人工采集 53：（）將成為未來每個教師的基本職業生存方式。單項選擇題a、終身學習b、學校學習c、交流學習d、探究學習 54：課堂觀察的客體是學生的學習行為。（）判斷題對錯 55：孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為（）。單項選擇題a、走路身體一定要端正b、對學生下命令一定要正確c、自己做好了，不用教育學生，學生自然會學好d、教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響 56：人格傾向性是心理活動動力方向的特征，包括（）多項選擇題a、需要b、興趣c、理想d、世界觀e、自我意識 57：（）根據長期的臨床

13、經驗，認為存在著兩種不同的心理類型，內傾的和外傾的。單項選擇題a、苛勒b、西蒙c、榮格d、馬斯洛 58：成功教學法主張對學生實施（）單項選擇題a、鼓勵性評價b、絕對性評價c、終結性評價d、鑒定性評價 59：德育目標的客觀性主要是指德育目標從其內容和產生來說是客觀的。（）判斷題對錯 60：班級民主管理制度包括（）。多項選擇題a、干部輪換制度b、定期評議制度c、值日生制度d、值周生制度e、民主教育活動制度 查看答案1：答案錯誤 解析 2：答案a,b,c,d,e 解析 3：答案錯誤 解析 4：答案a 解析 略 5：答案c 解析 6：答案a,b,c,d 解析 陶行知的話說明了教師要樹立“以人為本”的學

14、生觀，即要樹立“學生是有一定文化背景的人；學生是社會中的人；學生是成長中的人；學生是有獨立人格的人”的觀點。 7：答案c 解析 勞動力的質量和數量是教育發展的重要條件，教育擔當著再生產勞動力的重任。通過教育，可以使人掌握一定的科學知識、生產經驗和勞動技術，即將可能而尚未掌握科學技術的勞動力變為掌握科學技能的現實的勞動力，從而形成新的生產能力，提高勞動生產率，促進社會生產力的發展。 8：答案a 解析 9：答案c 解析 普及義務教育始于資本主義社會。 10：答案d 解析 心因動作領域的教學目標主要包括：整個身體的運動、協調細致的動作、非言語交流、言語行為。 11：答案b 解析 12：答案a 解析

15、13：答案b 解析 14：答案d 解析 略。 15：答案c 解析 系統暫無解析 16：答案c 解析 17：答案a 解析 18：答案a,b,c,d 解析 19：答案a 解析 教育法律是教育法最主要的表現形式，也是教育法的最主要的淵源。(本解析由張恩凱提供) 20：答案d 解析 21：答案d 解析 托爾斯泰的話意味著教師要把熱愛事業與熱愛學生結合起來，這樣教師才能成為一個完美的教師。 22：答案d 解析 激情的定義是強烈而短促的情緒狀態，故選d。 23：答案c 解析 “兒童中心論”的代表人物是杜威。 24：答案b 解析 25：答案d 解析 d項是對考試的誤解，考試本身沒有錯，錯在應試教育中的使用者

16、將其看作學習的目的。考試作為評價的手段，是衡量學生發展的尺度之一，也是激勵學生發展的手段之一，不能廢止，但若很好地改進考試制度，會有助于克服這種消極現象。 26：答案錯誤 解析 將新學材料與頭腦中已有知識聯系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略，這是指精細加工策略。 27：答案c 解析 夢溪筆談的作者為沈括，本草綱目的作者是李時珍，宋應星著天工開物。 28：答案c 解析 在教學中貫徹啟發性教學原則:(1)啟發性原則是指在教學中教師承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。(2)貫徹本原則的基本

17、要求：調動學生的主動性;啟發學生獨立思考，激發學生積極思維，發展學生的邏輯思維能力;讓學生動手，培養獨立解決問題的能力;(3)發揚教學民主，建立民主平等師生關系。因此，本題選擇c選項。(本解析由何龍提供) 29：答案d 解析 30：答案c 解析 1862年，清政府在北京開辦的京師同文館中首次采用班級授課制。 31：答案a,b 解析 道德行為包括道德行為技能和道德行為習慣。 32：答案正確 解析 略。 33：答案d 解析 班級是學校為實現一定的教育目的，將年齡和知識程度相近的學生編班分級而形成的，是開展教學工作的基本單位。 34：答案d 解析 35：答案b 解析 學生的合法財產受法律保護，教師不

18、得侵占、破壞或者非法扣押、沒收等。題干描述的是教師沒收學生的手機不予歸還，侵犯了學生的財產權。 36：答案c 解析 學記是世界上最早的一部教育文獻。(本解析由何龍提供) 37：答案d 解析 研究者一般將問題分為有結構的問題與無結構的問題兩類。其中，無結構的問題是指已知條件與要達到的目標都比較含糊，問題情境不明確、各種影響因素不確定，不易找出解答線索的問題。 38：答案c 解析 發展學生的體力，增強學生的體質是學校體育所要達到的目的，而其余選項則是德育的基本功能。 39：答案b 解析 義務教育不收學費、雜費。 40：答案正確 解析 略 41：答案b 解析 考查智育的內涵。 42：答案錯誤 解析 43：答案c 解析 44：答案c 解析 強迫癥包括強迫觀念和強迫行為，強迫觀念指當事人身不由己地思考他不想考慮的事情，強迫行為指反復去做他不希望執行的動作。 45：答案a 解析 洛克提出了心理發展的白板說。該學說認為人出生時心靈猶如白紙或白板，對任何事物均無印象；人的一切觀念和知識都是外界事物在白板上留下的痕跡，最終都導源于經驗。(本解析由