1、體育教育活動(dòng)記錄表班級(jí)：執(zhí)教人 ：年 月日教 育1、加強(qiáng)跳躍時(shí)空中和落地的平衡能力。活動(dòng)名稱身體素質(zhì)跳障目 標(biāo)2、培養(yǎng)膽大心細(xì)的心理素質(zhì)， 激發(fā)對(duì)體育礙物活動(dòng)的興趣。活動(dòng)形式集體教學(xué)1 、加強(qiáng)跳躍時(shí)空中和落地的平衡能力。準(zhǔn)備2 、培養(yǎng)膽大心細(xì)的心理素質(zhì)，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。1、將積木按一定規(guī)律分散放置在場(chǎng)地上，將幼兒分成四組，每組68 人。 2內(nèi)容過程及指導(dǎo)重點(diǎn)效果分析組在場(chǎng)地內(nèi)分散自由站立，3 、4 組則排成隊(duì)在場(chǎng)地外。音樂響起后，1 、2 組幼兒自由地用雙腳、 單腳跳過一塊塊積木， 3 、4 組幼兒則圍繞著場(chǎng)地進(jìn)行慢跑。約 5分鐘后音樂停止， 1、 2 組合 3 、4 組交換位置等待，當(dāng)

2、音樂再次響起后，3 、4組幼兒自由地用雙腳、單腳跳過一塊塊積木，1 、2 組的幼兒則排成一隊(duì)圍繞場(chǎng)地進(jìn)行慢跑。2 、在場(chǎng)地上畫一條起點(diǎn)線，將積木按一個(gè)豎起、兩個(gè)重疊、一個(gè)豎起、兩個(gè)重疊的規(guī)律擺成四排， 幼兒按 69 人一組分成四組， 各組分別對(duì)應(yīng)積木站在起點(diǎn)線后，當(dāng)聽到教師發(fā)出開始的口令后，各組幼兒按照先后順序一個(gè)個(gè)地進(jìn)入場(chǎng)地，然后雙腳蹦跳過一個(gè)個(gè)積木擺放成的障礙物，跳完的幼兒從場(chǎng)地外側(cè)回到自己在起點(diǎn)的位置，直到本組最后一個(gè)幼兒跳過場(chǎng)地上的障礙物。體育教育活動(dòng)記錄表班級(jí)：執(zhí)教人：年月日教 育1 在學(xué)會(huì)前滾翻的基礎(chǔ)上， 讓幼兒嘗試多活動(dòng)名稱浪娃娃目 標(biāo)種滾翻的方法?；顒?dòng)形式集體2 體驗(yàn)體育活動(dòng)的

3、快樂，感受成功，獲得情感的滿足和釋放。3 建立良好的人際關(guān)系， 使幼兒具有良好的合作精神，在活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重和關(guān)心。教 學(xué)1 大小墊子若干張。準(zhǔn)備2 音樂天使。內(nèi)容過程1 開始部分今天我們一起來聽首歌，歌的名字叫天使。你們知道天使是什么意思嗎 ?我們每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的天使，你們也是老師的天使，天使就是你們，現(xiàn)在我請(qǐng)?zhí)焓购臀乙黄鹱鼋∩聿佟? 基本部分及(1) 咦，你們聽，是什么聲音 ?(大海的聲音、海浪聲、海鷗聲 )讓我們指一起去海邊看看大海好嗎?(幼兒跟著音樂，跑著、跳著到達(dá)“海邊”)導(dǎo)(2) 幼兒進(jìn)入場(chǎng)地。你們看大海里有什么 ?(一艘艘小船 )我們大家去乘船好重嗎 ?(幼兒隨機(jī)選

4、擇一艘船，或坐，或躺)點(diǎn)(3) 好大的浪啊 !教師引導(dǎo)幼兒一起在墊子上東倒西搖。(4) 看!浪娃娃在大海媽媽的懷抱里做什么 ?我們小朋友能不能來表演一下 ?你們會(huì)哪些方法呢 ?我們比一比哪個(gè)小朋友翻滾的方法最多。幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。(5) 突然海浪聲洶涌澎湃，小浪花組成了波濤，想想看，我們?cè)趺淳毩?xí)?幼兒跟隨浪濤聲進(jìn)行模擬練習(xí)，找出方法。(通過練習(xí)，得出同心協(xié)力才能波浪滔滔 )3 結(jié)束部分放松練習(xí)。浪濤聲漸遠(yuǎn)，浪潮退了。我們小朋友一起到沙灘上跳個(gè)舞吧!幼兒隨意站在場(chǎng)地上，隨音樂和老師一起翩翩起舞。效果分析體育教育活動(dòng)記錄表班級(jí)：執(zhí)教人：年月日教 育目 標(biāo)1 、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力

5、。2 、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力?；顒?dòng)名稱有趣的輪胎活動(dòng)形式集體3 、促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。教學(xué)輪胎若干。準(zhǔn)備1、我是小司機(jī)：通過模仿司機(jī)的開車動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體內(nèi)的各個(gè)關(guān)節(jié)，作好活動(dòng)前的準(zhǔn)備。容“小朋友們，今天老師給你們準(zhǔn)備了好多好玩的輪胎，你們想不想過呢？”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。程2、在探索的過程中，不斷將幼兒新的，有創(chuàng)意的玩法介紹給大家，及不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。指3、大家共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法， 并引導(dǎo)幼兒之間相互傳授經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。重4、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作，將輪胎組合起來創(chuàng)設(shè)新的游戲。點(diǎn)5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山， 幼兒們?cè)谳?/p>

6、胎高山上攀爬、行走，訓(xùn)練幼兒的平衡能力和勇氣。6、活動(dòng)結(jié)束，組織幼兒將輪胎放回原來的地方。身體放松運(yùn)動(dòng)：給輪胎打氣效果分析體育教育活動(dòng)記錄表班級(jí)：執(zhí)教人 ：年月 日教 育1. 增強(qiáng)走的敏捷性及下肢的力量?；顒?dòng)名稱一物多玩小凳子目 標(biāo)2. 發(fā)展上下肢動(dòng)作的配合能力與協(xié)活動(dòng)形式集體調(diào)性，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。教學(xué)1 、圓形塑料小凳若干（幼兒每人一張）準(zhǔn)備2 、錄音機(jī)、音樂磁帶。3 、寬敞、無障礙的室內(nèi)或室外大場(chǎng)地。1 、自由繞凳子跑時(shí)，腳不能觸碰小凳子。內(nèi)2 、跨凳子走時(shí)，要左右兩腳交替跨越凳子。容游戲玩法：過將凳子分散放在場(chǎng)地上，將幼兒分成A。B兩組。音樂響程起， A組幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，自由的繞凳子

7、跑。B 組幼兒則按先后順序及排成一條長(zhǎng)龍，圍著場(chǎng)地按順時(shí)針方向小跑，3 分鐘后音樂暫停，A。指B 兩組交換。當(dāng)音樂再次響起時(shí)，B 組幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，自由的繞凳導(dǎo)子跑。 A組幼兒則按先后順序排成一條長(zhǎng)龍，圍著場(chǎng)地按順時(shí)針方重向小跑，3分鐘后音樂停止，游戲結(jié)束。點(diǎn)效果分析體育教育活動(dòng)記錄表班級(jí)：執(zhí)教人：年月日1 、培養(yǎng)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)、 團(tuán)作的良活動(dòng)名稱體育游戲炒黃教 育好品質(zhì)，并體驗(yàn)民間游戲的快樂。豆目 標(biāo)2 、鍛煉幼兒身體的柔軟性， 協(xié)調(diào)活動(dòng)形式集體性。3 、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)二人合作翻跟斗，能熟練掌握動(dòng)作要領(lǐng)教 學(xué)場(chǎng)地一塊準(zhǔn)備一、開始部分內(nèi)先檢查場(chǎng)地是否安全，并讓幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)容過程及（蹲一蹲、蹦一蹦、

8、跳一跳扭扭腰等）二、基本部分指導(dǎo)重點(diǎn)1 、小朋友你們見過黃豆嗎？有沒有人看見過大人們炒黃豆的樣子？2 、游戲玩法幼兒兩人一組或多各人一組，游戲開始后，幼兒手拉著手，唱兒歌“炒、炒、炒黃豆，炒完黃豆，翻跟斗?！背陜焊韬笤谝黄鹗掷謧?cè)身翻轉(zhuǎn)度。效果分析體育教育活動(dòng)記錄表班級(jí)：執(zhí)教人 ：年月日教 育1. 提高跑、爬、踢的動(dòng)作技能和技巧，活動(dòng)名稱一物多玩報(bào)目 標(biāo)增強(qiáng)上下肢的力量紙2. 訓(xùn)練動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性， 激發(fā) 活動(dòng)形式集體對(duì)體育游戲的興趣教學(xué)1 、報(bào)紙（幼兒每人一張），小塊積木若干。準(zhǔn)備2 、錄音機(jī)，音樂磁帶3 、平整、寬敞、無障礙物的室外大場(chǎng)地。內(nèi)容過程及1 、跑時(shí)要把報(bào)紙貼在胸前。2 、

9、在報(bào)紙長(zhǎng)墊上爬時(shí)，要手腳著地地從一端爬到另一端。3 、踢紙球時(shí)，要根據(jù)教師口令左右腳交替進(jìn)行。游戲玩法1 、幼兒每人手拿一張報(bào)紙站在場(chǎng)地外。音樂響起，當(dāng)教師發(fā)出“用手扶著報(bào)紙貼在胸前跟老師跑”的口令后，幼兒按要求把報(bào)紙貼在胸前并用手扶著，指同時(shí)跟著教師在場(chǎng)地上跑。教師小跑，幼兒小跑；教師快跑，幼兒快跑；教導(dǎo)師順時(shí)針跑，幼兒順時(shí)針跑；教師逆時(shí)針跑，幼兒逆時(shí)針跑。重點(diǎn)2 、在場(chǎng)地上分別畫一條起點(diǎn)線和一條終點(diǎn)線，起點(diǎn)線與終點(diǎn)線之間相隔79米。幼兒分成四組，各組按順序站在起點(diǎn)線后。場(chǎng)地上用68 張報(bào)紙連接成一條報(bào)紙長(zhǎng)墊（如果有風(fēng)，就用小塊積木壓住報(bào)紙的四個(gè)角）。當(dāng)教師發(fā)出“手腳著地爬報(bào)紙墊，預(yù)備- 開

10、始”的口令后，各族幼兒一個(gè)接著一個(gè)的走入場(chǎng)地， 用手腳著地的方式從報(bào)紙墊的一端爬到另一端，然后從場(chǎng)地外側(cè)小跑回原位，等待下次游戲開始。3 、幼兒分散站在場(chǎng)地上，按教師的示范和要求把報(bào)紙用力搓揉成一個(gè)紙球，并放在自己的腳下，等待教師的指令。音樂響起，當(dāng)教師發(fā)出“用右腳輕輕踢帶紙球” 的口令后，幼兒馬上用右腳輕輕踢帶紙球在場(chǎng)地上移動(dòng)。當(dāng)教師發(fā)出“用左腳輕輕踢帶紙球” 的口令后，幼兒馬上換成左腳輕輕踢帶紙球在場(chǎng)地上移動(dòng) .如此反復(fù)練習(xí)。效果分析體育教育活動(dòng)記錄表班級(jí)：執(zhí)教人：年月日教 育1、高處往下跳。活動(dòng)名稱太空尋寶目 標(biāo)2、培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力活動(dòng)形式集體教學(xué)將高 30 50 厘米的平衡木排成排作

11、“太空飛船”，用舊襪子包住乒乓球準(zhǔn)備自制“流星寶貝”若干。帶著“流星寶貝”跑回“飛船”上站好。1 、教師扮“太空怪獸”，蹲在“流星寶貝”后面。幼兒扮“宇航內(nèi)員”，站在“飛船”上念完兒歌“宇宙飛船真有趣，帶我飛到太空容中”，即從“飛船”上跳下，并向“流星寶貝”的方向行走。當(dāng)看過到 “太空怪獸”站起來時(shí)，“宇航員”就擺出一個(gè)姿勢(shì)原地不動(dòng)，程以免被“怪獸”發(fā)現(xiàn)。當(dāng)看到“太空怪獸”蹲下時(shí)，“宇航員”便及繼續(xù)向前走，直至找到“流星寶貝”。當(dāng)“太空怪獸”說“天黑了”指并起身去追“宇航員”時(shí)，“宇航員”要趕緊帶著“流星寶貝”跑導(dǎo)重點(diǎn)效果分析回“飛船”上站好。游戲可重復(fù)進(jìn)行。體育教育活動(dòng)記錄表班級(jí)：執(zhí)教人：年

12、月日教 育1 、訓(xùn)練走、跑、跳的技能，增強(qiáng)上下肢的活動(dòng)名稱月餅盒大變身目 標(biāo)力量?；顒?dòng)形式集體發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。教學(xué)1、鐵制方形、圓形等月餅盒若干（幼兒每人一個(gè)） ，礦泉水瓶 4 個(gè)。準(zhǔn)備2、錄音機(jī)，音樂磁帶。3 、寬敞、平坦、無障礙物的室內(nèi)或室外大場(chǎng)地。1、在場(chǎng)地上自由行走時(shí)，腳不可以觸碰到月餅盒。內(nèi)2、跨跳月餅盒時(shí)，要用雙腳跨跳的方式。容3、搬運(yùn)月餅盒時(shí)，要繞過標(biāo)志折返點(diǎn)的礦泉水瓶后，才能返回。過游戲玩法程1、將月餅盒分散放在場(chǎng)地上，幼兒在場(chǎng)地周邊分散站立。音樂響起，當(dāng)教師及發(fā)出“在場(chǎng)地中自由的走” 的口令后，幼兒馬上入場(chǎng)并在場(chǎng)地中自由的來回指走，音樂節(jié)奏

13、快就快走，音樂節(jié)奏慢就慢走。 3 分鐘后，教師發(fā)出“在場(chǎng)地導(dǎo)中自由地跑”的口令后，幼兒聽到口令后馬上握拳在場(chǎng)地中自由的來回跑，重音樂節(jié)奏慢就慢跑，音樂節(jié)奏快就快跑。點(diǎn)2、在場(chǎng)地上分別畫出一條起點(diǎn)線和一條終點(diǎn)線，將幼兒分成四組，各組按先后順序站在起點(diǎn)線后， 等待教師的口令， 在各組的起點(diǎn)和終點(diǎn)之間放置幾個(gè)豎立的月餅盒， 兩個(gè)月餅盒之間相隔 1 米左右。音樂響起，當(dāng)教師發(fā)出 “跳月餅盒，預(yù)備 - 開始”的口令后，各組幼兒一個(gè)接著一個(gè)的小跑入場(chǎng)，并雙腳跨跳一個(gè)個(gè)月餅盒，然后回到起點(diǎn)的位置。3、將幼兒分成四組，各組按先后順序站在起點(diǎn)線后，每組起點(diǎn)處放置兩個(gè)月餅盒，每組的終點(diǎn)處放置一個(gè)礦泉水瓶作為折返點(diǎn)

14、。 當(dāng)教師發(fā)出 “搬運(yùn)月餅盒，預(yù)備開始” 的口令后，各組的第一個(gè)幼兒馬上雙手抱起兩個(gè)月餅盒快速向終點(diǎn)的折返點(diǎn)小跑， 跑到折返點(diǎn)后馬上向回跑， 到達(dá)本組起點(diǎn)后馬上把兩個(gè)月餅盒交給本組的第二個(gè)幼兒，第二個(gè)幼兒馬上出發(fā)向終點(diǎn)小跑 如此重復(fù)，直到本組最后一個(gè)幼兒將月餅盒搬運(yùn)回本組的起點(diǎn)線后游戲結(jié)束。效果分析體育教育活動(dòng)記錄表班級(jí)：執(zhí)教人 ：年 月 日教 育1 、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)活動(dòng)名稱好玩的椅子目 標(biāo)平衡、跳等動(dòng)作。2 、喜歡與同伴合活動(dòng)形式集體作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。教 學(xué) 椅子若干、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌（反面畫有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)）準(zhǔn) 備一、準(zhǔn)備活動(dòng)，引起幼兒的興趣。內(nèi)容過程及指導(dǎo)重點(diǎn)效

15、果分析1 、運(yùn)動(dòng)員們可棒了，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上獲得了很多金牌，我們也來學(xué)學(xué)他們。2 、幼兒與師一起學(xué)做運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作（跳水、舉重、游泳等）。二、探索椅子的玩法（將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺(tái)、杠鈴、平衡木）1 、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。2 、集中說說你是怎么玩的？3 、練習(xí)平衡的能力，在練習(xí)時(shí)從中抽去小椅子，或把椅子背橫過來，形成障礙，提高游戲的難度。4 、休息，擦汗。三、整理場(chǎng)地、結(jié)束。體育教育活動(dòng)記錄表班級(jí)：執(zhí)教人 ：年月 日教 育1、提高動(dòng)作的反映速度和協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)名稱我是小超人目 標(biāo)2、

16、養(yǎng)成活潑開朗的性格，體驗(yàn)體育活動(dòng)形式集體活動(dòng)的樂趣。教學(xué)1、小凳子準(zhǔn)備2、寬敞的無障礙的場(chǎng)地1 、在場(chǎng)地上分別畫一條起點(diǎn)線和一條終點(diǎn)線相隔6-8米，終點(diǎn)線中央放置內(nèi)容過程及指導(dǎo)重點(diǎn)效果分析一個(gè)小凳子，表示大廈的樓頂， 起點(diǎn)線和終點(diǎn)線之間的場(chǎng)地表示大廈的玻璃墻，幼兒扮演超人站在起點(diǎn)線后，當(dāng)教師發(fā)出超人爬墻開始的口令后，幼兒手腳并用，用同側(cè)手腳移動(dòng)的方式向終點(diǎn)爬行，看誰先爬到終點(diǎn)。2 、幼兒扮演超人，他人扮演超人隊(duì)長(zhǎng)，超人隊(duì)長(zhǎng)站在超人前面，和超人相距1米半游戲開始，超人隊(duì)長(zhǎng)和超人都面向前方， 當(dāng)超人隊(duì)長(zhǎng)背對(duì)超人朝前走時(shí)，超人要想辦法躲過超人隊(duì)長(zhǎng)的視線并快速趕到前面，試圖搶先占領(lǐng)終點(diǎn)， 超人隊(duì)長(zhǎng)回頭

17、時(shí)超人要蹲下并雙手觸地不動(dòng)，當(dāng)看到超人在走或跑時(shí)， 就用手指點(diǎn)超人，被點(diǎn)到就退回起點(diǎn)，游戲重新開始。體育教育活動(dòng)記錄表班級(jí)：執(zhí)教人 ：年 月 日教 育1、提高跳爬走動(dòng)作交替進(jìn)行的技能， 加強(qiáng)活動(dòng)名稱好玩的呼啦圈目 標(biāo)腰部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。活動(dòng)形式集體2、培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣， 強(qiáng)幼兒四肢的力量。教學(xué)1、呼啦圈若干，塑料花瓣若干，胡蘿卜若干2、室外大場(chǎng)地準(zhǔn)備內(nèi)容過程及指導(dǎo)重點(diǎn)1 、每人拿一個(gè)呼啦圈，找一個(gè)點(diǎn)站好，教師示范呼啦圈的拿法，提示腰部搖動(dòng)的方法要領(lǐng)， 然后讓全體幼兒按示范把呼啦圈轉(zhuǎn)起來， 教師要注意觀察指導(dǎo)。2 、把呼啦圈放成兩排，每排 15 個(gè)，圈與圈之間的距離要適當(dāng)，把塑料花瓣

18、放在另一頭撒開， 幼兒分男女兩組， 站在圈前，教師邊示范動(dòng)作邊說現(xiàn)在我們都是小白兔， 學(xué)著小白兔的樣子雙腳跳過每個(gè)圈， 每人到對(duì)面采蘑菇 （塑料花瓣）跑回來放到起點(diǎn)線旁的筐里， 然后排好隊(duì)要連續(xù)三次采蘑菇并跑回來。3 、把胡蘿卜放在對(duì)面的地上撒開， 15 個(gè)圈排成一排置于一側(cè)， 女孩站成一排，手里拿著一個(gè)圈搭成山洞的站在另一側(cè)， 男孩先鉆過山洞然后到對(duì)面拔胡蘿卜，再逐個(gè)跳過地面上的呼啦圈回來，把胡蘿卜放到筐里，然后交換角色，各玩三次后，游戲結(jié)束。效果分析體育教育活動(dòng)記錄表班級(jí)：執(zhí)教人 ：年月 日教 育1、提高走、跑、拉的動(dòng)作技巧，增強(qiáng)手臂、活動(dòng)名稱小牛耕地目 標(biāo)腰腹和腿部的力量活動(dòng)形式集體2、

19、增強(qiáng)身體動(dòng)作的耐力和協(xié)調(diào)性， 激發(fā)對(duì)體育游戲的興趣教學(xué)1、幼兒用跳繩若干（兩個(gè)幼兒共用一根） ，小牛頭飾若干準(zhǔn)備2、錄音機(jī)和音樂磁帶。3、寬敞、平整、無障礙物的室外大場(chǎng)地。內(nèi)容過1 、小牛要聽主人的話，繩子往哪個(gè)方向趕，就往哪個(gè)方向跑。2 、扮演牛的幼兒背著繩子往前走時(shí)，扮演犁的幼兒不能松開手中的繩子。游戲玩法1 、幼兒頭戴小牛頭飾扮演小牛分散站在場(chǎng)地上，等待教師的指令。音樂響起。程當(dāng)教師發(fā)出 “小牛邊吃草邊走” 的口令后，扮演小牛的幼兒四散在場(chǎng)地上邊及走邊做低頭吃草的動(dòng)作。23分鐘后，教師手持一根繩子在空中搖動(dòng)作趕指導(dǎo)重點(diǎn)牛狀并發(fā)出 “小牛到山上去吃草” 的口令，幼兒在教師的催趕下按順時(shí)針方

20、向跑。當(dāng)教師發(fā)出“小牛下山吃草”的口令后，幼兒在教師的催趕下按逆時(shí)針方向小跑。2 、幼兒兩兩結(jié)伴，一人扮演小牛，雙手握住跳繩的一段背在肩上面朝前方，另一個(gè)幼兒扮演耕地的犁， 雙手握住跳繩的另一段。 音樂響起，當(dāng)教師發(fā)出“小牛耕地” 的口令后，扮演牛的幼兒背著繩子用力的快走，扮演犁的幼兒拖住繩子慢慢地走 （給前面的幼兒一點(diǎn)阻力） 。23 分鐘后，當(dāng)教師發(fā)出“交換角色”的口令后，扮演小牛和犁的幼兒交換角色，繼續(xù)進(jìn)行游戲。效果分析體育教育活動(dòng)記錄表班級(jí)：執(zhí)教人：年 月日教 育1. 嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，發(fā)展協(xié)活動(dòng)名稱身體素質(zhì)鉆山洞目 標(biāo)調(diào)能力?；顒?dòng)形式集體2. 喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲。教

21、 學(xué) 背景音樂準(zhǔn)備內(nèi)容過程及指導(dǎo)重點(diǎn)效果分析一、準(zhǔn)備活動(dòng)身體操兒歌：請(qǐng)出我的小手?jǐn)[一擺，請(qǐng)出我的小腳踢一踢，請(qǐng)出我小腰扭一扭，請(qǐng)出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請(qǐng)出我的膝蓋蹲一蹲，請(qǐng)出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請(qǐng)我的身體動(dòng)起來。二、游戲鉆洞洞1. 做個(gè)小洞洞a. 鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞， 做各種各樣的洞洞， 并能讓老師手中的球穿過。b. 用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。2. 做個(gè)大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。三、結(jié)束活動(dòng)身體操兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見 !體育教育

22、活動(dòng)記錄表班級(jí)：執(zhí)教人 ：年月日教 育1、提高肩部背部力量和協(xié)調(diào)性， 形成良好活動(dòng)名稱背板蹺板目 標(biāo)的身體姿態(tài)。 2 、培養(yǎng)和同伴友好合作的意活動(dòng)形式集體識(shí)，激發(fā)參加體育游戲的興趣。教學(xué)1、平坦的室外場(chǎng)地。準(zhǔn)備2、舒適的著裝內(nèi)容過程及指導(dǎo)重點(diǎn)1 、兩幼兒相互背靠背，挽住胳膊，然后邊念兒歌邊按節(jié)奏輪換背起來放下去，第四句念完后一起蹲下，互相問答，念最后一句時(shí)，一起起來，自始至終胳膊相挽。合：背板，蹺板，鄉(xiāng)里娃娃叫喚，麥子長(zhǎng)，豆子圓，我們一起蹲下來。甲：你姓啥？乙：我姓X ，你姓啥？甲：我姓 X 合：我們一起站起來。2 、步驟同上，不同的是幼兒面對(duì)面手拉手，然后邊念兒歌邊按節(jié)奏輪換手拉手并左右搖動(dòng)

23、， 第四句念完后， 幼兒手拉手從頭上繞一圈， 身體跟著翻轉(zhuǎn)一次。3 、步驟同上，不同的是兩幼兒背對(duì)背，兩手相互拉著，然后邊念兒歌邊按節(jié)奏輪換兩腳交替用腳掌對(duì)碰， 第四句念完后， 兩個(gè)人拉著手不放， 同時(shí)對(duì)調(diào)一下位置。效果分析體育教育活動(dòng)記錄表班級(jí)：執(zhí)教人 ：年 月日教 育1、雙腳跳和手腳著地爬行的能力?；顒?dòng)名稱身體素質(zhì)小烏龜目 標(biāo)2、平衡能力和協(xié)調(diào)性，體會(huì)合作游爬爬戲的快樂。活動(dòng)形式集體教學(xué)1、若干，擺成數(shù)量相等的兩豎列。準(zhǔn)備2、黑筆3、無障礙物的室外大場(chǎng)地。1、 幼兒根據(jù)意愿選擇游戲角色。內(nèi)2 、小組賽的兩個(gè)幼兒要分別迅速從輪胎外側(cè)跑回本隊(duì)的末尾。容3 、并用爬時(shí)，膝蓋不能碰到輪胎。過游戲玩

24、法：程幼兒分為兔子組和烏龜組進(jìn)行龜兔賽跑的游戲，兔子組用輪胎進(jìn)行及雙腳跳，烏龜組在輪胎上手腳并用快速爬。每組結(jié)束時(shí)由教師在白指板上記錄成績(jī)，最后統(tǒng)計(jì)整組的總成績(jī)，獲勝次數(shù)多的組勝！導(dǎo)重點(diǎn)效果分析體育教育活動(dòng)記錄表班級(jí)：執(zhí)教人 ：年 月日l 、通過游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒走跑交替、跳活動(dòng)名稱小小建筑師教 育躍及平衡的能力，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣?；顒?dòng)形式集體目 標(biāo)2 、通過游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、柔韌性和動(dòng)作的靈敏性，提高幼兒聽信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作的能力。3 、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維和協(xié)作能力。教 學(xué)l 、紅、黃、藍(lán)、綠色的塑料圈每人四個(gè)。準(zhǔn)備2 、紅、黃、藍(lán)、綠色的小旗各一面。一、引出課題，引起興趣。內(nèi)

25、二、活動(dòng) 過程：雙腳跳躍練習(xí)。容剛才你們檢查過了迷宮的形狀和樣子，漂亮嗎？那么， 它里面是不過是很堅(jiān)固呢？我們用另外一種方法來檢查一下吧。 你們瞧，我是用程什么方法來檢查的？ （教師示范在圈內(nèi)單腳跳和雙腳跳）你們想試及試嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們也聽鼓聲邊跳邊檢查迷宮的每個(gè)角落。鼓聲停的指時(shí)候，我會(huì)舉起一面旗子。舉什么顏色的旗，就跳到什么顏色的圈導(dǎo)里?？凑l跳得最好，做的動(dòng)作最有趣。重?zé)嵘聿?。三、用圈來搭建迷宮。點(diǎn)效果分析體育教育活動(dòng)記錄表班級(jí)：執(zhí)教人：年月日教育1 、發(fā)展站立、搬運(yùn)的技能，增強(qiáng)上下肢的活動(dòng)名稱玩積木目 標(biāo)肌肉力量。活動(dòng)形式集體2 、提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性， 體驗(yàn)合作游戲的快樂。教學(xué)1 、長(zhǎng)方

26、形的積木（人手1 塊）。2 、平坦、無障礙物的室內(nèi)或室外大場(chǎng)地。準(zhǔn)備一、幼兒每人拿一塊積木分散站在場(chǎng)地上。內(nèi)A。將積木平放在自己的雙腳前， 保持一定距離。教師發(fā)出口令：“單容腳站積木！”幼兒立即登上積木，抬起自己的一只腳。片刻后，教師過發(fā)出口令：“換另外一只腳站立積木！ ”幼兒立即將提起的腳放下，程將另一只腳抬起，如此反復(fù)多次。及B 。每名幼兒之間保持一定距離，將積木側(cè)立在自己的右腳邊。教指師發(fā)出口令“右腳站積木！”幼兒立即慢慢地用右腳登上側(cè)立的積木，導(dǎo)平衡雙臂，保持身體平衡。片刻后，教師發(fā)出口令：“左腳站積木！”重幼兒立即跳下積木，慢慢地用左腳登上側(cè)立的積木，一條終點(diǎn)線，點(diǎn)相距約 810 米

27、。二、幼兒自由練習(xí)，挖掘更多更好玩的玩法。效果分析體育教育活動(dòng)記錄表班級(jí)：執(zhí)教人：年月日教育1 、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)活動(dòng)名稱小兔子拔蘿卜目 標(biāo)的興趣。活動(dòng)形式集體2 、培養(yǎng)幼兒不怕苦、 不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。3 、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動(dòng)作。教 學(xué)1 、小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等） ；準(zhǔn)備2 、兩條彩條（作小橋），拱形門一個(gè)（作山洞）；內(nèi)容過程及指導(dǎo)重點(diǎn)3 、胡蘿卜若干（與幼兒人數(shù)相等） ，種在地里（沙坑）；4 、錄音機(jī)、磁帶。一、開始部分：幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。“孩子們，今天的天氣真好，咱們到

28、外面活動(dòng)活動(dòng)吧！”全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做動(dòng)一動(dòng)。二、基本部分：1 、游戲的導(dǎo)入：“孩子們，活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要小心啊?！? 、基本動(dòng)作的練習(xí)：（ 1）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳。（ 2）怎樣過小橋？能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的幼兒可漫漫走著過，但原則上不能踩著兩邊的彩條。（ 3）怎樣鉆山洞？引導(dǎo)幼兒自己做。效果分析體育教育活動(dòng)記錄表班級(jí)：執(zhí)教人 ：年 月 日教 育1 、發(fā)展走、跳、爬等技能，增強(qiáng)下肢力量。活動(dòng)名稱繩子多玩法目 標(biāo)2 、提高身體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性， 體驗(yàn)活動(dòng)形式集體運(yùn)動(dòng)的快樂

29、。教學(xué)1、跳繩準(zhǔn)備2、平坦、無障礙物的室內(nèi)或室外大場(chǎng)地。1、幼兒分成路縱 4 站在場(chǎng)地上，將繩子在地上拼接成4 條長(zhǎng)龍。內(nèi)教師在場(chǎng)地一端畫一條起點(diǎn)線，然后將各組幼兒帶到起點(diǎn)線后，對(duì)容應(yīng)本組的繩子長(zhǎng)龍長(zhǎng)龍排好。教師發(fā)出口令：“踩繩走，開始！ ”各過組幼兒一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)入場(chǎng)地，從繩子長(zhǎng)龍的一端走向另一端，走程下繩子后從場(chǎng)地外圍小跑回到起點(diǎn)，再繼續(xù)進(jìn)入場(chǎng)地接著走繩。每及名幼兒走 46 次后結(jié)束游戲。指2 、幼兒成4 隊(duì)站在場(chǎng)地上，每人將手中的跳繩合成雙股橫放在自導(dǎo)己的雙腳前。教師將各組幼兒帶到起點(diǎn)線后，按順序?qū)?yīng)本組的繩重子長(zhǎng)龍排好。教師發(fā)出口令： “雙腳跳過地面的繩子，開始！ ”各組點(diǎn)幼兒一個(gè)接一

30、個(gè)地小跑進(jìn)入場(chǎng)地，雙腳并攏連續(xù)地跳過本組地面上的每一根繩子，跳完后從場(chǎng)地外圍小跑回到起點(diǎn)后，再進(jìn)入場(chǎng)地繼續(xù)跳。每名幼兒進(jìn)行3 次連續(xù)跳躍后結(jié)束游戲。效果分析體育教育活動(dòng)記錄表班級(jí)：執(zhí)教人 ：年月 日教 育1引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，活動(dòng)名稱勇敢的小兵目 標(biāo)提高幼兒身體平衡及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)形式集體2培養(yǎng)幼兒積極、勇敢的品質(zhì)。教學(xué)跨欄大的 3 個(gè)、中的 9 個(gè)、小的 3個(gè)、小旗。準(zhǔn)備內(nèi)容過程及指一、開始部分（一）熱身運(yùn)動(dòng)（結(jié)合小兵音樂）指導(dǎo)語：孩子們！你們見過解放軍嗎？你們知道解放軍踏步的時(shí)候?yàn)槭裁茨敲凑R嗎？那是因?yàn)樗麄兌挤浅Ｊ丶o(jì)律，而且很聽指揮官的命令。今天小朋友們當(dāng)回小小解放軍，胡老師

31、當(dāng)指揮官，大家聽我指揮，看看誰最棒！首先我們先來活動(dòng)活動(dòng)筋骨。1 踏步走 2. 高人走 3. 矮人走 4. 轉(zhuǎn)膝蓋 5. 轉(zhuǎn)腳踝 6. 單腳跳 7. 雙腳跳 8. 蹲跳 9.導(dǎo)慢跑 10. 下山坡走重二、基本部分點(diǎn)效果分析1 指導(dǎo)語：小兵們真棒！個(gè)個(gè)都顯得特別的神氣。大家把掌聲送給自己吧！今天指揮官要給你們一個(gè)任務(wù)，就是要請(qǐng)小兵們到敵營去巡邏。巡邏時(shí)小兵要跨過戰(zhàn)壕、走過獨(dú)木橋，爬過封鎖線，最后回到軍營。但是去巡邏時(shí)的重要路線就是要跨過戰(zhàn)壕，如果你跨錯(cuò)了，很可能會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在我就來示范跨過戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng)，小朋友仔細(xì)看哦！跨過戰(zhàn)壕：教師慢速示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出

32、并使整個(gè)身體騰空而起，以單腳落地并向前跑。教師連貫演示動(dòng)作流程：蹬跨跑2 、幼兒四散自由練習(xí)跨跳連續(xù)的 3 個(gè)戰(zhàn)壕。3 、集中幼兒，請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，糾正后再重點(diǎn)練習(xí)。4 、這次，我們的戰(zhàn)壕要加大難度，又加高了哦！小朋友有沒有信心？幼兒再次自由練習(xí)，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察并且?guī)椭鷤€(gè)別幼兒糾正動(dòng)作體育教育活動(dòng)記錄表班級(jí)：執(zhí)教人：年月日1 、學(xué)會(huì)與其他幼兒相互協(xié)作游戲?；顒?dòng)名稱拍球拋球練習(xí)教育2 、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)形式集體目標(biāo)3 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。教學(xué)皮球若干準(zhǔn)備1 、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)， 每隊(duì)再分成甲乙兩組， 面對(duì)面站在拋內(nèi)球線后。游戲開始，每隊(duì)甲組排頭幼兒向乙

33、組排頭幼兒拋球，然后容向乙隊(duì)隊(duì)尾，乙組排頭幼兒接住球后，邊拍球邊向甲組跑去，到拋過球線接住球教給甲組新的排頭幼兒，自己站到甲組隊(duì)尾。游戲依次程進(jìn)行，最后以拋接球準(zhǔn)確和速度快的隊(duì)為勝。及活動(dòng)指導(dǎo)：指1 、注意拍球的力度，把球控制在身邊。導(dǎo)2 、注意交接球的準(zhǔn)確性。重3. 比賽過程中拋球失誤時(shí)，有接球者拾回球進(jìn)行游戲。點(diǎn)4 拍球失誤時(shí)。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。4 、活動(dòng)結(jié)束。對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)。效果分析體育教育活動(dòng)記錄表班級(jí)：執(zhí)教人：年月日1 、訓(xùn)練幼兒下蹲走時(shí)身體的協(xié)調(diào)性，要求活動(dòng)名稱蜈蚣競(jìng)走教 育幼兒初步掌握下蹲走的動(dòng)作要領(lǐng)，鍛煉幼活動(dòng)形式集體目 標(biāo)兒的腿步和腰部

34、力量2 、. 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力，使幼兒有趣的競(jìng)賽中發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。3 、使幼兒喜歡參加游戲活動(dòng)， 并從游戲活動(dòng)中獲得成功的快樂。教學(xué)呼啦圈若干、小紅旗、寬敞的場(chǎng)地準(zhǔn)備內(nèi)容過程及指游戲規(guī)則：教師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一，二，一，二”，調(diào)節(jié)全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走，喊“一”時(shí)，出左腳。喊“二”時(shí)，出右腳。如果出現(xiàn)斷節(jié)，走在前面的幼兒須退回與后面的幼兒接上，才能繼續(xù)走。到最后一名幼兒走到終點(diǎn)時(shí)，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊(duì)為勝利。2 、分組蜈蚣競(jìng)走玩法一：徒手式蜈蚣競(jìng)走：導(dǎo)把幼兒 5 8 人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊(duì)，幼兒蹲下，一個(gè)一個(gè)重拉著前面幼兒的衣服，聽著信

35、號(hào)各組同時(shí)由起點(diǎn)出發(fā)，先到終點(diǎn)拿到小紅旗者點(diǎn)為勝。玩法二：抱腰式蜈蚣競(jìng)走：把幼兒5 8 人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊(duì)，幼兒蹲下，一個(gè)一個(gè)拉著前面幼兒的腰部，然后：“一二一二”，先到終點(diǎn)拿到小紅旗者為勝。玩法三：拉圈式蜈蚣競(jìng)走：把幼兒5 8 人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊(duì)，幼兒將呼啦圈套進(jìn)身體蹲下，然后拉住前面幼兒套在身上的呼啦圈游戲必須由最后一名幼兒做到終點(diǎn)，拿起紅旗者為勝。效果分析體育教育活動(dòng)記錄表班級(jí)：執(zhí)教人：年月日1 、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂趣。活動(dòng)名稱勇敢的袋鼠教育2 、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)、活動(dòng)形式集體目標(biāo)3 、掌握雙腿跳躍的能力教學(xué)幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬

36、笆四組、動(dòng)感音樂一組。準(zhǔn)備1 、導(dǎo)入：今天給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西，快看看是什么？幼兒排隊(duì)取布內(nèi)袋，這些布袋怎麼玩呢？小朋友們快來試試吧！容2 、1 ）幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。過2 ）讓特殊玩法的幼兒展示分享程3 ）幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索及指導(dǎo)重點(diǎn)效果分析各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動(dòng)物。3 、師介紹場(chǎng)地和規(guī)則：“小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過籬笆，一個(gè)一個(gè)爬過草地然后到起點(diǎn)重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧！1 ）、幼兒開始練習(xí)， 教師指導(dǎo)幼兒跳的姿勢(shì)， 并引導(dǎo)幼兒用多種姿勢(shì)爬過草地。籬笆變高了，小袋鼠們能不能順利通過！怎樣跳得更高，爬的更快2 ）讓幼兒展示自己是怎樣跳的。3 ）幼兒在此挑戰(zhàn)難度隨音樂嘗試。4 、1 ）教師講述規(guī)則：幼兒分組游戲，一組幼兒躺地上扮演獅子，一組幼兒小心從獅子身上跳過去， 爬過草地游戲重新開始， 2-3 邊幼兒交換角色繼續(xù)進(jìn)行。2 ）小朋友們獅子好像要醒了你們千萬要小心，小獅子側(cè)躺，幼兒小心通過，教師