1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載找規(guī)律教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準數(shù)學(xué)（人教版）二年級下冊第115 頁 -116 頁。教學(xué)目標：1學(xué)生在生動、活潑的情境中找出直觀事物的變化規(guī)律。2培養(yǎng)學(xué)生的觀察、概括和推理的能力，提高學(xué)生合作交流的意識。3培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，使學(xué)生知道事物排列的規(guī)律中隱含的數(shù)學(xué)知識。教學(xué)重點：幫助學(xué)生理解“有規(guī)律的排列”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形的簡單排列規(guī)律。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中圖形的簡單排列規(guī)律。教學(xué)設(shè)計思路：1. “看規(guī)律”，從教材情景圖導(dǎo)入，充分觀察，充分交流，充分評價。2. “識規(guī)律”，感悟圖形排列特征。(1) 排隊游戲模仿規(guī)律 , 感受規(guī)律 ;（ 2）前到后，后

2、前移（例題, 擺水果圖）；（ 3）后到前，前后移（做一做）；學(xué)習(xí)必備歡迎下載3. “做規(guī)律”，用規(guī)律知識創(chuàng)造生活美。4. “賞規(guī)律”，感受有規(guī)律圖形的審美價值。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課師：小朋友們，在我們的生活中有很多有規(guī)律的事物。小雯和小婧兩位小朋友就用規(guī)律的知識布置了自己的房間。看！這就是小雯布置的房間。（電腦出示：小文的房間）提問：誰發(fā)現(xiàn)了房間中哪些事物的排列有規(guī)律？集體匯報，讓學(xué)生各抒己見。師：小朋友們觀察得真仔細，小婧看見小雯把房間布置地這么漂亮，他也布置了自己的房間. （電腦出示），我們一起到小婧做客?( 好 ) 你看！這就是小婧布置的墻面和地面，可是, 這里有規(guī)律嗎？（生

3、反應(yīng)）今天這節(jié)課我們就來找規(guī)律。板書：找規(guī)律。二、引導(dǎo)探索，尋找規(guī)律1. 找墻面圖案的規(guī)律 .師 : 墻面的圖案有規(guī)律嗎 ?如果有 , 有什么規(guī)律 , 先跟小組里的同學(xué)商量、 討論一下。分鐘后，誰來說？（ 1）學(xué)生自由發(fā)言說發(fā)現(xiàn)。 ( 小組討論 )（ 2）引導(dǎo)學(xué)生從三個方面說規(guī)律，注意語言表達清楚。橫著看 , 豎著看 , 斜著看等。（ 3）課件演示規(guī)律，深化認識。( 墻面的規(guī)律可以給予學(xué)生適當?shù)囊龑?dǎo))2. 找地面圖案的規(guī)律。師：墻面的圖案有這樣的規(guī)律，那么地面的圖案呢？（出示課件）學(xué)習(xí)必備歡迎下載讓學(xué)生自由發(fā)言說發(fā)現(xiàn)。三、鞏固練習(xí)，加深認識1. 剛才同學(xué)們通過觀察，找出了墻面和地面的規(guī)律，真棒

4、！下面我們休息一會，來玩?zhèn)€游戲，用我們剛才學(xué)習(xí)的規(guī)律來玩一個排隊游戲，怎么樣？游戲玩法 : 五個學(xué)生為一組 , 五個人輪流做組長 , 負責下指令 , 其他四人按要求排隊。用 ABCD代表四個組員，組長下指令：讓 B 排第一，該怎樣排，組員按指令行動。（請一組示范后其他小組在組內(nèi)活動）2. 教學(xué)例 1（第一關(guān)，擺一擺）。過渡：為了讓我們玩得開心，小婧為我們設(shè)計了一個過關(guān)游戲。有膽量挑戰(zhàn)嗎？（有！）出示例 1： _ _ _ _（ 1）請學(xué)生按規(guī)律，利用學(xué)具卡片擺出第四組圖形。（ 2）請學(xué)生說規(guī)律。（ 3）如果讓你接著擺出第五組，你會擺嗎？試試看！（ 4）在這五組中，你發(fā)現(xiàn)哪兩組是相同的。（師 :

5、經(jīng)過了幾次變換，從第五組開始又重復(fù)了前面的排列，我們把這樣的排列叫做循環(huán)排列）3. 擺水果圖。過渡：好客的小婧很高興大家來參觀他的房子，所以為我們準備了很多好吃的水果，看看都有些什么？可是，他只擺了三組，你能根據(jù)規(guī)律擺出第四組水果圖嗎？剛才這兩道題 , 做對的舉手 , 哇, 還真不少 , 順利攻下第一關(guān)。接下來我們來看第二關(guān)。4. 畫一畫 （第二關(guān)）。填寫書本 115 頁例 1 并完成 115 頁“做一做”做一做 : _ _ _四、聯(lián)系生活，運用規(guī)律（第三關(guān)）學(xué)習(xí)必備歡迎下載創(chuàng)作游戲：誰是小小設(shè)計師。每一位學(xué)生準備一張正方形的紙（當作小手帕），利用老師給的學(xué)具為小手帕設(shè)計美麗的花邊或圖案，花邊或圖案要有規(guī)律。（ 1）生自由活動，教師巡視。（ 2）展示作品并介紹作品。（ 3）互相欣賞作品。五、欣賞有規(guī)律的圖片（機動）師：在生活中還有很多的規(guī)律，你能找出來嗎？誰來說說。（衣服的花紋，地板上的瓷磚，窗簾、斑馬線、交通紅綠燈也是有規(guī)律的。）師：生活中還有許多有規(guī)律的事物，我們一起看一看。課件顯示：自然界的規(guī)律（春、夏、秋、冬），古文物上的規(guī)律，小數(shù)民族服飾上的規(guī)律等