1、快樂學習健康成長主題班會方案開場 甲：瀟灑的各位叔叔乙：漂亮的各位阿姨丙：辛勤的各位老師丁：親愛的同學們合：大家上午好甲：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章 乙：白云在天上飄蕩，繪出一幅動人的畫面， 丙：尊師長，愛同學，講文明，懂禮貌。 丁：語言美，行為美，孝父母，愛兄妹。 甲：五年七班 “快樂學習健康成長 ”主題班 會合：現(xiàn)在開始。 第一幕：快樂學習之在校風采 甲：翰林學校要以百年恒心辦最好學校。 乙：頌國學、讀英語、重特長三大特色辦學為 我們保駕護航 丙：下面就請同學們向爸爸媽媽們展示一下你 們在校的風采吧！ 丁：請欣賞英文歌曲合唱王老先生有塊地 甲：在學校老師教育我們要養(yǎng)成良好的行為習慣

2、 乙：大家應該怎樣做呢？（生：做講文明懂禮 儀的好孩子） 丙：從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我 們的生活中，凡是有成就的人，都是講究文明禮儀 的。丁：下面請看情景劇孔融讓梨。 孔融有五個哥哥，一個小弟弟。有一天，家里吃梨。一盤梨子放在大家面前，哥哥 讓弟弟先拿。你猜，孔融拿了一個什么樣的梨？他 不挑好的，不揀大的，只拿了一個最小的。爸爸看 見了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事 哩。就故意問孔融： “這么多的梨，又讓你先拿， 你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？ ” 孔融回答說： “我年紀小，應該拿個最小的；大的 留給哥哥吃。 ”父親又問他： “你還有個弟弟哩，弟弟不是比你還 要小嗎

3、？ ”孔融說： “我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給弟弟吃 你看，孔融講得多好啊。他父親聽了，哈哈大笑： “好孩子，好孩子，真是一個好孩子。 ” 孔融四歲，知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。大家 都很稱贊他。丙：看了這組表演，相信同學們一定非常地感動。丁：不過什么事都要有個度，要是做過了就不好了。丙：不可能，難道大家都講文明也有錯嗎？ 丁：你還別不信，請聽相聲如此文明 甲：我們兩個一上臺，大家就能從我們身上 看出四個字。乙：哪四個字？甲：文明禮儀。 乙：對，我們兩個都非常講禮貌，懂文明。 甲：對，我們兩個可不是那種酒肉朋友，我們交往的過程中要注意克己、 慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里

4、如一、以誠待人，不逢場作戲、 言行不一（乙用手指點甲）干什么你，我這說得好好的，起哄是不是！ 乙：你別生氣，我看你連蹦帶跳的，甲：你懂什么，這叫形體語言。 乙：還形體語言，別逗了！ 甲：看來你不明白，這形體語言在人際交往過程中非常重要。乙：是嗎？甲：打個比方吧。乙：哦甲：比如我們兩個好朋友好久不見了，在路上碰到了，打招呼： “呦，這不 是 * 嗎？有日子不見了（動作：握手）你這是去哪呀？乙：啊！我去參加文 明風禮儀大賽甲：是嗎？那有時間再聊吧，再見！乙：再見！甲：多好！注意到這里面的動作了嗎？乙：什么動作？甲：我在說話的時候眼睛注視著你，同時伸出右手，友好的與你打招呼， 握手，這就是簡單的形體

5、語言。乙：就這個！甲：我要是說話的時候不看著你，伸右手不和你握，就顯得不禮貌了。乙：我看沒什么不可以的。甲：不信咱再試試！乙：來呀。甲：呦，這不是 * 嗎？好久不見，怎么比我還胖？！乙：我們倆誰胖呀？甲：你這是去哪呀？（邊說邊做出逗狗的動作）乙：逗狗呀！甲：怎么樣，不好看吧？！乙：是差點兒！哎，這么一說，你是文明禮儀這方面的專家了甲：（整理整理服裝）專家談不上，一般吧，（晃頭）一般一般，世界第乙：你瞧，還來勁啦！哎，我說第三，在下有一事不明，不知當講否？甲：有何事不明，旦講不防，我是知無不言，言無不盡啊！ 乙：我的問題是怎樣才能培養(yǎng)好的文明禮儀？ 甲：這問題簡單，培養(yǎng)好的文明禮儀主要有四項基本

6、原則。乙：都哪四項基本原則，您給說說！甲：一是敬人原則；二是自律原則；三是適度原則；四是真誠原則。乙：說得真好。甲：明白了？乙：糊涂了！甲：我白忙活了！乙：最好您能舉個例子，這樣我能更清楚一些。甲：這好辦，首先說說這敬人的原則吧，敬 是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。乙：這不是廢話嗎？！甲：就是要想得到別人的尊敬，你必須先尊敬別人，比如咱倆一上臺，觀眾掌聲歡迎， 咱倆鞠躬還禮。這是互相尊敬。乙：干嗎非得這樣呀！要是調(diào)一個個怎么樣？甲：怎么調(diào)：乙：咱倆一上臺，讓觀眾給咱倆鞠躬，咱們 鼓掌，這不也是互相尊敬嗎？ 甲：噢，你說讓臺下好幾百觀眾整齊的站起 來面無表情的向咱倆鞠躬？ 乙：哎，你等等，我怎么覺

7、得是在向遺體告 別呀？！ 甲：所以我說不行不是，既要互相尊敬，又 要不違反客觀規(guī)律！ 乙：看來你是真有學問！ 甲：一般一般，世界第三！ 乙:說你胖，你還喘上了，這句一般、一般、 世界第三，你還有完沒完了 !（甲乙向觀眾鞠 躬） 甲：為了翰林學子能多才多藝，學校免費開設(shè) 了三十多個興趣班 乙：為了翰林學子能博學多才，學校每天安排 半個小時的讀書時間，讓我們暢游書海 丙：每日的總英文歌曲、每日的早操、眼操豐 富了我們的校園文化生活 丁：我們在翰林快樂學習、健康成長。下面讓 我們一起唱響咱們從小講禮貌吧！第二幕健康成長之學會感恩甲：草木為了感激春天的到來吐露新芽；乙：鮮花為了感激夏天的到來竟相開放；

8、 丙：我們能在怎么好的學校讀書最應感謝的就 是爸爸媽媽丁：從古到今有多少可親可敬的媽媽呀！ 甲：請欣賞小品孟母三遷 孟母和孟軻在祭拜。孟母：我們就住在墓地附近吧，為你父親守靈。地點：墓地旁的家中 孟母正在織布，孟軻聽到哭鬧聲開門出去 了，回來時眼睛紅紅的。孟母：軻兒，你怎么了？眼睛怎么又紅又腫 呀？誰欺負你啦？告訴媽媽，我找他們評理去！ 孟軻：媽媽，沒人欺負我。是我看到送葬的 人在哭，就跟著走，也跟著哭了起來。孟母：軻兒，不要胡鬧，你怎么能哭成這個樣子呢？孟軻：媽媽，送葬可好玩啦！大家都哭，哭的特別傷心。我開始還想，他 們怎么會哭得這么厲害呢？可是走著走著，我也隨著他們哭了起來，而且一哭 就止

9、不住了。孟軻（大笑）：太好玩了！送葬真是太好玩了！旁白：（孟母）軻兒整天在這種環(huán)境下成長，會受到什么影響呢？不會對 他有什么益處。孟母（低語）：為了孟軻，明日搬家。 孟軻：這兒住得好好的，為什么要搬家呢？孟母：這兒風水不好。 孟軻：那我們搬到哪兒去呢？孟母：集市上的親戚家有兩間空屋，我們搬到那兒去。 孟母在正在家中織布，孟軻從門外進來。孟軻拿來稱和斗，吆喝起來：買糧食嘍！各種粗糧、細糧、五谷雜糧、應 有盡有，買賣公平，童叟無欺。孟母：這是你在集市上學來的。孟軻做宰殺狀：嘿！ 孟母嚇了一跳：軻兒，你在干什么？孟軻：我在殺羊。鄰居王大伯殺羊可 好了。他把羊放倒，把羊脖子一擰，割一刀，再用刀這么一捅

10、，羊就死了。然后 放血、剝皮、割肉。我再看幾次，就能做得跟真的一樣了。孟母：你怎么能學這個呢？ 孟軻：這有什么？我還會賣包子呢！您聽著。 包子！包子！熱騰騰剛出籠的包子，快來買嘍！ 孟母（旁白）孩子就像一張白紙，你把他放在什么環(huán)境中他就會變成什么 樣子，我不能再住在這里了，要搬到哪兒呢？對了！搬到學堂附近，我要讓軻 兒變成一個知書達理的孩子。孟母正在家中縫補衣服。孟軻：母親，母親，我可以進來嗎？孟母：軻兒，進來孟軻 :母親，我背首詩給您聽好嗎 / 母：好吧！ 軻：慈母手中線，游子身上衣。臨行密 密縫， 意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三 春暉。母：好孩子，你在哪學來的？ 軻：隔壁學堂呀！ 母：看來

11、，我不用再搬家了。 甲：我們沐浴著父愛的陽光長大； 乙：我們滋潤著母親的真情成長； 丙：父母之恩永難報、老師之恩何敢忘 丁：請同學們表達出我們的感恩之情 一組：感激我的父母，是他們給了我寶貴 的生命。二組：感激我的老師，是他們給了我無窮 的知識。三組：感激我的朋友，是他們給了我克服 困難的力量。四組：感激我周圍的一切，是他們讓我和諧健康的成長甲：母愛、父愛、師愛、鑄就了許多傳奇 乙：這些美麗的神話時時感動著我們 甲：請欣賞葫蘆絲演奏美麗的神話 丙：是呀！我們應該學會感恩，那怎么做才是 對父母、老師、朋友的感恩呢？相信在座的各位同 學現(xiàn)在心里一定不平靜。丁：下面，就請幾位同學談談他們現(xiàn)在的感受

12、和想法。生 1：為勞累一天的父母倒一杯熱茶，捶捶背， 揉揉肩。跟爸爸媽媽說一聲： “您辛苦了！ ” 生 2：幫父母做一次飯，洗洗碗，掃掃地。告 訴爸爸媽媽我長大了。生3:體諒、理解老師，認真學習，不惹老師生氣，老師為了我們太辛苦，我每天看到的老師不 是在上課，就是在改作業(yè)，老師您放心，我們一定 要做到最好。生 4:我想列一張感恩表，記下感恩的故事， 感恩的人，時時想能為他們做點什么。丙:同學們真行，學會關(guān)愛別人學會感恩 丁:世界將會變得更加精彩！ 丙:請欣賞男生們帶來的武術(shù)表演武林風 甲：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長； 乙：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔； 下面請欣賞詩朗誦感恩的心 你是紅燭燃燒著亮麗的生命，你用真情傳播著智慧的火種。 你在漫漫的長夜里有伏案的身影，你就象那春蠶獻出一生的忠誠， 你就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。 啊！老師，辛勤的園丁 !桃李芬芳是你的歡樂。 啊！老師，辛勤的園丁！ 默默奉獻無私的心靈。媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光 給了我爸爸的腰彎了，他