1、第三章細胞是生命活動的單位第一節細胞的基本結構和功能一、教學目標：1.知識與技能：說出顯微鏡的各部分結構，學會正確使用顯微鏡觀察細胞的方法。2.過程與方法：練習制作人口腔上皮細胞臨時裝片，用顯微鏡觀察動物細胞的形態和結構，初步學會畫細胞結構圖；使學生學會制作臨時裝片；學會畫細胞結構圖。3.情感態度與價值觀：練習制作植物細胞臨時裝片，用顯微鏡觀察植物細胞的基本結構，練習制作植物細胞臨時裝片。練習繪制植物細胞結構圖。二、教學重點：1、顯微鏡的各部分結構及顯微鏡的使用方法；2、練習制作人口腔上皮細胞臨時裝片；3、臨時裝片的制作，認識植物細胞的結構。難點：1、正確使用顯微鏡觀察細胞的方法；2、用顯微鏡

2、觀察動物細胞的形態和結構；3、不同類型植物細胞的認識及區別。三、教學方法：實驗法，觀察法四、教學用具：顯微鏡、擦鏡紙、紗布洋蔥鱗片葉、番茄等。五、課時安排：3課時六、教學過程：第1課時課前復習：1、什么是生物學？2、生物科學工作者通常利用（ ）等方法研究有關生物的科學事實？3、實驗法一般包括（ ）等重要步驟。導入新課：盡管地球上的生物種類繁多，但是，它們所表現的生命活動的特征卻是大同小異。人們不禁要問：為什么千差萬異的生物會表現出相似的生命活動特征呢？原來，除病毒外的絕大多數生物都是由細胞(cell)構成的，細胞是生命活動的基本單位。要想探索生命的奧秘，必須認識細胞的結構和功能。單細胞生物：只

3、有一個細胞的生物。如衣藻、草履蟲等多細胞生物：由許多細胞組成的生物。細胞是生物體的結構和功能單位。科學家們常常用顯微鏡來研究細胞。一、活動：練習使用顯微鏡目的要求：說出普通顯微鏡主要構件的名稱和用途二、練習使用顯微鏡，學會規范的操作方法；嘗試使用低倍鏡觀察生物玻片標本。材料器具：顯微鏡、寫有“上”字的玻片、擦鏡紙、紗布。方法步驟：1、認識顯微鏡的結構2、練習使用顯微鏡 取鏡安放對光放置玻片標本觀察收放討論：1、顯微鏡的使用包括哪些步驟？使用過程中應該注意哪些問題？2、視野中“上”字是否倒置，其物像比實際大小放大了多少倍？3、若視野中“上”字位于左上方，怎樣操作才能將其移至視野中央？小結：顯微鏡

4、的結構包括機械部分與光學部分，正確使用顯微鏡的五大步驟1、取鏡安放2、對光3、放置玻片標本4、觀察5、收放。注意：顯微鏡中的圖像是相反并且倒置的。第2課時復習導入：顯微鏡的基本結構師燒苗？, 在使用顯微鏡中要注意哪些細節？二、 人口腔上皮細胞的制作過程p37動物細胞的結構：1、細胞膜：將細胞內部與 外部環境分開，對細胞具有保護作用。2、細胞核：有染色質等結構，控制著細胞的生命活動。3、細胞質：細胞的許多生命活動活動都是在細胞質中完成的。三、 洋蔥表皮細胞的制作過程p39植物細胞結構：細胞壁:保護和支持作用。細胞膜：物質進出的通道。細胞核：內有遺傳物質。細胞質：物質交換的場所。液 泡：內有細胞液

5、，其內有色素，多種物質。葉綠體：葉綠素小結：植物細胞與動物細胞相同的結構有細胞質、細胞膜、細胞核；不同的結構是植物細胞有細胞壁、液泡、葉綠體。第3課時動植物細胞的比較：動物細胞植物細胞細胞壁沒有有細胞膜有有細胞質有線粒體，沒有液泡和葉綠體。有線粒體，有液泡，綠色部分有葉綠體細胞核有有作業：1、顯微鏡的基本操作方法 45 思考練習1、補充題小結：顯微鏡的結構包括機械部分與光學部分，正確使用顯微鏡的五大步驟1、取鏡安放2、對光3、放置玻片標本4、觀察5、收放。注意：顯微鏡中的圖像是相反并且倒置的。植物細胞與動物細胞相同的結構有細胞質、細胞膜、細胞核；不同的結構是植物細胞有細胞壁、液泡、葉綠體。七、

6、板書設計：第3章 細胞第1節 細胞的基本結構與功能機械部分：鏡座 鏡柱 鏡臂 載物臺轉換器 粗、細準焦螺旋顯微鏡的結夠光學部分：目鏡 物鏡 反光鏡 遮光器顯微鏡的用法：安放對光放置玻片標本觀察收放（一）動物細胞的基本結構：細胞膜：物質進出的通道細胞核：內有遺傳物質細胞質：物質交換的場所（二）植物細胞結構：細胞壁:保護和支持作用細胞膜：物質進出的通道細胞核：內有遺傳物質細胞質：物質交換的場所-葉綠體 液泡（三）動植物細胞的比較植物細胞有：細胞壁、葉綠體、液泡反思：第二節細胞是生命生命活動的單位一、教學目標：1.知識與技能：觀察變形蟲的形態結構和運動方式。初步學會顯微鏡高倍物鏡的使用方法；2.過程

7、與方法：描述細胞的生命活動，說明細胞是生物體的基本結構和單位；3.情感態度與價值觀：培養學生的綜合分析能力。二、教學重點：觀察變形蟲；細胞是生命活動的單位。難點：制作變形蟲裝片，觀察變形蟲；細胞核在細胞中的作用。三、教學方法：觀察法，實驗法；說明分析法，讀書指導法。四、教學用具：顯微鏡，載玻片；掛圖、材料五、課時安排：2課時六、教學過程：第1課時課前復習：1、植物細胞的基本結構？ 2、動物細胞的基本結構？3、動植物細胞的異同？導入新課：通過用顯微鏡觀察，我們知道動植物體都是由細胞構成的，人體也不例外。那么，細胞是怎樣生活的？細胞的生命活動與生物體的生命活動又有什么關系？為了解答這個問題，我們先

8、觀察一種生活在水質潔凈的溪流或池塘中的小動物-變形蟲。講授新課：一、活動目標：1、觀察變形蟲的形態結構； 2、觀察變形蟲的運動及其攝取食物的活動；3、學會使用顯微鏡高倍物鏡觀察細胞。活動準備：變形蟲培養液、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、吸水紙。過程和方法1、制作變形蟲玻片標本。2、用低倍鏡觀察，找到變形蟲。（注意縮小光圈）3、用高倍鏡觀察變形蟲，觀察：變形蟲伸出偽足，在載玻上作緩慢運動；運動時細胞形態的變化；伸出偽足攝取食物的方式；細胞質內有大小不等的食物泡。4、染色：用醋酸甲基綠溶液在蓋玻片的一側滴一滴，用吸水紙在蓋玻片的對側引流，然后用顯微鏡觀察，可以清楚地看到染色的細胞核。討論：1、變形

9、蟲運動時，它的細胞形態如何變化？2、變形蟲攝取食物時，它的細胞發生怎樣變化？3、變形蟲的形態變化與細胞的哪些結構有關？總結，變形蟲結構簡單，身體只有一個細胞。但是，構成變形蟲身體的這個細胞能表現出一系列的生命活動，如：運動、取食、消化、吸收、排泄、呼吸、生殖以及對外界刺激發生反應等。多細胞動物是由許多細胞組成的，每個細胞與變形蟲細胞一樣，都可以獨立地進行生命活動。所以，細胞是生物體的生命活動單位。那么，變形蟲是怎樣完成這些生命活動的呢？下節課我們來研究，請同學們做好預習。第2課時復習導入：1、變形蟲是如何運動的？2、變形蟲是單細胞生物，它沒有口，它是如何進行攝食的一、 細胞的生命活動(一) 細

10、胞與外界進行物質交換細胞膜就是保證細胞正常說的一道屏障。細胞膜將細胞與外部環境分開，起到保護細胞的作用。與此同時，細胞膜具有進行物質交換的功能，他既能夠有選擇地從外界環境吸收細胞生物必須的物質，又能夠將細胞產生的廢物排泄到外界環境。這樣，細胞與外界環境之間不斷進行物質交換，從而保證細胞進行正常的生活。 (二)細胞的生命活動需要能量細胞的生命活動需要能量，它的能量來源于食物中的糖類、脂肪、蛋白質、水分、礦物質等多種物質，其中糖類、脂肪、蛋白質是貯存著能量的有機物，這些有機物分解時釋放能量供給細胞的各種生命活動利用。二、細胞核是生命活動的控制中心實驗一實驗二p48細胞核是細胞中重要的結構，對細胞的生命活動起到控制作用，此外，細胞核在生物遺傳中也有重要作用。三、多細胞生物的特點 小結：細胞分裂首先是遺傳物質復制（一分為二）-細胞質（一分為二）-細胞膜融合-形成兩個新細胞。細胞是生物體基本結構和功能單位。對細胞的生命活動起到控制作用；細胞核在生物遺傳中也有重要作用。作業：課外補充題 1、2板書設計：第3節 細胞通過分裂而增殖一、 細胞的體積-小二、 細胞分裂三、 細胞分裂過程：