1、小數乘法小數乘法 第一課時第一課時 小數乘整數小數乘整數知識點知識點： 小數乘整數的計算方法。小數乘整數的計算方法。 確定積的小數點位置。確定積的小數點位置。創設情景，提出問題。創設情景，提出問題。買買3 3個喜鵲風箏多少錢？個喜鵲風箏多少錢？師生討論要點：師生討論要點：3.53.53 3怎樣算？怎樣算？ 知識形成：知識形成： 重點把小數乘整數化成整數乘重點把小數乘整數化成整數乘整數來計算。整數來計算。知識形成：知識形成：教師幫助學生用簡潔的話總教師幫助學生用簡潔的話總結、概括：先把結、概括：先把3.53.5元轉化元轉化為為3535角角再計算再計算3535角角33最后將結果最后將結果10510

2、5角換成角換成10.510.5元。元。這樣的說理活動經常進行，這樣的說理活動經常進行，就能培養學生有序的說就能培養學生有序的說算理算理的能力。的能力。 學習例學習例2 2： 0.720.725=5=師生討論要點：師生討論要點： 用豎式怎樣計算？用豎式怎樣計算？知識形成：知識形成： 本例的設計分為兩個步驟：本例的設計分為兩個步驟：用轉化的方法將用轉化的方法將“0.725”轉化轉化為為“725”。用動態豎式揭示原理。用豎式計算用動態豎式揭示原理。用豎式計算0.725的動的動態過程使學生清楚地看到：態過程使學生清楚地看到：因數因數0.72擴大到它的擴大到它的100倍，就轉倍，就轉化為化為72，這樣就

3、將小數乘整數轉化為整數乘整數；，這樣就將小數乘整數轉化為整數乘整數；由于因數由于因數0.72的擴大引起了積的擴大，所以，要使積不變，必須把擴大的擴大引起了積的擴大，所以，要使積不變，必須把擴大到到100倍的積倍的積“360”縮小到它的縮小到它的1/100。 重點重點:（1）積的小數點怎樣點。）積的小數點怎樣點。 （2）積小數末尾的）積小數末尾的0可以去掉。可以去掉。 小數乘整數的方法：小數乘整數的方法： （1）先將小數轉化為整數；）先將小數轉化為整數； （2）按整數乘法算出積；）按整數乘法算出積； （3）確定積的小數點位置。）確定積的小數點位置。課堂練習：課堂練習：可以先讓學生完成第可以先讓學

4、生完成第2 2小題，再完成第小題，再完成第1 1小題。小題。 小數乘整數與整數乘整數的不同點有小數乘整數與整數乘整數的不同點有二：二：小數乘整數中有一個因數是小數，小數乘整數中有一個因數是小數，所以積一般來說，也是小數。小數位數與所以積一般來說，也是小數。小數位數與因數中的相同。因數中的相同。小數乘法中，積的小數小數乘法中，積的小數部分末尾如有部分末尾如有0 0，可根據小數的基本性質，可根據小數的基本性質去掉小數末尾的去掉小數末尾的0 0，而整數乘法中末尾的，而整數乘法中末尾的零是不能去掉的。零是不能去掉的。課堂練習：課堂練習：345課堂練習：課堂練習：6 6、一張紙厚、一張紙厚0.10.1毫

5、米，將它對折毫米，將它對折6 6次，次，現在厚多少厘米？現在厚多少厘米？7 7、同學、同學2121人合影留念，照六寸照片洗人合影留念，照六寸照片洗3 3張價格張價格5.35.3元，另外加洗每張元，另外加洗每張0.650.65元。元。如果每人各得一張照片，一共要付多如果每人各得一張照片，一共要付多少錢？少錢？8 8、東東家住、東東家住6 6樓，每相鄰兩層樓之間都樓，每相鄰兩層樓之間都有有1616級臺階，每級臺階高級臺階，每級臺階高15.515.5厘米，東厘米，東東家的地面高度是多少米？東家的地面高度是多少米？課堂練習：課堂練習：教師小結：教師小結： 豎式計算的要點：豎式計算的要點：按整數乘法的按整數乘法的規則進行；規則進行；處理好積中小數點的位置。處理好積中小數點的