1、_外出聽課學習心得體會首先，感謝學校領導為我提供這樣一個學習的平臺，讓我有一個學習與提高教學專業(yè)素質的機會。 2017 年 2 月 25 日，我有幸參加了經開區(qū)組織的課堂教學觀摩活動以及來自山東濰坊的韓吉東局長的專題講座，在這一天的時間里，聆聽了三位教師的展示課及專題報告感覺受益匪淺。授課老師的沉穩(wěn)、幽默、深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。她們現代的新課標理念、新穎的設計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我深深感覺到： “ 走出去，總會有收獲 ” 。作為一名教師 ,任何一次聽課或參加其它教研活動， 都是學習的大好機會 ,可以取得不少教學經驗

2、。 教師們的課就象是一頓豐盛的大餐， 精美地呈現在我們的面前， 如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。教師們毫無保留的把自己在教學中的經驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創(chuàng)意無極限。教師們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服。嘆服她們的口才， 嘆服她們的自信， 嘆服她們的敏銳，嘆服她們的知識淵博。聽了這些老師的課，使我們對新課程的理念，有了更進一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學的生活化與藝術化。精品資料_在短短的一天時間里， 觀摩了 3 節(jié)課 ,充分展示了他們不同的課堂教學思路。不同的老師，不同的理念，不同的設計

3、思路讓我切實感受到了她們的扎實的教學功底和深厚的文化底蘊。課堂教學是一個 “ 仁者見仁，智者見智 ” 的話題，在我看來，不同的教師演繹不同的風采，卻展現同樣的精彩。她們設計的內容難度逐漸增大，挑戰(zhàn)性越來越強，在不斷的解決問題的過程中學生的興趣越來越高。課堂上她們鼓勵學生個性化地學習知識，提倡解決問題的多樣化，體現學生學習的主體性，讓整個課堂充滿了生命的活力，課堂上，學生不僅有條理地表述自己的觀點及想法，還在解決問題的過程中，學會了認真傾聽別人的觀點，相互接納和欣賞，相互合作交流，并不斷地對自己和別人的想法進行批判和反思，通過教師的點撥和引導，學生間的多向交流探討，學生已經初步掌握了解決各類問題

4、的策略，也讓我真切地感受到新課標下的小學數學課堂應該就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個性。聽完這些課，我對解決問題又有了新的認識。充分體現“ 教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合作者 ”的教學理念。短短的課堂四十分鐘， 真正是教學 “無痕 ” ，精彩 “ 有痕” ！韓吉東局長的專題講座的給我的觸動很大，他說：提高課堂教學實效性的前提是小組合作，真正的小組合作，首先精品資料_是要從精神上，從思想上高度重視，其次才是從物質上，行動上引導學生，這樣才有備無患。因此，教學的境界歸根結底是教師的境界。我非常珍惜這次難得的學習機會，在學習期間，認真研究，深入思考，努力做到真正的學有所思，學有所得，感到收獲很大，感觸頗深