1、第九課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課 時(shí) 訓(xùn) 練眼滋除姒艸銅銅銅沁綁畑沁如畑心礙媲礙歆沁如明斷題型鞏固知識(shí)I編者選題表知識(shí)點(diǎn)題號(hào)難易度矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性1、 2、 3、 4易、中、中、易矛盾的普遍性與特殊性5、 6、 13、 14中、中、難、難主要矛盾和矛盾的主次7、8、9、10、13、中、中、易、中、難、方面14難具體問(wèn)題具體分析11、12、14易、中、難一、選擇題1. 如果要給該漫畫加一個(gè)哲學(xué)標(biāo)題，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)該是（）A. 實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)B. 方法論決定世界觀C. 矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一一D. 部分不能取代整體解析:C本題考查矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性。漫畫反映了人的見識(shí)與幸福和痛苦的感受之間的關(guān)

2、系，體現(xiàn)了矛盾的對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn),C項(xiàng)說(shuō)法符 合題意；A、D兩項(xiàng)不涉及對(duì)立統(tǒng)一，與題意不符；世界觀決定方法論 方法論體現(xiàn)世界觀,B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。2. 漫畫：逆風(fēng)的方向，更適合飛翔給我們的啟示是（）鋰風(fēng)的方向，更適合飛斷A. 主要矛盾對(duì)事物的發(fā)展起決定作用B. 認(rèn)識(shí)事物要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)與靜止的統(tǒng)一C. 要?jiǎng)?chuàng)造條件，改造和利用規(guī)律D. 矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化解析:D 逆風(fēng)本來(lái)是不利于飛翔的，但通過(guò)巧妙的調(diào)整角度可以借勢(shì) 飛翔,說(shuō)明矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，D項(xiàng)符合題意;A、B 兩項(xiàng)不符合題意；規(guī)律是客觀的，不能被改造,C項(xiàng)錯(cuò)誤。3. （2015唐山一中檢測(cè)）因?yàn)蹩颂m問(wèn)題，美國(guó)、歐盟對(duì)俄羅斯進(jìn)

3、行了多 輪制裁。制裁“雙刃劍”效應(yīng)日益顯現(xiàn)。據(jù)估計(jì) ,2015年，歐盟的制 裁給俄羅斯造成的負(fù)面經(jīng)濟(jì)效應(yīng)將擴(kuò)大到750億歐元,而歐盟成員國(guó)的損失將高達(dá)500億歐元,這給脆弱復(fù)蘇的歐盟經(jīng)濟(jì)增添“一片烏 云”。這啟示我們（）斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，并為同一性所制約要用實(shí)踐的觀點(diǎn)看問(wèn)題 要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題任何事物都包含對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面A. B. C. D. 解析:C 歐盟對(duì)俄羅斯的制裁不僅打擊了俄羅斯經(jīng)濟(jì)，也使自身經(jīng)濟(jì) 遭受損失,這是因?yàn)闅W盟與俄羅斯同處于大的世界市場(chǎng)內(nèi) , 雙方經(jīng)濟(jì) 關(guān)系密切,這體現(xiàn)了斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，并為同一性所制約，符 合題意; 制裁的“雙刃劍”效應(yīng)體現(xiàn)了任何事物都包含著

4、既對(duì)立又統(tǒng) 一的兩個(gè)方面，符合題意;實(shí)踐的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)在材料中沒有體 現(xiàn),排除。答案為C。4. “一些時(shí)候 , 平坦的路并不好走 , 輪滑場(chǎng)上的跟頭就是證明。”這句話反映的哲學(xué)道理是 ()A. 要注意矛盾雙方在一定條件下的相互轉(zhuǎn)化B. 要防止意外因素導(dǎo)致矛盾同一性向斗爭(zhēng)性轉(zhuǎn)化C. 矛盾的同一性是絕對(duì)的，斗爭(zhēng)性是相對(duì)的D. 要關(guān)注任何事物都有的利弊兩方面，做到趨利避害解析:A 平地本來(lái)是不易摔倒的，輪滑場(chǎng)上也會(huì)栽跟頭，是因?yàn)榇┲?輪滑鞋,說(shuō)明了矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 ,A 符合題意。同一性 和斗爭(zhēng)性是矛盾所固有的相反相成的屬性 ,不存在相互轉(zhuǎn)化 ,B 說(shuō)法錯(cuò) 誤；矛盾的同一性是相對(duì)的，

5、斗爭(zhēng)性是絕對(duì)的,C說(shuō)法錯(cuò)誤;矛盾具有普 遍性, 任何事物都存在矛盾 , 但矛盾雙方并不等于利弊兩方面 ,D 說(shuō)法 錯(cuò)誤。5. (2016 湛江四校聯(lián)考 )2015 年8月28日,據(jù)經(jīng)濟(jì)參考報(bào)報(bào)道 ,京津冀農(nóng)村土改試點(diǎn)啟動(dòng)。三地在農(nóng)地入市、宅基地抵押、土地征收 等環(huán)節(jié)進(jìn)行改革 , 中央在此基礎(chǔ)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)并推廣。這蘊(yùn)含的哲 理是()A. 主次矛盾辯證關(guān)系原理B. 矛盾的主次方面辯證關(guān)系原理C. 矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理D. 矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性關(guān)系原理解析 :C 解答本題的關(guān)鍵在于把握“京津冀農(nóng)村土改試點(diǎn)啟動(dòng)” “經(jīng) 驗(yàn)總結(jié)并推廣” , 這體現(xiàn)了矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理。矛 盾

6、的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)。 一方面,普遍性寓于特殊性之中 , 并通 過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái) ,沒有特殊性就沒有普遍性。 另一方面, 特殊性離不 開普遍性。世界上的事物無(wú)論怎樣特殊 , 它總是和同類事物中的其他 事物有共同之處 ,總要服從這類事物的一般規(guī)律 , 不包含普遍性的事 物也是沒有的,C符合題意；A、B D材料沒有體現(xiàn)，排除。6. (2015 武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 )在全面建成小康社會(huì)的進(jìn)程中 , 我國(guó)堅(jiān)持計(jì) 劃生育的基本國(guó)策 ,同時(shí)根據(jù)人口形勢(shì)的發(fā)展變化 , 在全國(guó)普遍實(shí)行 一方為獨(dú)生子女的夫婦可生育兩個(gè)孩子政策的基礎(chǔ)上 , 全面啟動(dòng)實(shí)施 一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子的政策 ,逐步調(diào)整完善生育政策 ,

7、促進(jìn)人口 長(zhǎng)期均衡發(fā)展。這體現(xiàn)了 ()事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一 主觀與客觀的具體的歷 史的統(tǒng)一 矛盾的普遍性與特殊性的具體的歷史的統(tǒng)一 事物 的發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一A. B. C. D.解析:A 我國(guó)根據(jù)人口形勢(shì)的發(fā)展變化，調(diào)整完善生育政策，體現(xiàn)了 主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一 ; 在全面建成小康社會(huì)的進(jìn)程中 , 我國(guó) 堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策 ,但在不同歷史階段 , 對(duì)具體的生育政策進(jìn) 行調(diào)整和完善 , 體現(xiàn)了矛盾的普遍性與特殊性的具體的歷史的統(tǒng)一 , 符合題意 ; 與材料無(wú)關(guān)。7. 有一則寓言 :刺猬曾經(jīng)上過(guò)很多次當(dāng) ,于是不再相信任何一個(gè)表示 友好者,長(zhǎng)了一身刺來(lái)保護(hù)自己。 刺的效

8、果當(dāng)然明顯 ,只是從此刺猬失 去了很多朋友。這則寓言說(shuō)明的哲學(xué)道理有 ( ) 事物具有兩面性 任何事物都有主要矛盾和次要矛盾 任何矛盾都有主要方面和次要方面 不能夸大矛盾雙方相互排 斥的屬性A. B. C. D.解析:A 寓言中的刺猬“保護(hù)自己”卻“失去朋友”，強(qiáng)調(diào)的是事物 具有兩面性、矛盾雙方相互依存的關(guān)系 , 符合題意 ; 復(fù)雜事物由多 個(gè)矛盾組成 , 其地位和作用不平衡 , 有主次之分 , 說(shuō)法過(guò)于絕對(duì) ; 與材料不符。8. 貪圖無(wú)所不能 ,只能一無(wú)所能 ;試圖無(wú)所不知 ,只能一無(wú)所知 ;企圖 無(wú)所不有 , 只能一無(wú)所有。這給我們的哲學(xué)啟示是 ()要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一 事物的性質(zhì)主

9、要由矛盾的主要 方面決定 要抓住時(shí)機(jī)促成事物質(zhì)的飛躍 矛盾雙方在一定條 件下可以相互轉(zhuǎn)化A. B. C. D. 解析:B 無(wú)所,一無(wú),，是矛盾的雙方 ，二者在一定條件下可以相 互轉(zhuǎn)化 , 因而其哲學(xué)啟示是既要看到兩點(diǎn)也要注重重點(diǎn) , 堅(jiān)持兩點(diǎn)論 和重點(diǎn)論的統(tǒng)一 , 故選 B。9. 文藝不能當(dāng)市場(chǎng)的奴隸 , 不要沾滿了銅臭味。一部好的作品 , 應(yīng)該是把社會(huì)效益放在首位 , 同時(shí)也應(yīng)該是社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的作 品。這其中蘊(yùn)含的哲理主要是 ()A.同一以差別和對(duì)立為前提B.堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一C.主要矛盾決定事物的性質(zhì)D.堅(jiān)持對(duì)具體問(wèn)題做具體分析解析:B“把社會(huì)效益放在首位，同時(shí)也應(yīng)該是社

10、會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的作品”體現(xiàn)的是兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一,B符合題意；A強(qiáng)調(diào)的是矛盾的同一性與斗爭(zhēng)性的關(guān)系 , 不符合題意 ; 事物的性質(zhì)主要是 由主要矛盾的主要方面決定的,C說(shuō)法錯(cuò)誤;D與材料無(wú)關(guān)。10. (2016 大連模擬)2015 年11月2日,中法元首氣候變化聯(lián)合聲明在北京發(fā)布。中法雙方強(qiáng)調(diào) , 技術(shù)創(chuàng)新在應(yīng)對(duì)減緩和適應(yīng)氣候變化、 增長(zhǎng)和發(fā)展、能源獲取和能源安全等相互關(guān)聯(lián)的挑戰(zhàn)中具有關(guān)鍵作 用。雙方強(qiáng)調(diào)技術(shù)創(chuàng)新原因有 ()主要矛盾對(duì)事物發(fā)展起決定作用 矛盾的主要方面決定事物的 性質(zhì) 貫徹辯證法的革命批判精神的要求 堅(jiān)持馬克思主義的活的靈魂的要求A. B. C.D.解析:B 發(fā)揮技術(shù)

11、創(chuàng)新在挑戰(zhàn)中的關(guān)鍵作用，就是抓住了事物發(fā)展中 的主要矛盾 , 入選; 辯證法的革命批判精神要求樹立創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng) 新精神,強(qiáng)調(diào)技術(shù)創(chuàng)新就是適應(yīng)了這一要求，故入選;題干沒有體現(xiàn) 矛盾的主要方面 , 不符合題意 , 不選; 馬克思主義的活的靈魂是具體 問(wèn)題具體分析 , 題目沒有指向這一哲學(xué)觀點(diǎn) , 不選。11. 對(duì)收入差距擴(kuò)大應(yīng)分層對(duì)待 : 第一層次是屬于有利于提高效率的激勵(lì)部分,也是克服平均主義的成果 , 應(yīng)加以肯定。第二層次屬于經(jīng)濟(jì) 體制改革所必須付出的代價(jià)。第三層次是屬于過(guò)高的代價(jià) , 或者說(shuō)是 不應(yīng)該付出的部分 , 應(yīng)該防止和避免。對(duì)收入差距分層對(duì)待的觀點(diǎn)體 現(xiàn)的唯物辯證法道理是 ()A.

12、堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā) , 實(shí)事求是B. 矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn), 應(yīng)堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析C. 任何事物之間都存在著必然的聯(lián)系D. 辦事情要從整體著眼 , 尋求最優(yōu)目標(biāo)解析:B 對(duì)收入差距分層對(duì)待是基于不同的原因采取的，從辯證法的 角度上講體現(xiàn)了矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn) , 應(yīng)堅(jiān)持具 體問(wèn)題具體分析,B符合題意；A是從唯物論角度分析的，不符合題 意;C說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，聯(lián)系是有條件的，也是多種多樣的；D與材料 無(wú)關(guān)。12. 教育部官員表示 , 我國(guó)即將實(shí)現(xiàn)兩類人才、兩種模式高考 , 將技能型人才和學(xué)術(shù)型人才的高考分開。 對(duì)此, 媒體評(píng)論指出 : 高考雙軌制只 是改變供給 , 如何

13、激活需求實(shí)現(xiàn)人盡其才才是關(guān)鍵。這一評(píng)論 ()堅(jiān)持了兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)體現(xiàn)了矛盾的特殊性寓于普遍性之中 堅(jiān)持了具體問(wèn)題具體分析 體現(xiàn)了矛盾的同一性寓于 斗爭(zhēng)性之中A.B. C.D.解析:A “雙軌制” “實(shí)現(xiàn)人盡其才才是關(guān)鍵”，體現(xiàn)兩點(diǎn)論與重點(diǎn) 論的統(tǒng)一, 符合題意 ; “如何激活需求”則體現(xiàn)了具體問(wèn)題具體分析 , 符合題意 ;矛盾的普遍性寓于特殊性之中 , 說(shuō)法錯(cuò)誤 ;矛盾的斗爭(zhēng) 性寓于同一性之中 , 說(shuō)法錯(cuò)誤。二、非選擇題13. （2015 河南八市教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) ）閱讀材料, 完成要求。目前 , 我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入中高速增長(zhǎng)新常態(tài)。 在這一背景下 , 網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物 成為拉動(dòng)內(nèi)需、 優(yōu)化消費(fèi)結(jié)構(gòu)的重

14、要?jiǎng)恿Α?但隨著我國(guó)電子商務(wù)的高 速發(fā)展, 網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物也出現(xiàn)諸多問(wèn)題 , 退款問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)售假問(wèn)題、 虛假促 銷問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)詐騙問(wèn)題、質(zhì)量問(wèn)題、退換貨物問(wèn)題、訂單取消問(wèn)題、 發(fā)貨遲緩問(wèn)題、賬戶被盜問(wèn)題、售后服務(wù)問(wèn)題成為 2015 年上半年十 大網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物熱點(diǎn)投訴問(wèn)題。2015 年下半年網(wǎng)絡(luò)交易商品定向監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示 : 網(wǎng)購(gòu)商品正品率不足 六成。北京大學(xué)法學(xué)院副院長(zhǎng)、電子商務(wù)起草工作小組成員薛軍透露 , 在 2015 年年底將形成電子商務(wù)法正式草案 , 并爭(zhēng)取在 2016年上半 年進(jìn)入審議階段。有人認(rèn)為 :“市場(chǎng)調(diào)節(jié)有自身固有的弱點(diǎn) , 電子商務(wù)發(fā)展中出現(xiàn)一些問(wèn) 題是正常的。 ”你如何評(píng)價(jià)這一觀點(diǎn) ?請(qǐng)

15、用矛盾的有關(guān)知識(shí)說(shuō)明理由。 解析:本題要求運(yùn)用矛盾觀點(diǎn)對(duì)題中觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 對(duì)題中觀點(diǎn) ,既可 以說(shuō)明其具有合理性 , 也可以說(shuō)明其具有片面性。若說(shuō)明其具有合理 性, 則應(yīng)從矛盾的普遍性、矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系、矛盾的主 次方面說(shuō)明電子商務(wù)發(fā)展中出現(xiàn)一些問(wèn)題有其存在的依據(jù)。 若說(shuō)明其 具有片面性 , 則應(yīng)從矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、矛盾的主次方面 說(shuō)明怎樣解決電子商務(wù)發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題。答案:(1) 示例一: 該觀點(diǎn)具有合理性。矛盾具有普遍性 ,矛盾存在于一切事物中 , 貫穿于每一事物發(fā)展過(guò) 程的始終。市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有固有的弱點(diǎn) , 電子商務(wù)的發(fā)展出現(xiàn)一些問(wèn)題 是不可避免的。矛盾的普遍性和特殊

16、性是統(tǒng)一的，矛盾的特殊性包 含著普遍性。電子商務(wù)作為新興商務(wù)形態(tài) , 同樣具有其他商務(wù)形態(tài)具 有的弱點(diǎn)。 認(rèn)識(shí)事物要把握矛盾的主要方面。 電子商務(wù)成為拉動(dòng)消 費(fèi)、優(yōu)化消費(fèi)結(jié)構(gòu)的重要?jiǎng)恿Α３霈F(xiàn)一些問(wèn)題不會(huì)改變電子商務(wù)的 主流。(2) 示例二: 該觀點(diǎn)具有片面性。矛盾具有普遍性 , 對(duì)任何事物都要承認(rèn)矛盾 , 分析矛盾 , 勇于揭露矛 盾, 積極尋找正確的方法解決矛盾。對(duì)于電子商務(wù)發(fā)展中存在的問(wèn)題 不能等閑視之 , 要揭露問(wèn)題 , 積極尋找正確的辦法解決問(wèn)題。 矛盾具 有特殊性 , 同一事物在發(fā)展的不同過(guò)程和階段上有不同的矛盾。要具 體問(wèn)題具體分析 , 正確認(rèn)識(shí)電子商務(wù)存在的問(wèn)題 , 并解決問(wèn)題。

17、而不能認(rèn)為電子商務(wù)存在問(wèn)題是正常的。矛盾的主要方面與次要方面可以 相互轉(zhuǎn)化,次要方面影響事物的性質(zhì)。忽視電子商務(wù)發(fā)展中存在的問(wèn)題,最終會(huì)影響電子商務(wù)的健康發(fā)展。14. 在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，北京市教委公布了高考改革的新方案， 其中最引人注目的一點(diǎn)是：2016年高考英語(yǔ)從150分下調(diào)到100分， 一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績(jī)計(jì)入高考總分；考試內(nèi)容 更加突出語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用。改革旨在改變目前英語(yǔ)筆試過(guò)重過(guò)難、教 學(xué)負(fù)擔(dān)較重的問(wèn)題，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)改革，回歸其語(yǔ)言工具的應(yīng)有位置對(duì)此,贊成者居多，但也有一些反對(duì)的聲音。(去持方)篥咬拴往革疽利于大學(xué)選 KE人才,妙輕孝咗各曲負(fù)擔(dān)MSI/學(xué)盤外語(yǔ)

18、對(duì)一個(gè)藝 術(shù)就購(gòu)講，跟我晡麻無(wú)關(guān)森，聾町人 鄭鼎變僦,這完全足對(duì)龍術(shù)無(wú)卻昇 耳洌友:壞測(cè)笊視英譜較爭(zhēng). 幾成"全民英諂之勢(shì),可刮 能僦劉無(wú)摩礙墀語(yǔ)交術(shù)的人不到 刊MfiM 出嚴(yán)忒尖聘 匕 “J廠反對(duì)方r某嚴(yán)抵E -舄序英沽足at勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英EG的必要手用o降低勸豪必?zé)釙?huì)昨 生失妄乍刀英誘的熱緒和動(dòng)力廉網(wǎng)衣:“英語(yǔ)技能兩低是儘否嚨為國(guó) 際化人才的攤轉(zhuǎn)因求，降低畑分離與甲 EttAUtM道面馳/以下兩題任選一題作答。(要求理論聯(lián)系實(shí)際，邏輯清晰,論述合理)(1)運(yùn)用矛盾的有關(guān)知識(shí)，論證支持方的觀點(diǎn)。(2)運(yùn)用聯(lián)系的有關(guān)知識(shí)，評(píng)析反對(duì)方的觀點(diǎn)解析:本題考查唯物辯證法的矛盾觀、唯物辯證法的聯(lián)系觀。以高考 英語(yǔ)分?jǐn)?shù)的調(diào)整為背景材料，以辯論的方式考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解和運(yùn)用。對(duì)題目要求要準(zhǔn)確解讀，選擇一方觀點(diǎn)進(jìn)行分析，所運(yùn)用的原理范圍固定。可運(yùn)用矛盾的普遍性和特殊性、矛盾的兩個(gè) 方面之間的關(guān)系分析支持方的觀點(diǎn)；運(yùn)用聯(lián)系的多樣性、客觀性及整 體與部分的關(guān)系分析反對(duì)方的觀點(diǎn)。答案:(1) 矛盾具有特殊性 ,不同事物有不同的矛盾 , 要具體問(wèn)題具 體分析。不同學(xué)科的國(guó)際化人才對(duì)英語(yǔ)的要求不盡相同 , 不應(yīng)該按照 同一標(biāo)準(zhǔn)要求所有人。矛盾具有普遍性，要承認(rèn)矛盾、分析矛盾， 用正確的方法解決矛盾。原有考試方式使學(xué)生備考負(fù)擔(dān)較重、 “