1、編輯ppt1 大自然的語言大自然的語言 竺可楨竺可楨 編輯ppt2教學目標：教學目標： 1 1、掌握掌握“讀一讀讀一讀 寫一寫寫一寫”中的詞語；中的詞語； 2 2、理解什么是物候學及研究物候學的意義；理解什么是物候學及研究物候學的意義； 3 3、品味文章準確嚴密而又生動形象的語言品味文章準確嚴密而又生動形象的語言特點，學會正確判斷文章的說明方法，理特點，學會正確判斷文章的說明方法，理清文章的說明順序；清文章的說明順序； 4 4、培養熱愛科學、探索自然的求知精神。培養熱愛科學、探索自然的求知精神。編輯ppt3 作者：竺可楨：是我國現代卓越的作者：竺可楨：是我國現代卓越的科學家。他一生在氣象學、氣

2、候學、科學家。他一生在氣象學、氣候學、地理學、自然科學史等方面的造詣很地理學、自然科學史等方面的造詣很高，而物候學也是他嘔心瀝學做出了高，而物候學也是他嘔心瀝學做出了重要貢獻的領域之一。我國現代物候重要貢獻的領域之一。我國現代物候學的每一成就都是和他工作分不開的。學的每一成就都是和他工作分不開的。他是我國現代物候觀測網的倡導者和他是我國現代物候觀測網的倡導者和組織者。他還帶頭撰寫物候專著，普組織者。他還帶頭撰寫物候專著，普及物候知識。他的及物候知識。他的物候學物候學、中中國五千年來氣候變遷的初步研究國五千年來氣候變遷的初步研究等等論文經過半個世紀到今天，仍然走在論文經過半個世紀到今天，仍然走在

3、學術界的前面。竺可楨在一生中，勇學術界的前面。竺可楨在一生中，勇攀高峰，不僅為祖國爭得了榮譽，也攀高峰，不僅為祖國爭得了榮譽，也為我國物候學增添了光彩。他的功績為我國物候學增添了光彩。他的功績和孜孜不倦的精神是永遠值得我們懷和孜孜不倦的精神是永遠值得我們懷念和學習的。念和學習的。作者簡介：編輯ppt4正音正音翩翩然（然（pin） 孕孕育（育（yn） 簌簌簌簌（s）載載途（途（zi） 連連翹翹（qio) 萌萌生（生（mng）農農諺諺（yn） 緯緯度（度（wi） 懸殊懸殊（xun sh）侵侵害（害（qn） 竺竺可可楨楨（zh zhn） 草長草長鶯鶯飛（飛（yng） 銷聲銷聲匿匿跡（跡（n)二二 多

4、音字多音字載載 zi （登載）（登載） （轉載）（轉載） （一年半載）（一年半載） zi （載重）（載重） （載人（載人 ） 翹翹 qio （連翹）（連翹） qio （翹起來（翹起來衰草連天-鬢毛衰 落葉-丟三落四-落枕差異-差遣-差勁-參差 編輯ppt5一、檢查預習一、檢查預習 萌萌發（發（ ）翩翩然（然（ ） 孕孕育（育（ ）簌簌簌（簌（ ） 銷聲銷聲匿匿跡（跡（ ） 風雪風雪載載途（途（ ） 區區域域（ ）緯緯度（度（ ）mngpinynsnziywi掃清文字障礙，積累常用詞語掃清文字障礙，積累常用詞語編輯ppt6注意注意多音字多音字載載翹翹(zi) (zi) (qio) （qio) 編

5、輯ppt7。編輯ppt8 初讀課文，填寫課文提綱：初讀課文，填寫課文提綱：（1 3 ）用（ ）的語言說明什么是物 候、物候學。（4）觀測物候現象對農業生產的重要性。（）（12）研究物候現象的重大意義。561011具體生動決定物候現象來臨的因素。編輯ppt9(13)引出物候和物候學引出物候和物候學(45)說明物候觀測對農業的重要性說明物候觀測對農業的重要性.(610)說明物候現象來臨的因素說明物候現象來臨的因素.(1112)研究物候學的意義研究物候學的意義.先提出說明對象先提出說明對象接著說明重要性接著說明重要性然后說明決定因素然后說明決定因素最后說明意義最后說明意義人的認識規律人的認識規律邏輯

6、順序邏輯順序編輯ppt101、什么是物候？什么是物候學？、什么是物候？什么是物候學？2、物候觀測對農業有什么重要意義？、物候觀測對農業有什么重要意義？3、決定物候觀測的因素有哪些？、決定物候觀測的因素有哪些？4、研究物候學有什么意義？、研究物候學有什么意義？ 快速閱讀課文，快速準確地篩選出快速閱讀課文，快速準確地篩選出所需要的信息：所需要的信息：二、初讀課文 自主探究編輯ppt111 1、什么叫、什么叫“物候物候”和和“物候學物候學”? 草木榮枯，候鳥去來等自然現象，古草木榮枯，候鳥去來等自然現象，古代勞動人民稱它為代勞動人民稱它為“物候物候”； 利用物候來研究農業生產的科學，就利用物候來研究

7、農業生產的科學，就是是“物候學物候學”。編輯ppt12文章原題為文章原題為一門豐產的科學一門豐產的科學物候物候學學，與現標題，與現標題大自然的語言大自然的語言相比，相比，哪個更好？為什么？哪個更好？為什么？ 將大自然人格化，把物侯現象說得將大自然人格化，把物侯現象說得生動而有情趣，新穎別致，巧妙形象，生動而有情趣，新穎別致，巧妙形象，切合讀者的好奇心和求知欲，具有較強切合讀者的好奇心和求知欲，具有較強的吸引力。的吸引力。編輯ppt132 2、物候觀測對農業有什么重要意義？、物候觀測對農業有什么重要意義？ 物候反映氣候條件對生物的影響，比較物候反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握，可以廣

8、泛應用在農業簡便，容易掌握，可以廣泛應用在農業生產上。生產上。編輯ppt143 3、決定物候現象來臨的因素有哪些、決定物候現象來臨的因素有哪些? ? 緯度、經度、高下和古今的差異。緯度、經度、高下和古今的差異。編輯ppt154 4、研究物候學有什么意義？、研究物候學有什么意義？例例 如如 ：預報農時，安排播種日期；預報農時，安排播種日期；安排農作物區劃，確定造林和采集種子的安排農作物區劃，確定造林和采集種子的日期；日期；引種植物到氣候條件相同的地區；引種植物到氣候條件相同的地區；避免或減輕害蟲的侵害；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區農業的發展；便利山區農業的發展；1. 編輯ppt16回顧說明文的

9、閱讀方法：2說明對象的特點3說明文的分類1說明的對象內容：事物說明文內容：事物說明文 事理說明文事理說明文 語言：生動說明文語言：生動說明文 平實說明文平實說明文4說明方法常見的有舉例子舉例子 分類別分類別 列數字列數字 作比較作比較 畫圖表畫圖表 下定義下定義 作詮釋作詮釋 打比方打比方5說明順序：時間順序時間順序 空間順序空間順序 邏輯順序邏輯順序 6說明的語言：準確性準確性 嚴密性嚴密性三、精讀研討三、精讀研討 學以致用學以致用編輯ppt171、到了近代，利用物候知識來研究農業生產，已經發展、到了近代，利用物候知識來研究農業生產，已經發展為一門科學，就是物候學。為一門科學，就是物候學。2

10、、北京的物候記錄，、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天年遲十天左右，比左右，比1960年遲五六天。年遲五六天。3、第、第69段總體上來看，運用了什么說明方法？段總體上來看，運用了什么說明方法？4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月間，、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早京刺槐開花只比北京早10天。天。（三） 判斷說明方法判斷說明方法舉例子、列數

11、字、作比較舉例子、列數字、作比較下定義下定義舉例子、列數字、作比較舉例子、列數字、作比較分類別分類別編輯ppt18下面幾句話運用了什么說明方法？下面幾句話運用了什么說明方法？其作用是什么？其作用是什么？ 根據這些物候觀測資料，可以判斷北京根據這些物候觀測資料，可以判斷北京地區地區1962年農業季節來得較晚。而那年年農業季節來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結果受到低溫的損害。期播種的，結果受到低溫的損害。 編輯ppt19答題方法答題方法 運用了舉例子的說明方法。列舉了運用了舉例子的說明方法。列舉了具體確切地說明了具體確切地說明了從而使

12、說明的事從而使說明的事物（或事理）具體、易懂，增強了說服物（或事理）具體、易懂，增強了說服力。力。編輯ppt20 運用了舉例子的說明方法。列舉了運用了舉例子的說明方法。列舉了1962年春初農作物播種時由于沒能注意到物年春初農作物播種時由于沒能注意到物候延遲，結果受到低溫損害的事例候延遲，結果受到低溫損害的事例。具具體確切地體確切地從反面說明了物候對于農業生從反面說明了物候對于農業生產的重要性，產的重要性，從而使說明的事理具體、從而使說明的事理具體、易懂，增強了說服力。易懂，增強了說服力。編輯ppt21 （一）品味說明語言（一）品味說明語言 下列句中加橫線的字能否刪掉，為什么？下列句中加橫線的字

13、能否刪掉，為什么？1 1、古代流傳下來的、古代流傳下來的許多許多農諺就包含了豐富的物候知識。農諺就包含了豐富的物候知識。2 2、北京的物候記錄，、北京的物候記錄，19621962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比19611961年遲十天年遲十天左右左右，比比19601960年遲年遲五六天五六天。3 3、植物的抽青、發芽等物候現象、植物的抽青、發芽等物候現象不過研究這個因素不過研究這個因素要考慮到特殊情況要考慮到特殊情況。1、2題中的詞語限制較嚴密，體現了說明文語言題中的詞語限制較嚴密，體現了說明文語言的準確性和嚴

14、密性，第的準確性和嚴密性，第3句加線的句子表現了作句加線的句子表現了作者嚴謹的科學態度和尊重事實的科學精神。者嚴謹的科學態度和尊重事實的科學精神。編輯ppt22（二）體會下列句子中詞語的表達（二）體會下列句子中詞語的表達效果效果1、“立春過后，大地漸漸從立春過后，大地漸漸從沉睡沉睡中中蘇醒蘇醒過過來。來。”用了什么樣的修辭手法，有什么表用了什么樣的修辭手法，有什么表達效果？達效果？2、“燕子燕子翩然翩然歸來。歸來。” “翩然翩然”一詞，有一詞，有什么樣的表達效果？什么樣的表達效果？編輯ppt23：。給本文的語言特點做小結給本文的語言特點做小結編輯ppt24 通常采用的說明順序有三種，通常采用的

15、說明順序有三種，時間順序、時間順序、空間順序、邏輯順序。空間順序、邏輯順序。時間順序即按照時時間順序即按照時間先后來安排說明順序；空間順序即按照間先后來安排說明順序；空間順序即按照空間物位關系來安排說明順序，如由遠到空間物位關系來安排說明順序，如由遠到近，由外到內等；邏輯順序也就是事理順近，由外到內等；邏輯順序也就是事理順序，即按照事物的邏輯關系來安排說明順序，即按照事物的邏輯關系來安排說明順序，如序，如由一般到特殊，由主要到次要，由由一般到特殊，由主要到次要，由現象到本質、由簡單到復雜現象到本質、由簡單到復雜等等。( (四四) )理清說明順序，探究說明技巧。理清說明順序，探究說明技巧。編輯p

16、pt25合作探究 決定物候現象來臨的四個因決定物候現象來臨的四個因素的說明順序能否調整素的說明順序能否調整? ?這樣安這樣安排有什么好處排有什么好處? ?編輯ppt26編輯ppt27編輯ppt28四、拓展延伸四、拓展延伸 交流農諺交流農諺編輯ppt29 大林寺桃花大林寺桃花 白居易白居易 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。 聯系課文中的物候知識，談談你對這首詩中的聯系課文中的物候知識，談談你對這首詩中的現象的理解。現象的理解。 由于高下的差異，植物的抽青、開花等物由于高下的差異，植物的抽青、開花等物

17、候現象越往高處越遲。候現象越往高處越遲。“人人間間四月芳菲盡，四月芳菲盡，山寺桃花始盛開山寺桃花始盛開”正說明這一點。正說明這一點。編輯ppt30大林寺桃花大林寺桃花白居易白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。談談你對這首詩意思的理解。談談你對這首詩意思的理解。 大林寺在廬山香爐頂峰，詩人在初夏時節游覽大大林寺在廬山香爐頂峰，詩人在初夏時節游覽大林寺。四月，平原上已是春天過去夏天到來的時林寺。四月，平原上已是春天過去夏天到來的時節，但詩人卻意外的發現在這高山古寺之中竟剛節，但詩人卻意外的發現在這高山古寺之中竟剛盛開的桃花。詩人曾為春天的逝去而傷感無處尋盛開的桃花。詩人曾為春天的逝去而傷感無處尋覓的時候，重遇春景，喜出望外，猛然覓的時