1、 點燃炮竹撞響鐘點燃炮竹撞響鐘 -作文結尾的藝術作文結尾的藝術1；. 元代散曲家喬夢符評論元代散曲家喬夢符評論詩經詩經是：是：“鳳頭、豬肚、豹尾。鳳頭、豬肚、豹尾。” 古人又說：古人又說：“起要美麗，中要浩蕩，結要響亮。起要美麗，中要浩蕩，結要響亮。” 這兩句話實際上對文章開頭、主體、結尾有什么要求？這兩句話實際上對文章開頭、主體、結尾有什么要求？2；. 開頭生動開頭生動主體飽滿主體飽滿結尾有力結尾有力3；. 俗語云：編筐編簍，全在收口。俗語云：編筐編簍，全在收口。 林紓：林紓：“為人重晚節，行文看結穴。為人重晚節，行文看結穴。”都強調結尾的重要性。下面請同學都強調結尾的重要性。下面請同學們結

2、合所學課文談談你印象最深的課文結尾，說說妙在何處？們結合所學課文談談你印象最深的課文結尾，說說妙在何處？4；. 好的結尾簡潔、緊湊、畫龍點睛、意蘊無窮，猶如撞鐘，雖然已經戛好的結尾簡潔、緊湊、畫龍點睛、意蘊無窮，猶如撞鐘，雖然已經戛然而止，但余音裊裊。然而止，但余音裊裊。5；. 常見的結尾方法常見的結尾方法1、以景結情、以景結情2、畫龍點睛、畫龍點睛3、總結概括、總結概括4、首尾呼應、首尾呼應5、畫面描寫、畫面描寫6、直抒胸臆、直抒胸臆6；.例文：例文：1 1、以景結情、以景結情 此刻，一縷陽光從外面射進病房，我感到自已真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，此刻，一縷陽光從外面射進病房，我感到自已真

3、像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長的路上，雖然風云莫測，但是陽光畢竟很好！我想。（選自湖北省仙桃市中考成長的路上，雖然風云莫測，但是陽光畢竟很好！我想。（選自湖北省仙桃市中考滿分文滿分文在陽光下成長在陽光下成長） 技巧點撥：這段結尾突出陽光的作用，將陽光與成長結合在一起，暗示自己成長技巧點撥：這段結尾突出陽光的作用，將陽光與成長結合在一起，暗示自己成長道路雖不平坦但充滿陽光，表達出一種樂觀向上的情緒。既照應了主旨，又顯得道路雖不平坦但充滿陽光，表達出一種樂觀向上的情緒。既照應了主旨，又顯得情韻深厚。情韻深厚。7；.例文：例文：2 2、畫龍點睛、畫龍點睛 （運用議論抒情將文章的主題展示出來，升華

4、主題。將深遠的立意用（運用議論抒情將文章的主題展示出來，升華主題。將深遠的立意用精美的語言層層展開。）精美的語言層層展開。）我活著，我快樂我活著，我快樂結尾：結尾： 我只是一棵小小的生命，雖然微小，但我卻擁有一顆博大的心我只是一棵小小的生命，雖然微小，但我卻擁有一顆博大的心8；.例文：例文：3 3、總結概括、總結概括 充滿活力的歲月充滿活力的歲月結尾：結尾： 其實，就算其實，就算26個字母全寫出來，也不能把這個充滿活力的歲月道盡。朋友，為了個字母全寫出來，也不能把這個充滿活力的歲月道盡。朋友，為了讓我們的生命無悔，生命閃光，用心珍惜她吧！讓我們的生命無悔，生命閃光，用心珍惜她吧！9；.例文：例

5、文：4 4、首尾呼應、首尾呼應 例一：尊重，永遠的感情例一：尊重，永遠的感情 開頭：血濃于水的感情，不需要甜言蜜語來維持，只需要相互的尊重。開頭：血濃于水的感情，不需要甜言蜜語來維持，只需要相互的尊重。 結尾：我尊重媽媽，媽媽也尊重我。血濃于水的感情，因為有了這份尊重，才結尾：我尊重媽媽，媽媽也尊重我。血濃于水的感情，因為有了這份尊重，才 永遠美永遠美麗，永遠溫馨。麗，永遠溫馨。10；.例二：首尾呼應，凸顯主旨 （首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。 （尾）花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理

6、想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（選自湖荊州中考滿分文把夢想帶給花季） 技巧點撥：首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提技巧點撥：首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結尾時再次強調，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。出文章的中心，然后在結尾時再次強調，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。你看，在上例中，小作者運用首尾呼應的方式，以優美的詩一般的語言凸顯了文章你看，在上例中，小作者運用首尾呼應的方式，以優美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨的主旨理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的

7、花季。11；.例文：例文：5 5、畫面特寫、畫面特寫 引發聯想引發聯想最好的聽眾最好的聽眾結尾：結尾： 我們沒有交談什么，只是在一個個美麗的清晨，一個人輕輕地拉，一個人靜靜地我們沒有交談什么，只是在一個個美麗的清晨，一個人輕輕地拉，一個人靜靜地聽。老人靠在木椅上，手指悄悄地打著節奏，慈祥的眼神平望著我聽。老人靠在木椅上，手指悄悄地打著節奏，慈祥的眼神平望著我 ，像深深的潭，像深深的潭水水12；.例文：例文：6 6、直抒胸臆、直抒胸臆（ 循環反復，一唱三嘆，力爭以情動人。）循環反復，一唱三嘆，力爭以情動人。）父親結尾：父親結尾： 不少人都說我是孝子，我自己也認為是。可在父親最需要的時候，我既沒有

8、在衣不少人都說我是孝子，我自己也認為是。可在父親最需要的時候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責，也沒有在精神上贍養父親，讓他帶著缺憾走了！我永遠不能原食住行上盡人子之責，也沒有在精神上贍養父親，讓他帶著缺憾走了！我永遠不能原諒自己！諒自己！13；.結尾要求：結尾要求：1、語言簡潔、語言簡潔2、卒章顯其志，點明中心，深化中心、卒章顯其志，點明中心，深化中心3、緊扣話題、文題、主題。、緊扣話題、文題、主題。4、呼應前文，收束自然。、呼應前文，收束自然。5、耐人尋味，意味無窮。、耐人尋味，意味無窮。14；.小試牛刀15；. 夏日到了，又是荷花飄香時夏日到了，又是荷花飄香時 滿池的荷花隨風擺動著，是那么

9、的美，空氣中，氤氳著淡淡的荷香，那荷香將我的滿池的荷花隨風擺動著，是那么的美，空氣中，氤氳著淡淡的荷香，那荷香將我的思緒拉回到那一個難忘的夏日。思緒拉回到那一個難忘的夏日。 轉入城里讀書將近一年，可城里的一切都是那么冰冷，沒有友誼，沒有快樂，在受轉入城里讀書將近一年，可城里的一切都是那么冰冷，沒有友誼，沒有快樂，在受到同學們那句句不堪的嘲諷后，我決定到鄉下散散心。到同學們那句句不堪的嘲諷后，我決定到鄉下散散心。 鄉下的一切都是那么的美，那么的熟悉。我前腳邁入家門，隔壁的伙伴們就陸續趕鄉下的一切都是那么的美，那么的熟悉。我前腳邁入家門，隔壁的伙伴們就陸續趕來了。終于，我又體會到了那久違的熱情。二

10、丫告訴我：來了。終于，我又體會到了那久違的熱情。二丫告訴我：“昨晚上，奶奶就告訴她們昨晚上，奶奶就告訴她們我要回來的消息，大家早就盼著我回來。我要回來的消息，大家早就盼著我回來。”看著眼前一張張熟悉的笑臉，眼淚竟不自看著眼前一張張熟悉的笑臉，眼淚竟不自覺地在我的眼眶里打轉。六月，是荷花綻放，蓮蓬成熟的季節，伙伴們嚷嚷著要帶我覺地在我的眼眶里打轉。六月，是荷花綻放，蓮蓬成熟的季節，伙伴們嚷嚷著要帶我去摘蓮蓬。沒等我和奶奶多說幾句話，就被伙伴們簇擁著來到了荷塘邊。去摘蓮蓬。沒等我和奶奶多說幾句話，就被伙伴們簇擁著來到了荷塘邊。16；. 荷塘真美呀，粉紅的荷花亭亭玉立在荷葉之上，像一位秀女般純潔。定

11、睛一看，荷塘真美呀，粉紅的荷花亭亭玉立在荷葉之上，像一位秀女般純潔。定睛一看，還會在幾簇荷葉中看到躲在荷葉中的蓮蓬。小伙伴們帶我劃船駛向荷葉深處摘蓮蓬。還會在幾簇荷葉中看到躲在荷葉中的蓮蓬。小伙伴們帶我劃船駛向荷葉深處摘蓮蓬。近了，近了，不一會就到了荷葉邊，幾個小伙伴站在船邊，踮著腳，手一拽，一個碧近了，近了，不一會就到了荷葉邊，幾個小伙伴站在船邊，踮著腳，手一拽，一個碧綠的蓮蓬便被摘了下來。他們把蓮蓬剝開，二丫把中間那顆最嫩的遞給我，笑著說：綠的蓮蓬便被摘了下來。他們把蓮蓬剝開，二丫把中間那顆最嫩的遞給我，笑著說：“姐，你吃！姐，你吃！”我掌心托著綠里帶有白意的蓮子，靠近鼻尖，輕嗅，縷縷清香

12、在鼻尖我掌心托著綠里帶有白意的蓮子，靠近鼻尖，輕嗅，縷縷清香在鼻尖飄蕩，頓覺心曠神怡。飄蕩，頓覺心曠神怡。17；.“旋折荷花剝蓮子，露為風味月為香旋折荷花剝蓮子，露為風味月為香”，品嘗嫩嫩的蓮子，滿唇、滿齒，似乎整個牙縫，品嘗嫩嫩的蓮子，滿唇、滿齒，似乎整個牙縫間都存留清香。我以前也吃過蓮蓬，但從未吃過今天這般好吃的蓮蓬。我對二丫說：間都存留清香。我以前也吃過蓮蓬，但從未吃過今天這般好吃的蓮蓬。我對二丫說：“謝謝你，蓮蓬真好吃！謝謝你，蓮蓬真好吃！”二丫說：二丫說：“那你每年這個時候都要回來。那你每年這個時候都要回來。”我笑著對她說我笑著對她說“一定！一定！”我們都笑了，笑聲打破了荷塘的寧靜。

13、伙伴們繼續劃船，蕩開浮萍，向荷塘我們都笑了，笑聲打破了荷塘的寧靜。伙伴們繼續劃船，蕩開浮萍，向荷塘更深處劃去。一路的荷香，一路的笑語，讓我的心也沉醉，使我感到前所未有的放松，更深處劃去。一路的荷香，一路的笑語，讓我的心也沉醉，使我感到前所未有的放松，也使我有了前所未有的愉悅！我伸出手，輕摘那片碧綠，那荷葉上的水珠晶瑩剔透，在也使我有了前所未有的愉悅！我伸出手，輕摘那片碧綠，那荷葉上的水珠晶瑩剔透，在陽光的映照下，似閃閃的珍珠。看，水珠里還有伙伴們最純真的笑臉，他們也如這水珠陽光的映照下，似閃閃的珍珠。看，水珠里還有伙伴們最純真的笑臉，他們也如這水珠一般，澄澈透明。我們背靠背坐在荷塘邊，真希望時

14、光停留，真希望和她們呆在一起。一般，澄澈透明。我們背靠背坐在荷塘邊，真希望時光停留，真希望和她們呆在一起。18；.訓練訓練1：作文標題：作文標題最美的饋贈最美的饋贈，結合內容，運用所學結尾方法之以景結情，完成作，結合內容，運用所學結尾方法之以景結情，完成作文結尾：文結尾： 微風輕拂，荷花搖曳著身姿，空氣中氤氳著淡淡的荷香，沁人心脾。輕嗅荷香，耳微風輕拂，荷花搖曳著身姿，空氣中氤氳著淡淡的荷香，沁人心脾。輕嗅荷香，耳畔回蕩起伙伴們爽朗的笑聲，那淳樸的鄉情使我的內心倍感溫暖，閉上眼，回味那最美畔回蕩起伙伴們爽朗的笑聲，那淳樸的鄉情使我的內心倍感溫暖，閉上眼，回味那最美的饋贈的饋贈提示：注意描寫荷花的美麗畫面提示：注意描寫荷花的美麗畫面19；.訓練訓練2：作文標題：作文標題最美的瞬間最美的瞬間，結合內容，運用所學結尾方法之首尾