1、“讓青春與責(zé)任同行主題班會(huì)教案10秋美容班一、背 景分析現(xiàn)在的中學(xué)生由于受社會(huì)不良習(xí)氣的影響， 有局部同學(xué)變得懶惰、 自 私、 冷漠，缺乏對(duì)國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任感， 盲目信奉“人人為我的處世 哲學(xué)， 在學(xué)校的主要表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對(duì)他人、集體漠不關(guān) 心，認(rèn)為 他人為自己所做的一切都是理所當(dāng)然的。因此，通過(guò)責(zé)任 教育，培養(yǎng)學(xué) 生對(duì)責(zé)任感的正確認(rèn)知，促成學(xué)生責(zé)任行為的形成，增 強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意 志，具有現(xiàn)實(shí)意義。二、活動(dòng)目的1、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任感的正確認(rèn)知；2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生理解中學(xué)生所應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任；3、通過(guò)活動(dòng)，促成學(xué)生責(zé)任行為的形成。三、活 動(dòng)準(zhǔn)備1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搜集有關(guān)責(zé)任心方面的

2、資料；2、學(xué)生注意觀(guān)察身邊同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例，排演成小品；3、分工準(zhǔn)備：主持、表演小品、講故事等。四、活動(dòng)流程：1、播放電影?把時(shí)間獻(xiàn)給孩子：叢飛?、?帶著妹妹上大學(xué)：洪戰(zhàn)輝?2、主持人開(kāi)場(chǎng)白：引入正題。主持人：熱心于公益事業(yè)的叢飛， 12 年如一日為社會(huì)公益演出 400 多 場(chǎng)，無(wú)私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達(dá) 146 人，認(rèn)養(yǎng)孤兒 37人，捐助 金額 超過(guò) 300 萬(wàn)元。在他生命的最后歷程里，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我活一天有一天的意義，哪怕多活一個(gè)小時(shí)都很有意義的，因?yàn)槲矣胸?zé)任為 這些失學(xué) 兒童奉獻(xiàn)自己的力量。13 歲薄弱的肩膀擔(dān)起整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，洪戰(zhàn)輝帶著妹妹走進(jìn)大 學(xué) 校園的事跡，已經(jīng)廣為傳

3、頌，在他看來(lái)這是他的責(zé)任。在面對(duì)很多 關(guān)心 他的人們時(shí)，他曾動(dòng)情地說(shuō)：“苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人 同情的 資木，奮斗才是最重要的。3、播放主題班會(huì)：?讓青春與責(zé)任同行? 主持人：“天下興亡，匹夫有責(zé) '' 道出明末清初思想家顧炎武的強(qiáng) 烈愛(ài)國(guó)思想和高度的社會(huì)責(zé)任感。 我們經(jīng)常說(shuō)“負(fù)責(zé)任， 到底什么是 責(zé) 任心？所謂責(zé)任心，是指一個(gè)人對(duì)其所屬群體的共同活動(dòng)、行為 標(biāo)準(zhǔn)以 及他所承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)的自覺(jué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度。它主要包括責(zé)任認(rèn) 識(shí)、責(zé)任感 和負(fù)責(zé)行為三個(gè)方面。責(zé)任心，是一個(gè)人日后能夠立足于 社會(huì)、獲得事 業(yè)成功與家庭幸福至關(guān)重要的人格品質(zhì)。今天正在讀書(shū) 的我們，在享受 著前所未有的物質(zhì)文明等一切有利條件的同時(shí)，是否 意識(shí)到自身的責(zé)任 呢？4、表演小品：?值日?該小品圍繞值日生小明的一天值日而展開(kāi)情節(jié)，有四個(gè)角色。其 特 點(diǎn)分別是：主人翁小明對(duì)自己履行的義務(wù)不負(fù)責(zé)任，是一個(gè)紀(jì)律觀(guān) 念和 勞動(dòng)觀(guān)念都不強(qiáng)的人。勞動(dòng)委員小紅是一個(gè)以身作那么、工作責(zé)任 心較強(qiáng) 的同學(xué)。體育委員小軍那么是一個(gè)無(wú)原那么、缺乏正氣的人。而值 日生小剛那么是一個(gè)對(duì)自己的工作盡職盡責(zé)、對(duì)他人漠不關(guān)心的人個(gè)角有責(zé)任全班討論：從同學(xué)們討論的情