1、丁營小學公開課活動總結為了響應中心校開展公開課活動的號召，為了與老師們共同探討教材教法及敦改方案，以 推動學校教學工作的開展，校長多次深入課堂聽課，同時還組織教師們隼體聽課、評課 本學期，教師們隼體聽課評課共六次，每次評課中，教師們暢所欲言，各抒己見，發(fā)表不 同的想法和觀點，肯定了老師的教學亮點，使本次教研活動達到了預期效果。通過集體聽課評課活動，使教學理念與教學實踐得到了更好地融合，為促進年輕教師快速 成長提供了平臺。以下是這次活動的總結：、共同優(yōu)點：1、教學內容熟練，目標明確，重點突出C老師都爰崗敬業(yè)，工作熱情高，事業(yè)心強，為了上好每一堂課，老師們在課前認真?zhèn)湔n， 把教材吃得很透徹，不僅教

2、學目標明確具體，教學重點突出，而且課堂教學方法也靈活多 樣，因此，我校的教學質量得到了進一步的提高。2、善于誘導、前后呼應、真悄投入，聲情并茂。在劉明友老師的課中，洪亮的聲音，抑揚頓挫的語盲，深深吸引菁每一位教師的聽神經。 叢老師通過精辟論證，提綱挈領，切中實質，對科學發(fā)展觀作的全面、深刻的講解。層次 分明，前后呼應，正反對照，真實感人。3、教學內容的選擇和編排合理，教學方法得當，注重課堂實效。合理地選擇和編排教學內容，力爭把課上實、上好，嚴謹?shù)乃季S，風趣的比喻，使課堂效 率大大提高。王運俠等老師的課尤為突出。如張啟才師通過直觀的掛圖和邊講邊練的方法, 讓我們明明白白。其講解步步相扣，壞環(huán)相連

3、，一步一個腳印，扎實有效。4、理論與實際相聯(lián)系。理論與生活實際相聯(lián)系，可以大大調動棧們學習的積極性。張濤老師的一課，從生活中熟 識例子入手，弓I導我們通過觀察、思考等方法，讓我們發(fā)現(xiàn)規(guī)律，感受規(guī)律給生活帶來的 美。讓我們真切地感受到數(shù)學在我們身邊，在我們生活中觸手可得。讓我們覺得學習是一種很有越的事悄。二、個別課中也存在著以下缺點：1、有的課缺乏新理念或新方法的影子。2、教師教育理論知識方面有些欠缺，平時在教學上有了好的做法，不能及時總結經驗。3、個別教師對教材把握不太好，有待進一步鉆研教材，吃透教材。4、個別課教學節(jié)奏不夠緊湊，知識的前后銜接不自然。5、個別教師在教育教學中缺乏啟發(fā)、誘導和潛

4、移默化。6、有些教師不善于使用現(xiàn)代化的教學手段。比如計算機輔助教學等。三、努力方向：針對在聽課評課中發(fā)現(xiàn)的問題，準備采取以下的措施進一步改進教學方法，提高教學水平。1、開展使用普通話和設計板書板畫的活動。2、在校本培訓中增加教學原則、教材教法的理論學習，充實教師的業(yè)務知識，提高教師 的教學理論水平。3、加強多媒體教學等現(xiàn)代化教學手段的使用，提高教學實效。4、讓老師去外地或兄弟學校聽課，學習借鑒先進的教學方法，逐步提高我校課堂教學水 平。5、形成聽課制度，保證學科及教師的聽課覆蓋面。6、積極開展說課活動、公開課活動和優(yōu)質課評比活動等。7、發(fā)揮骨干教師的示范作用，搭建發(fā)展平臺，使之不斷提高課堂教學

5、的專題研究意識。8、建立教學檢查督導小組，及時進行信息反饋。孟塞鄉(xiāng)孫營小學公開課聽評活動總結2017-03-31 13:07| #2樓2017年9月24日上午，蘭考縣教育體育局領導，在孟塞鄉(xiāng)中心校領導的陪同下對我校 骨干教師許翠瑁、王向芳兩位教師聽課活動。此次活動，中心校非常重視，校教務處做了 詳盡的布置，各校聽課教師認真對待，也較好的展現(xiàn)了教師的教學風采，相信通過本次活 動的開展更能為我校以后的教育教學活動順利逬行和發(fā)展奠定堅實的基礎，現(xiàn)將對這次活 動的感想歸納、梳理，做一下簡要總結。一、教師基本功1.兩位教師語言規(guī)范、精煉、優(yōu)美、親切，生動活潑，抑揚頓挫，語速適中，語調富有 節(jié)奏感，教學壞

6、節(jié)過渡自然，組織教學的能力強，表達力強，富有激-情。2.教師教態(tài)自然大方，肢體語盲和-諧得體，具有親和力，能與學生有機結合。教體局領 導表示聽這兩位教師的課可以說是一種辜受，整節(jié)課都是在輕松、愉悅的氛圍中度過，學 生既學到了知識、又愉悅了身心。語調平和親切，師生關系融洽，課堂氣氛活躍體現(xiàn)了 教師極強的組織教學能力，展示了教師的高超的教學技能和教學水平。教師都能做到通過語言緊緊抓住學生，貼近和學生的距離，給學生 布置任務時要求具體、到位。調動積極性，鼓勵學生大膽發(fā)言。3.教學手段豐富，運用信息技術，充分發(fā)揮課件的優(yōu)勢，利用音、圖、像的感誹作用與 形象性，幫助學生理解增強了記憶，拓展了學生的視野。二、學生的主體地位1.體現(xiàn)三種學習方式，老師們設置輕松、和-諧的氛圍讓學生自學、思考、合作、鼓勵學 生表達自己見解，從課堂氛圍來看，課堂氛圍比較好，教師和學生之間的悄感融洽，師生 都很投入，能平等交流。學生自主、探究、合作交流學習。學生在交流中思維碰撞，產生 知識，形成共識。2.教師不拘一格，體現(xiàn)師生平等，教師角色的轉變，女口。課堂上教師能夠面向全體學生, 學生參與率高，教師