1、高中化學精品課件高中化學精品課件 選修選修 4 4第二節燃燒熱能源第二節燃燒熱能源主目錄主目錄目標定位目標定位知識回顧知識回顧學習探究學習探究自我檢測自我檢測燃燒熱能源燃燒熱能源目標定位目標定位自我檢測自我檢測探究點二探究點二 能源能源 學習探究學習探究知識回顧知識回顧探究點一探究點一 燃燒熱燃燒熱 本節知識目錄主目錄主目錄目標定位目標定位知識回顧知識回顧學習探究學習探究自我檢測自我檢測學習目標定位1.1.正確認識燃燒熱的概念，學會利用燃燒熱進行相關的計算。正確認識燃燒熱的概念，學會利用燃燒熱進行相關的計算。2.2.知道能源是人類生存和社會發展的重要基礎，知道使用化石燃料的利弊和新知道能源是人

2、類生存和社會發展的重要基礎，知道使用化石燃料的利弊和新 能源的開發。能源的開發。 學習重難點：學習重難點：燃燒熱的概念及相關計算。燃燒熱的概念及相關計算。主目錄主目錄目標定位目標定位知識回顧知識回顧學習探究學習探究自我檢測自我檢測知識回顧溫故追本溯源溫故追本溯源推陳方可知新推陳方可知新1反應熱是反應熱是_，常用符號，常用符號_表示。表示。燃燒反應都是燃燒反應都是_反應，其反應熱為反應，其反應熱為_值。值。已知已知4 g 硫粉完全燃燒放出硫粉完全燃燒放出37 kJ 熱量，則該反應的熱化學方程式是熱量，則該反應的熱化學方程式是_。化學反應過程中吸收或放出的熱量化學反應過程中吸收或放出的熱量H放熱放

3、熱負負S(s)O2(g)=SO2(g)H296 kJmol1問問題題思思考考1.中和反應是吸熱反應還是放熱反應？中和反應是吸熱反應還是放熱反應？2.中和反應的熱化學方程式如何表示？中和反應的熱化學方程式如何表示？放熱放熱H(aq)OH(aq)=H2O(l)H57.3 kJmol1主目錄主目錄目標定位目標定位知識回顧知識回顧學習探究學習探究自我檢測自我檢測知識回顧溫故追本溯源溫故追本溯源推陳方可知新推陳方可知新2北京時間北京時間2011年年9月月29日日21時時25分分45秒，我國自主研制的秒，我國自主研制的“天宮一號天宮一號”目標飛行目標飛行器發射圓滿成功。發射器發射圓滿成功。發射“天宮一號天

4、宮一號”的長征的長征2號號F運載火箭用肼運載火箭用肼(N2H4)作燃料，作燃料，N2H4與與NH3有相似的化學性質。有相似的化學性質。(1)肼與鹽酸反應的離子方程式是肼與鹽酸反應的離子方程式是_。(2)用拉席希法制備肼，是將用拉席希法制備肼，是將NaClO和和NH3按物質的量之比按物質的量之比 1 2 反應生成肼，試寫出反應生成肼，試寫出該反應的化學方程式：該反應的化學方程式：_。該反應中氧化產。該反應中氧化產物是物是 。(3)發射火箭時肼發射火箭時肼(N2H4)為燃料，二氧化氮作氧化劑，兩者反應生成氮氣和氣態水。為燃料，二氧化氮作氧化劑，兩者反應生成氮氣和氣態水。已知已知4 g N2H4(g

5、)在上述反應中放出在上述反應中放出71 kJ的熱量，寫出熱化學方程式：的熱量，寫出熱化學方程式：_ 。NaClO2NH3=N2H4NaClH2ON2H42N2H4(g)2NO2(g)=3N2(g)4H2O(g)H1 136 kJmol1。主目錄主目錄目標定位目標定位知識回顧知識回顧學習探究學習探究自我檢測自我檢測知識回顧溫故追本溯源溫故追本溯源推陳方可知新推陳方可知新3能源是能提供能源是能提供_的資源，它包括化石燃料、的資源，它包括化石燃料、_、_、_、_以及柴草等。化石燃料包括以及柴草等。化石燃料包括_、_、_，按其來源它們屬于，按其來源它們屬于_能源。能源。能量能量陽光陽光風力風力流水流水

6、潮汐潮汐煤煤石油石油天然氣天然氣一次一次主目錄主目錄目標定位目標定位知識回顧知識回顧學習探究學習探究自我檢測自我檢測疑難解析疑難解析學習探究探究點一探究點一 燃燒熱燃燒熱 基礎自學落實基礎自學落實重點互動探究重點互動探究11.00 L 1.00 molL1 H2SO4溶液與溶液與2.00 L 1.00 molL1 NaOH溶液完全反應，放出溶液完全反應，放出114.6 kJ熱量，該反應的中和熱為熱量，該反應的中和熱為_，表示其中和熱的化學方程式是表示其中和熱的化學方程式是_。57.3kJmol1根據中和熱的概念生成的水物質根據中和熱的概念生成的水物質的量為的量為1mol，故計算時要轉化成，故計

7、算時要轉化成1mol水。水。主目錄主目錄目標定位目標定位知識回顧知識回顧學習探究學習探究自我檢測自我檢測學習探究基礎自學落實基礎自學落實重點互動探究重點互動探究2已知已知2H2(g)O2(g)=2H2O(l)H571.6 kJmol1，該反應中，該反應中H 表示的意義是表示的意義是_. 若燃燒若燃燒1 mol氫氣生成液態水時的反應熱為氫氣生成液態水時的反應熱為H1, 生成氣態水時的反應熱為生成氣態水時的反應熱為H2，則，則H1和和H2的的大小關系是大小關系是_；H1_表示的意義是表示的意義是_。疑難解析疑難解析燃燒燃燒2 mol H2生成液態生成液態H2O，放出，放出 571.6 kJ的熱量的

8、熱量H1H2kJmol1 285.81mol H2完全燃燒完全燃燒生成穩定的液態水，放出生成穩定的液態水，放出 285.8 kJ 的熱量的熱量1.H的單位的單位 kJmol1 表示對于給表示對于給定形式的化學反應，以各物質的化定形式的化學反應，以各物質的化學計量數計量其物質的量時，發生學計量數計量其物質的量時，發生反應所吸收或放出的熱量。反應所吸收或放出的熱量。2.液態水和氣態水的焓是不同的，液態水和氣態水的焓是不同的，當氣態水變成液態水時要放出熱量。當氣態水變成液態水時要放出熱量。主目錄主目錄目標定位目標定位知識回顧知識回顧學習探究學習探究自我檢測自我檢測學習探究基礎自學落實基礎自學落實重點

9、互動探究重點互動探究3燃燒熱的概念及其計算燃燒熱的概念及其計算(1)燃燒熱的概念燃燒熱的概念 25、101kPa時，時，1mol純物質完全燃燒生成穩定的氧化物時所放出的熱量。純物質完全燃燒生成穩定的氧化物時所放出的熱量。 燃燒熱的單位是燃燒熱的單位是 kJmol1。(2)燃燒熱的意義：燃燒熱的意義： 如：甲烷的燃燒熱為如：甲烷的燃燒熱為 890.31 kJmol1，或，或H890.31 kJmol1它表示它表示25 、101 kPa時，時，1mol CH4完全燃燒生成完全燃燒生成CO2和液態和液態H2O時放出時放出 890.31 kJ的熱量。的熱量。(3)燃燒熱的計算：燃燒熱的計算： 主目錄主

10、目錄目標定位目標定位知識回顧知識回顧學習探究學習探究自我檢測自我檢測學習探究歸納總結歸納總結基礎自學落實基礎自學落實重點互動探究重點互動探究(1)燃燒熱和中和熱的比較燃燒熱和中和熱的比較中和熱中和熱燃燒熱燃燒熱相同點相同點不同點不同點都是放熱反應的反應熱，都是放熱反應的反應熱，H0，單位都是，單位都是kJmol1反應物不一定為反應物不一定為1 mol，但生成物水一定為但生成物水一定為1 mol 可燃物一定為可燃物一定為1 mol，生成物不一定為生成物不一定為1 mol (2)燃燒熱是以燃燒熱是以1 mol 物質完全燃燒所放出的熱量來定義的，因此在書寫物質完全燃燒所放出的熱量來定義的，因此在書寫

11、表示燃燒熱的熱化學方程式時，應以燃燒表示燃燒熱的熱化學方程式時，應以燃燒1 mol物質為標準來配平其余物物質為標準來配平其余物質的化學計量數，故在其熱化學方程式中常出現分數。質的化學計量數，故在其熱化學方程式中常出現分數。主目錄主目錄目標定位目標定位知識回顧知識回顧學習探究學習探究自我檢測自我檢測題目解析題目解析學習探究活學活用活學活用基礎自學落實基礎自學落實重點互動探究重點互動探究C 理解燃燒熱的概念理解燃燒熱的概念:一是注意可燃物為一是注意可燃物為1 mol純物質；純物質；二是注意反應的程度，完全燃燒二是注意反應的程度，完全燃燒并生成并生成穩定的氧化物穩定的氧化物，如，如 C 生成生成CO

12、2(g)，S 生成生成 SO2(g)，H生成生成H2O(l)。應為液態水。應為液態水。主目錄主目錄目標定位目標定位知識回顧知識回顧學習探究學習探究自我檢測自我檢測題目解析題目解析學習探究基礎自學落實基礎自學落實重點互動探究重點互動探究2.在在25 、101 kPa時，時，H2在在1.00 mol O2中完全燃中完全燃燒生成燒生成 2.00 mol H2O(l)放出放出 571.6 kJ的熱量。的熱量。(1)H2的燃燒熱為的燃燒熱為_，表示，表示H2燃燃燒熱的熱化學方程式為燒熱的熱化學方程式為_。(2)若若1 g水蒸氣轉化為液態水放熱水蒸氣轉化為液態水放熱 2.444 kJ，則，則 4 g 氫氣

13、完全燃燒生成氣態水時，放出的熱量為氫氣完全燃燒生成氣態水時，放出的熱量為_。285.8 kJmol1483.6 kJ主目錄主目錄目標定位目標定位知識回顧知識回顧學習探究學習探究自我檢測自我檢測學習探究探究點二探究點二 能源能源 基礎自學落實基礎自學落實重點互動探究重點互動探究1能源有不同的分類能源有不同的分類 分類依據分類依據種類種類舉例舉例轉換過程轉換過程使用歷史使用歷史性質性質一次能源一次能源二次能源二次能源常規能源常規能源新能源新能源可再生能源可再生能源不可再生能源不可再生能源太陽能、風能、化石燃料、地熱能、潮汐能等太陽能、風能、化石燃料、地熱能、潮汐能等電能、氫能、石油加工產品、煤的加

14、工產品等電能、氫能、石油加工產品、煤的加工產品等化石燃料化石燃料太陽能、風能、核能、氫能、生物質能等太陽能、風能、核能、氫能、生物質能等太陽能、風能、氫能、生物質能等太陽能、風能、氫能、生物質能等化石燃料、核能化石燃料、核能主目錄主目錄目標定位目標定位知識回顧知識回顧學習探究學習探究自我檢測自我檢測學習探究基礎自學落實基礎自學落實重點互動探究重點互動探究太陽能、氫能、風能、地熱能、海洋能和生物質能是最有希望的太陽能、氫能、風能、地熱能、海洋能和生物質能是最有希望的新能源。這些新能源的特點是資源豐富，有些為可再生能源，并新能源。這些新能源的特點是資源豐富，有些為可再生能源，并且在使用時對環境幾乎

15、沒有污染。且在使用時對環境幾乎沒有污染。2能源問題日益突出，已成為全世界關注的社會熱點。能源問題日益突出，已成為全世界關注的社會熱點。3解決能源危機的方法：解決能源危機的方法：目前使用最多的能源是化石燃料，包括煤、石油、天然氣等，屬不可再生能源，并目前使用最多的能源是化石燃料，包括煤、石油、天然氣等，屬不可再生能源，并且能源利用率極低，能源危機日趨嚴重。且能源利用率極低，能源危機日趨嚴重。(1)開源節流，提高能源的利用率。開源節流，提高能源的利用率。(2)新能源的開發。新能源的開發。主要措施有調節和優化能源結構，降低燃煤在能源結構中的比率，節約油氣主要措施有調節和優化能源結構，降低燃煤在能源結

16、構中的比率，節約油氣資源，加大科技投入。資源，加大科技投入。主目錄主目錄目標定位目標定位知識回顧知識回顧學習探究學習探究自我檢測自我檢測學習探究歸納總結歸納總結基礎自學落實基礎自學落實重點互動探究重點互動探究(2)目前使用最多的常規能源化石燃料是不可再生能源，且利用效率較低。目前使用最多的常規能源化石燃料是不可再生能源，且利用效率較低。新能源的開發利用是今后人類生存和社會持續發展的熱點問題之一。新能源的開發利用是今后人類生存和社會持續發展的熱點問題之一。(1)凡是能提供某種形式凡是能提供某種形式 的資源，統稱為能源。它是人類取得能量的來源，的資源，統稱為能源。它是人類取得能量的來源，包括已開采

17、出來的可供使用的自然資源與經過加工或轉移的能源。包括已開采出來的可供使用的自然資源與經過加工或轉移的能源。能量能量主目錄主目錄目標定位目標定位知識回顧知識回顧學習探究學習探究自我檢測自我檢測學習探究活學活用活學活用基礎自學落實基礎自學落實重點互動探究重點互動探究ACD 使煤油霧化，增大煤油與助燃劑的接觸面積，提高燃燒效率使煤油霧化，增大煤油與助燃劑的接觸面積，提高燃燒效率C2H5OH(l)3O2(g)=2CO2(g)3H2O(l)H1 366.89 kJmol1煤是一種化石燃料，也是重要的化工原料，屬于不可再生能源，把煤煤是一種化石燃料，也是重要的化工原料，屬于不可再生能源，把煤作燃料簡單燃燒

18、掉是一種浪費，并且煤中所含的硫在燃燒時生成作燃料簡單燃燒掉是一種浪費，并且煤中所含的硫在燃燒時生成SO2會對環境造成污染，通過潔凈煤技術，如煤的氣化和液化以及煙氣脫會對環境造成污染，通過潔凈煤技術，如煤的氣化和液化以及煙氣脫硫，不僅減輕了燃煤污染，還能提高煤燃燒的熱利用率。硫，不僅減輕了燃煤污染，還能提高煤燃燒的熱利用率。煤油霧化后煤油霧化后可使煤油與可使煤油與助燃劑充分助燃劑充分接觸，提高接觸，提高燃燒效率燃燒效率1 mol乙醇燃燒時放出的乙醇燃燒時放出的熱量為熱量為59.43 kJ 1 366.89 kJ。主目錄主目錄目標定位目標定位知識回顧知識回顧學習探究學習探究自我檢測自我檢測主目錄主目錄目標定位目標定位知識回顧知識回顧學習探究學習探究自我檢測自我檢測學習探究基礎自學落實基礎自學落實重點互動探究重點互動探究學習小結學習小結主目錄主目錄目標定位目標定位知識回顧知識回顧學習探究學習探究自我檢測自我檢測自我檢測12檢測學習效果檢測學習效果體驗成功快樂體驗成功快樂345請選擇請選擇題目解析題目解析A6主目錄主目錄目標定位目標定位知