1、新店中心小學導學案集體備課活頁學科：數學年級 ；五年級 主備人: 馮善明 執教：馮善明學習內容長方體的認識2課型新授課教材分析學生在第一學期已經初步認識了一些簡單的立體圖形，本節課系統學習長方體和正方體的有關知識。學習目標1、使學生理解體積的意義，認識常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米，培養初步的空間觀念。2、培養學生的合作學習能力。重點、難點長方體和正方體的特征。教學準備多媒體課件導      學      過      程教師活動預設

2、學生活動預設（準備誘發）1、復習：我們學習過哪些立體圖形？2、揭示課題：今天學習長方體和正方體的認識。（我會自學）1、我們也來做一個實驗，取兩個同樣大小的玻璃杯。先往一個杯子里倒滿水；取一塊鵝卵石放入另一個杯子，再把第一個杯子里的水倒到第二個杯子里，會出現什么情況？為什么？這說明了什么？2、自學課中內容3、提出不懂的問題？點撥導思我會探究、1、觀察長方體你有什么發現？2、長方體有幾個面？每個面是什么形狀？哪些面完全相同？3、有多少條棱？哪些棱長度相同?4、長方體有多少條棱？5、大家還有什么發現？（反饋測評）1、小組討論老師提出的問題。2、交流展示：長方體有6個面，每個面是長方形，對面相同;有1

3、2條棱；一共8個定點。（我會達標）1、完成第29頁做一做。2、這節課我們學習了體積的意義和體積單位。你有什么收獲？練習五第1、2、3題。課后反思：新店中心小學導學案集體備課活頁學科： 數學 年級： 五年級 主備人: 馮善明 執教：馮善明：學習內容正方體的認識1課型新授課教材分析正方體的認識是在學習了長方體的認識的基礎上學習的，是學習表面積的基礎。學習目標1、掌握正方體的特征。2、理解長方體和正方體的關系。重點、難點掌握正方體的特征。教學準備多媒體課件導      學      過 &#

4、160;    程教師活動預設學生活動預設（準備誘發）1、 復習長方體的特征。2、 導入新課今天學習正方體的認識（我會自學）1、自學等30頁的內容。2、交流3提出不懂的問題。點撥導思我會探究1、 正方體6個面是什么同形？2、正方體的12條棱相等嗎？3、長方體和正方體有什么關系？（反饋測評）1、小組討論2、展示：正方體6個面相等，都是正方形。正方體的12條棱都相等。（我會達標）1、第30頁的做一做2、今天你學會了什么？練習五第6、6、7、8題.課后反思新店中心小學導學案集體備課活頁學科： 數學 年級： 五年級 主備人: 馮善明 執教：馮善明：學習內容正方體的認識1課

5、型新授課教材分析正方體的認識是在學習了長方體的認識的基礎上學習的，是學習表面積的基礎。學習目標1、掌握正方體的特征。2、理解長方體和正方體的關系。重點、難點掌握正方體的特征。教學準備多媒體課件導      學      過      程教師活動預設學生活動預設（準備誘發）3、 復習長方體的特征。4、 導入新課今天學習正方體的認識（我會自學）1、自學等30頁的內容。2、交流3提出不懂的問題。點撥導思我會探究2、 正方體6個面是什么同形？2、正方體的

6、12條棱相等嗎？3、長方體和正方體有什么關系？（反饋測評）1、小組討論2、展示：正方體6個面相等，都是正方形。正方體的12條棱都相等。（我會達標）1、第30頁的做一做2、今天你學會了什么？練習五第6、6、7、8題.課后反思新店中心小學導學案集體備課活頁學科：數學 年級：五年級 主備人:馮善明 執教：馮善明學習內容長方體和正方體的表面積1課型新授課教材分析 本節課是在學習了長方體和正方體的表面積計算方法的基礎上學習的。學習目標 1、使學生正確計算長方體和正方體的表面積。 1、通過小組合作，培養學生的空間觀念。重點、難點 表面積的計算方法。教學準備多媒體課件導   &

7、#160;  學      過      程教師活動預設學生活動預設（準備誘發） 1、復習：說一說怎樣求長方體的表面積？2、導入新課：今天繼續學習：長方體和正方體的表面積。（我會自學）1、 看書第35頁的內容2、 自學。3、 交流。4、 提出不懂的問題。點撥導思我會探究 1、出示課題：一個正方體的盒子，棱長1.2米，包裝這個盒子至少用多少平方米的包裝紙？ 2、怎樣計算正方體的表面積？ 3先求幾個正方形的面積？、（反饋測評） 1、讀題、選擇討論。 2、交流展示： 先求一個面的面積，再乘以

8、6求總面積。 1.2×1.2×68.64（平方米）（我會達標）1、 第35頁做一做(1)、練習。（2）、訂正. 2、今天學習你有什么收獲？ 練習六第4、5、6題。課后反思新店中心小學導學案集體備課活頁學科：數學 年級：五年級 主備人: 馮善明 執教：馮善明學習內容長方體的體積1課型新授課教材分析長方體的體積是小學生學習了體積單位的基礎上學習的學習目標、使學生理解長方體和正方體體積公式的推導，能運用公式進行計算。 、培養學生空間和空間想象能力。重點、難點長正方體體積公式的推導。教學準備多媒體課件導      學 &#

9、160;    過      程教師活動預設學生活動預設（準備誘發）一、復習：、什么叫物體的體積？、常用的體積單位有哪些？、什么是立方厘米、立方分米、立方米？二、導入新課：我們知道了每個物體都有一定的體積，我們也知道可以利用數體積單位的方法計算物體的體積。（我會自學）1、要知道老師手中的這個長方體和正方體的體積？你有什么辦法？（用將它切成1立方厘米（1立方分米）的小正方體后數一數的方法。）2、說明：用拼或切的方法看它有多少個體積單位。但是在實際生活中，有許多物體是切不開或不能切的，如：冰箱， 電視機等，怎樣計算它的

10、體積呢？他們的體積會和什么有關系呢點撥導思我會探究（！）、請同學們任意取出幾個立方厘米的正方體在小組里合作擺出一個長方體，邊擺邊想：你們是怎么擺的？你們擺出的長方體體積是多少？ （2）、觀察：每排個數、排數、層數與體積有什么關系？板書：體積每排個數排數排數×層數每排個數、排數、層數相當于長方體的什么？（3）如何計算長方體的體積？（反饋測評）1、討論2、匯報：體積每排個數排數排數層數板書：長方體體積長×寬×高字母公式：（我會達標）小結; 這節課學會了什么？怎樣計算長、正方體的體積？計算長方體和正方體的體積有沒有其他的方法、一個長方體，長7厘米，寬4厘米，高3厘米，它

11、的面積是多少？、導出正方體體積公式：根據長方體和正方體的關系，你能想出正方體的體積怎樣計算嗎？正方體體積棱長×棱長×棱長3讀作的立方3、一塊正方體的石料，棱長是6分米，這塊石料的體積是多少立方分米？課后反思新店中心小學導學案集體備課活頁學科：數學 年級：五年級 主備人:馮善明 執教：馮善明學習內容復習長方體和正方體1課型新授課教材分析單元復習是為了使學生系統的掌握長方體和正方體的有關知識學習目標1、使學生對長正方體的有關概念掌握得更加牢固。2、進一步掌握長正方體的表面積和體積的計算。3、體積單位的進率。重點、難點長正方體的表面積和體積的計算。體積單位的進率。教學準備多媒體課

12、件導      學      過      程教師活動預設學生活動預設（準備誘發）1、填空：（1）表面積和體積的意義不同，表面積是物體 的大小，體積是物體所占 的大小。（2）、表面積和體積所用的計量單位不同，計量表面積用 單位。常用的單位有 、 、 ；相鄰的兩個面積單位間的進率是 。計量物體體積用 單位， 2、導入復習：復習長方體和正方體 。（我會自學） 1、看書27到57頁內容：看到課題你能想到到哪些知識？ 2、討論： 3、交流： 長方體和正方

13、體的認識，長方體和正方體的表面積，長方體和正方體的體積，體積單位之間的進率，容積和容積單位。 點撥導思我會探究1、 如何求長方體和正方體的表面積？2、 如何求長方體和正方體的體積？公式是什么？3、 體積單位之間的進率是什么？4、 什么是容積和容積單位？（反饋測評）1、 現在討論2、展示：表面積是6個面的面積的和。長方體的體積長×寬×高正方體的體積棱長×棱長×棱長 底面積×高體積單位之間的進率是1000（我會達標）今天復習你有什么收獲？判斷：（1）、長方體中可以有兩個相同的面是正方形。 （ ）（2）、長方體中相對的4條棱長度相等。 （ ）（3）、

14、正方體的6個面是完全一樣的正方形。 （ ）（4）、長方體相鄰的兩個面一定不完全相同。 （ ）（5）、用同樣大小的小正方體拼成一個大正方體，最少要用8個這樣的正方體。（ ） （6）、長方體中有四個面是完全一樣的長方形。 （ ）課后反思新店中心小學導學案集體備課活頁學科： 數學 年級： 五年級 主備人:馮善明 執教：馮善明學習內容長方體的體積公式1課型新授課教材分析在上節的基礎上進一步學習長方體或正方體的體積公式學習目標1、在理解了長正方體體積公式，能運用公式進行計算的基礎上，進一步研究求長正方體體積的其它計算公式。 2、進一步培養學生空間觀念和空間想象能力重點、難點計算長正方體體積的其它公式。教

15、學準備多媒體課件導      學      過      程教師活動預設學生活動預設（準備誘發）一、復習檢查： 1、如何計算長正方體的體積？及字母公式長方體的體積長×寬×高 正方體體積棱長×棱長×棱長 導入：2、我們知道了每個物體都有一定的體積，我們也知道可以利用數體積單位的方法計算物體的體積。（我會自學）1、 看第43頁的書。、2、 自學3、 、討論4、 交流點撥導思我會探究1、 長方體和正方體的底面積怎

16、樣求呢？2、如何利用底面積求體積？反饋測評1、討論：2、交流展示：3、長方體的體積長×寬×高 正方體體積棱長×棱長×棱長 底面積 底面積所以長正方體的體積也可以這樣來計算： 長正方體的體積=底面積×高 v =sh （我會達標）1、第43頁做一做1、2題2、小結：今天，我們又學了哪些知識？你有什么收獲？1、長方體的底面積是24平方厘米，高是5厘米。它的體積是多少？v=sh 24×5=120(立方厘米) 2、一根長方體木料，長5厘米，橫截面的面積是0.06平方厘米。這根木料的體積是多少？理解橫截面積的含義，體會長方體不同放置，說法各不相同

17、。出示另一種計算方法：長方體體積=橫截面積×長課后反思新店中心小學導學案集體備課活頁學科 ：數學 年級 ：五年級 主備人:馮善明 執教：馮善明 學習內容容積課時1課型新授課教材分析容積的意義是在學習了體積單位的進率的基礎上學習的。學習目標、知道容積的意義。 、掌握容積單位升和毫升的進率，及它們與體積單位立方分米、立方厘米之間的關系。 、會計算物體的容積。 重點、難點、容積的概念， 容積與體積的關系。教學準備多媒體課件導      學      過   &#

18、160;  程教師活動預設學生活動預設（準備誘發）一、復習檢查：說出長正方體體積計算公式。二、準備：把泥放入一個長方體的小木盒中（壓實，與上口平），然后扣出來，量一量泥塊的長、寬、高。計算泥塊的體積。這個長方體小木盒所能容納物體的體積是（ ）。（我會自學）1、 看書自學2、 討論3、 交流4、 提出問題： 容積與體積的關系是什么？點撥導思我會探究、認識容積及容積單位：（）箱子、油桶、倉庫等所能容納物體的體積，叫做它們的容積。通過上面的“做一做”，我們知道長方體小木盒所能容納物體的體積就是這個小木盒的容積。（2）計量容積，一般就用體積單位。但是計量液體體積，如藥水、汽油等，常用容積單位

19、升和毫升。（3）演示：體積單位與容積單位的關系。2、說一說，在生活中哪些物品上標有升或毫升。升和毫升有什么關系呢？（反饋測評）1、小組活動：（1）將一瓶礦泉水倒在紙杯中，看看可以倒滿幾杯？ （2）估計一下，一紙杯水大約有多少毫升，幾紙杯水大約是1升2、交流展示：箱子、油桶、倉庫等所能容納物體的體積，叫做它們的容積3、1升（l）=1000毫升(ml)（我會達標）1、 書中做一做練習2、今天你有什么收獲？1升（l）=1000毫升(ml)將1升 的水倒入1立方分米的容器里。小結：1升(l)=1立方分米(dm3 )1升 = 1立方分米 1000毫升 1000立方厘米 1毫升(ml)=1立方厘米( cm

20、3 )練一練：1.8l=( )ml 3500ml=( )l 15000cm3 =( )ml=( )l1.5dm3 =( )l 課后反思：新店中心小學導學案集體備課活頁學科 ：數學 年級：五年級 主備人:馮善明 執教：馮善明學習內容容積練習九第11到15題。1課型練習課教材分析 在上節的基礎上進一步鞏固容積的有關知識學習目標弄清容積單位和體積單位之間的關系，掌握簡單的進率和名數的變換。2培養學生的分析、比較能力，以及運用所學的知識解決一些實際問題的能力，發展空間觀念。重點、難點運用所學的知識解決一些實際問題的能力，發展空間觀念。教學準備多媒體課件導    

21、  學      過      程教師活動預設學生活動預設（準備誘發）1、什么叫長方體的體積？怎樣計算長方體的體積？2、常用的體積單位有哪些？相鄰兩個體積單位的進率是多少？3、教師出示準備好的長方體木盒（有一定的厚度），問：你能想辦法求出這個長方體的體積嗎？（我會自學） 常用的容積單位是什么？它們有什么關系？容積單位和體積單位之間有什么關系？點撥導思我會探究1、一種汽車上的油箱，里面長8分米，寬5分米，高4分米。這個油箱可以裝汽油多少升？2、一種正方體鐵皮水箱棱長0.8米，這個水箱能裝

22、水多少升？（鐵皮的厚度略去不計。）3、一個油桶，底面是邊長2.5分米的正方形，高3.6分米。把這樣的一桶油注入容積是750毫升的瓶子里，可以裝多少瓶? （反饋測評）1、 討論：2、 交流： 8×5×4160（立方分米）0.8×0.8×0.80.512（立方米）（我會達標） 說一說你今天的收獲？1.填空。a<?xml:namespace prefix = st1 />2.4升=（ ）毫升 3.5升=（ ）立方分米b500毫升（ ）升 760毫升（ ）立方分米2.一種背負式噴霧器，藥液箱的容積是14升。如果每分鐘噴液700毫升，噴完一箱藥需要多少

23、分鐘？（動筆解答）3、練習九第13到15題課后反思新店中心小學導學案集體備課活頁學科 ：數學 年級 ：五年級 主備人:馮善明 執教：馮善明學習內容容積和容積單位1課型練習課教材分析 容積和 容積單位練習課，是在學生學習了容積的意義，容積的計算方法的基礎上學習的。學習目標1、使學生進一步掌握容積單位升和毫升的進率，及它們與體積單位立方分米、立方厘米之間的關系。 2、會計算物體的容積。 重點、難點計算物體的容積。教學準備多媒體課件導      學      過   &#

24、160;  程教師活動預設學生活動預設（準備誘發）1、 什么叫容積？2、 求容積的方法是什么？3、 常用的容積單位是什么？4、 導入新課：練習容積和容積單位。（我會自學）1、 看書第51頁的內容：例題62、 自學3、 交流4、 提出不懂的問題。點撥導思我會探究1、 這個雪花梨的體積是多少？2、 雪花梨的體積是水的哪一部分？3、 怎樣正確求容積？ （反饋測評）1、 小組討論2、 交流： 雪花梨的體積就是水面上升的那部分水的體積。 練習第52頁做一做第1、2題。（我會達標） 今天練習你有什么收獲？1、練一練：1.8l=( )ml 3500ml=( )l 15000cm3 =( )ml=(

25、 )l1.5dm3 =( )l （4）小組活動：（1）將一瓶礦泉水倒在紙杯中，看看可以倒滿幾杯？ （2）估計一下，一紙杯水大約有多少毫升，幾紙杯水大約是1升。 2、練習九第7、8、9、10題。課后反思新店中心小學導學案集體備課活頁學科：數學 年級：五年級 主備人:馮善明 執教：馮善明學習內容體積單位的進率1課型新授課教材分析體積單位之間的進率是學習了體積計算方法的基礎上學習的學習目標在認識體積單位，知道體積單位與長度單位的聯系和區別基礎上，學習掌握體積單位間的進率與化、聚方法。學習計算重量的解答方法。 重點、難點體積單位的進率。計算物體的重量。教學準備多媒體課件導  

26、60;   學      過      程教師活動預設學生活動預設（準備誘發）一、復習檢查：1、計算體積用 單位，常用的體積單位有哪些？2、填空： 1厘米 1平方厘米 1立方厘米 單位 單位 單位說一說：計算長度用 單位，計算面積用 單位，計算體積用 單位。1米=（ ）分米， 1平方米=( )平方分米1分米=（ ）厘米 1 平方分米=（）平方厘米二、導入新課：體積單位的進率（我會自學）點撥導思我會探究 1、棱長是分米的正方體，體積是××立方分米。想一想它的

27、體積是多少立方厘米？ 2、棱長改用厘米作單位：體積是10×10×10=1000立方厘米 3、 過剛才的計算你能告訴大家什么 4、相鄰的體積單位之間的進率是多少？（反饋測評）1、 小組討論2、 展示：1立方分米=1000立方厘米相鄰的體積單位之間的進率是（1000）。（我會達標）1、 書中做一做：練習 2、今天你學會了什么？ 練習：5立方米=（ ）立方分米1.5立方米=( )立方分米2400立方分米=( )立方米12500立方厘米=( )立方分米 3.6立方分米=( )立方厘米填寫比較表50×30×40= (立方厘米) （立方分米） （立方米）3、一塊長方體的鋼板,長2.5米,長1.6米,厚