1、這張照片是這張照片是1937年年8月月28日日日本侵略者轟炸日本侵略者轟炸上海南站，被一上海南站，被一位記者拍下來的位記者拍下來的真實場景。真實場景。第五課第五課 看圖作文看圖作文我們來回憶一下，看圖作文需要注意些什么？怎樣做才能把看圖作文寫好呢？ 最后，運用聯想。一幅圖受篇幅限制，能畫出最后，運用聯想。一幅圖受篇幅限制，能畫出的形象畢竟有限，看圖時要注意結合的形象畢竟有限，看圖時要注意結合圖上的形上的形象，展開聯想，使文章變得更豐富多彩象，展開聯想，使文章變得更豐富多彩。 其次，要進行細致觀察。要注意圖中的細其次，要進行細致觀察。要注意圖中的細節：人和物分別是什么樣子。節：人和物分別是什么樣

2、子。 首先，要從整體著眼。圖上有多少人，有哪首先，要從整體著眼。圖上有多少人，有哪些物些物.這些大體上的情況要做到心中有數這些大體上的情況要做到心中有數照片上，只見一片本來繁華的景象在一場（狂轟濫炸）中化作廢墟。只留下照片上，只見一片本來繁華的景象在一場（狂轟濫炸）中化作廢墟。只留下（斷裂）的天橋，（扭曲）的鐵路、（殘破）的房屋、滿地的（磚瓦片）（斷裂）的天橋，（扭曲）的鐵路、（殘破）的房屋、滿地的（磚瓦片）.還有一個孤獨的小男孩坐在廢墟里嚎啕大哭。還有一個孤獨的小男孩坐在廢墟里嚎啕大哭。1、仔細觀察描、仔細觀察描述圖片上是什述圖片上是什么景象。么景象。2、想一想這個孩子為什么會哭？、想一想這

3、個孩子為什么會哭？3、他的父母在哪里？、他的父母在哪里？4、當時發生了什么事情？、當時發生了什么事情？5、這個孩子以后的命運會如何？想到了這些，你想對日本侵略者說什么？和戰爭中的孩子對比，你想說什么？你的愿望是什么？1、作文開頭作文開頭 1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海南站，一位 外國記者拍下來的真實場景。2、描述圖畫、描述圖畫 請你仔細觀察圖片，看看照片上有什么人物？有哪些毀壞的建筑物？是怎樣的景象？3、編寫故事、編寫故事 想一想孩子為什么會哭？他的父母在哪里？當時發生了什么事情？4、展開聯想、展開聯想 那個記者拍完照片后會怎么做？這個孩子以后的命運會如何？當時，日本在中國的領土上燒

4、殺搶奪，狂轟亂炸，一定會有更多可憐的孩子，他們又會有怎樣的命運？5、表達情感、表達情感 想到這樣，你想對日本侵略者說些什么？和戰爭中的孩子對比，你有何感受？ 你的愿望是什么？ 一張舊照片一張舊照片 看著語文書上的那張照片，時光把我帶到了1931年的8月28日的下午。 （點明時間和歷史事件。） 上海火車南站旁的一條大街上，人們說說笑笑，臉上露出燦爛的笑容。有一對夫婦帶著只有3歲的小男孩在軌道旁走著，那個小男孩臉上洋溢著快樂的笑容。手里還捧著一個可愛的小熊，大概是他媽媽給他新買的玩具吧！旁邊的人們看了都說：“多幸福的一家三口啊！” （事件的起因） 但是這些人們渾然不知，災難正在悄悄降臨。這時幾十枚

5、子彈從天而降，一瞬間大橋炸毀了，天空中的戰機像老鷹似的盤旋著。人們逃的逃，亡的亡，一片狼藉的的景象。有一枚導彈不偏不正，正好打中了那對夫婦，幾分鐘前那個小男孩還是一個爸爸媽媽懷里的嬌兒，可現在卻成了個孤兒，從男孩的的眼神中我看見了他的無助和恐懼，他的衣服沾滿的鮮血，讓人分辨不出他的容貌。“爸爸媽媽痛啊”他的臉上的血漬幾乎被他那豆大般的淚水沖洗掉了。就在這短短幾分鐘，上海火車站發生了翻天覆地的變化，天空中還彌漫著硝煙、塵土飛揚，地上血流成河，人們都埋在了廢墟中，哭喊著。（動作和神態描寫恰當好處。） “救救孩子們，我們要和平不要戰爭！”為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去父親，全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰爭！讓那已經能聽到腳步聲的21世紀，為戰爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。（發表看法，反擊有力。）斷裂的天橋 扭曲的鐵路 殘破的房屋 繁華的景象 “轟轟”的巨響 殘酷的戰爭 “嗡嗡”的敵機聲 滿地的碎磚碎瓦摧毀 坍塌 倒塌 喧嘩 號啕大哭 狂