1、精品資源第二單元童年樂趣5古詩詞三首一、填空：清平樂村居（）茅檐低下， L白發誰家翁媼？大兒,中兒,最喜小兒 2溪頭臥剝蓮蓬。這首詞是宋代詞人 寫的，它以簡練的筆觸勾畫出一幅優美的,描繪出一家五口各具情態的形象，借此表 現 和,朗讀時要讀出。二、賞析品味1、先解釋帶點字的意思，再寫寫句子的意思。（1）怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。怪生： 遮：詩句的意思（2）最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。亡賴： 詩句的意思是：。答案：二1、（1）怪生：怪不得的意思；遮：擋。 詩句的意思是：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前 進啊！ （2）亡賴：指頑皮、淘氣。 詩句的意思是

2、：特別喜歡小兒的調皮，他趴 在溪邊剝蓮蓬。6冬陽童年駱駝隊一、填空。1 .“我站在駱駝的面前，看它們 的樣子：那樣 的臉，那樣 的牙，那樣 的態度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地,大鼻孔里,白沫子沾在上。”這是作者對駱駝進行的()的描寫。寫出了 “我”看駱駝既看得(),又看得()，雖說覺得它長得丑，卻( )。2 .過去，過去，過去，駱駝 隊又來了，童年卻一去不還了。冬陽底下學駱駝咀嚼的 ,我也不 會 做了。可是，我是 想念童年住在 的那些景色和人物啊！我對 說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本城南舊事。3 .我 地想，地寫，又看見 的駱駝隊走過來，又聽見 的駝鈴聲。*7祖父的園子一、填空。

3、1、花開了，就像似的。鳥飛了，就像在 似的。蟲子叫了，就像蟲子在 似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是 的。讀著這些句子，我的體會2、祖父的園子是一幅明麗的漂亮的富有童話色彩的畫，畫里有 、有 有有有有?有: 課文還寫了作者跟著祖父在園中 : :! ，當然這些都是童年游戲的內容，并不是真正的勞作。 至于:2更是孩童的游戲了。 玩鬧累了就在園子里,作者過著 的童年生活。答案：1、在祖父的園子里，是非常自由、非常快樂的。2、樹、花、菜、莊 稼、蜻蜓、蝴蝶、螞蚱、小鳥栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水。摘黃瓜、 追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱。睡下，自由快樂。8童年的發現、填空。1

4、 .我的發現。我都飛，我對飛行 是那樣,只要, ,就 能。后來，我甚至學會了 ,在, 在,在 和。我的身體是那樣,那樣,憑著 和，似乎,。二、我的理解。2 .“我明白了世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害 的風險。”這句話一語雙關。其一，它講出了科學事業發展過程中的某些真實情況，像()、()等都有過這樣的遭遇；其二，是“我”用幽默與自嘲的方式，表達了對此事的看法，意思是說，誰讓我有這樣重大的發現呢？被轟 出教室也就不足為奇了。這句話里不乏有作者()的成分。3 .老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。聯系上下文，說說老師為什 么會誤解“我”？9*兒童詩詞兩首一、句子理解。1 .“不過，飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量”讀這句話，你體 會到了什么？2 .書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬 上膝蓋，也想著“黑旋風”水戰“浪里白條”。(1)前一句描寫了孩子讀書的 ;后一句點明了他看的是名著 «>> ,作者是。(2)讀了這兩個句子，你感受到了什么？答案：一、2、（1）神態；水滸傳；施耐庵。（2）詩中的人看書看得太入 迷了，對時間的悄然流逝一點兒也沒有注意到。回顧拓展二一、填空。1 .每當讀到王二小的故事，我就會想到傳家寶中的：有志不在年2 .我媽媽經常用“ , 一寸光 陰不可輕。”來教育我要珍惜