1、有效課堂框架班級：四年級(2)班設計人：|執教時間：執教：學校:課題：數的產生、十進制計數法課時：第7課時教學目 標A類：學生簡單了解數的產生，認識自然數的含義。知道自然數是整數的F分。B類：1、學生認識多位數的計數單位，理解十進制計數法及數位的含義， 掌握數位的順 序和數級的概念，能根據數位或數級的順序，初步認識一個具體的數中各個數位，以及 數的組成。C類：、利用教材提供的素材計數器，增強學生的科普知識，擴大學生的視野。預習作 業完成講學案上的十進制計數法教學板塊(注明各板塊解決目標序號及所有時間)學生課堂練習單 (一個假象學生的課堂上的 所有學習行為)第板 塊1、復習。(1)提問：你能從右

2、往左說出萬以內數的數位順序嗎 ？誰 能從右往左說一說每個數位上的計數單位 ？(2)讀出卜向各數，并說一說每個數的組成。10000 40004500 4530 4532 2060 20062、教學數的產生。(1)自然數的產生。(2)說明數的產生。3、教學自然數。(1)說明自然數。啟r數字，就可以用數來表示物體的個數。提問：如果一個物體也沒有，用哪個數表示 ？追問：什么樣的數叫做自然數 ？你能再說出幾個自然數 嗎？(2)教學自然數的特征。提問：自然數是怎樣排列的？相鄰的兩個自然數相差幾？ 有最大的自然數？為什么？想一想：自然數的個數是怎樣的？追問：哪些數是整數？復習了解數的產生小學自然數的特征第板

3、 塊教學十進制計數法1.教學計數單位。(1)復習力以內數的計數單位。我們在前三年多里學的整數，都是萬以內的數。萬以內 數的計數單位后哪些？(指板書的個、十、百、千、萬)想一想， 這些計數單位之間后怎樣的關系？提問：根據上面的關系，相鄰兩個計數單位間的進率是 多少？(2)教學萬以上的計數單位。說明：在日常生活和生產中，還經常要用到比萬大的小學十進制計數法掌握計數單位數，從今天起，我們要學習比萬大的多位數。老師舉出一些比萬大的數的例子。從以前學習的一萬開始，還可以繼續數下去。出示計數器，撥上一萬。提問：現在計數器上表示多少？ 我們可以一萬一萬地數下去。追問：10個一萬是多少萬？現在我們一起十萬十萬

4、地追問：10個十萬是多少萬？ 一百萬一百萬地數。10個一 百萬是多少萬？怎樣撥珠？現在萬位是“ 1”，是1個多少？接 下去一千萬一千萬地數。數到10個一千萬時，說明向前一位 億位上進1,是一億。這時計數單位是什么？提問：剛才數數時，有哪些計數單位？每位滿幾就向前一 位進1?我們還可以這樣數下去。師生共同一億一億地數到十提問：10個一億是多少億？十億十億地數到一百億。提 問：10個十億是多少億？誰能說一說，這里數數時有哪些計 數單位？小結：現在，你能按順序說出有哪些計數單位嗎 ？讓學生看著計數器的數位按順序說一一說有哪些計數單 位。2.說明十進制計數法。剛才我們數數時，每一位上的計數單位滿幾就要

5、向前一 位進1?想一想，每相鄰兩個計數單位之間的關系是怎樣的 ？說明：相鄰的兩個計數單位之間都是十進關系。像這樣每相鄰的兩個計數單位之間的進率是 10的計數方法，叫做十 進制計法。追問：怎樣的計數方法叫做十進制計數法？在十進制計數 法有哪些計數單位？教學數位順序表1 .講解數位。(1)提問：阿拉伯數字有哪幾個？說明：要把一個數寫出來就要用到數字。 例如386，是一 個數，它要用三個數字3、8、6。追問：這個數是多少？用了哪幾個數字?板書1529。提問：這個數是多少？用了哪些數字？這個數 從右往左有哪些數位？每個數位上的計數單位是什么？指出：用數字表示數的時候，每個計數單位要按照一定 的順序排列

6、起來，它們所占的位置叫做數位。(2)下面數里各有哪些數位？每個數位上的數字各表示多少？ 2625 313小學相鄰兩個計數單位之間的進率鞏固數位順序表掌握每個數位上的數 所表示的意義說明：數字2在十位上表示2個十，在千位上表示2個 千；數字3在個位上表示3個一，在百位上表示3個百。一個數字所在的數位/、同，表示的數的大小也/、同。2.教學數位順序表。(1)認識數位順序。除了已經知道的萬以內數的數位順序外，多位數的數位 也是按f 順序排列的。請看整數的數位順序。提問：從右往左除了已經學習個位、十位、百位、千位外，依次還啟哪些數位？省略號表示什么意思？追問：從右往左，第五位是什么數位 ？第九位呢？(

7、2)認識數級。說明：按照我國的計數習慣，從右邊起每四位是一級。提問：從數位順序表上看，依次有哪些數級？個級有哪些 數位？萬級有哪些數位？億級呢？省略號表示什么意思？指名學生說一說，從右往左，哪些數位是個級？哪些數位 是萬級？哪些數位是億級？追問：你發現每個數級的數位排列有什么規律嗎 ？(3)請你按數級從右邊起，說說每個數級各有哪些計數單 位。3.認識多位數的組成。(1)卜間的數各是幾位數，按數級分各有哪幾個數級 ？你 是怎樣分的？3248 143248 1263248 41263248(2)先把卜列各數按數級分一分，再說一說各有哪些數 位，最高位是什么數位。4253643 62538 234567321 4561732150(3)卜向各數億級、萬級、個級上的數各是多少 ？263004 2063245 12304325 12072462130引導學生先分數級，冉啟發學生說出每一數級上各是多 少。(4)從左往右