1、第一節：圖案變化的目的第一節：圖案變化的目的 圖案變化的目的：是各種寫生的素材加工變化或圖案變化的目的：是各種寫生的素材加工變化或成為具有一定實用價值的圖案形象。不同的裝飾成為具有一定實用價值的圖案形象。不同的裝飾用途有不同的制作工藝，圖案變化是從自然形態用途有不同的制作工藝，圖案變化是從自然形態到藝術形象的創造。到藝術形象的創造。第1頁/共37頁一、寫生與技法一、寫生與技法寫生時，首先應仔細觀察、了解、熟悉花卉的基本生長特點，如花頭、葉瓣、根莖的生長特征，每種花卉都有不同的特點，所以要注意區分。然后用鉛筆或鋼筆、毛筆等工具，選擇最佳角度把花形勾畫下來，描畫時最好能把整枝花形（即有花頭、葉瓣、

2、根莖的折枝花）畫下來后，再畫些不同角度的單個花頭、單片葉瓣的特寫，以求更加了解其生長特征。 第2頁/共37頁把寫生稿中的花頭、葉瓣單個做些簡單變形，借此也可訓練一下表現技法，如用點綴法、色塊法、線描法或黑白轉換法、線面法等技法來進行表現。 二、寫生簡單變形技法二、寫生簡單變形技法第3頁/共37頁三、單獨紋樣的格式三、單獨紋樣的格式單獨紋樣圖案是把花頭、葉瓣、根基等結合起來形成完整的折枝花圖形。 單獨紋樣即可單獨成為一種圖形的紋樣設計，可不受任何外形的限制，顯得較為自由、活潑，它大體分為對稱式和均衡式兩種基本格式。 第4頁/共37頁上下左右對稱上下左右對稱即以中心點或線為軸，分為不同的對稱形式，

3、有左右對稱式、上下對稱式和上下左右對稱式等。對稱式的特點為較平穩、有節奏感、裝飾性特強。 對稱式對稱式第5頁/共37頁均衡式均衡式是一種自由組合的紋樣格式，不求對稱，只求構圖、造型均衡平穩、韻律感強、自由生動。 第6頁/共37頁在進行了單獨紋樣的設計之后，作連續圖案的練習，將單獨紋樣圖形連續向左右、上下等方向作連續排列，使之成為長條形連續組織圖案，它的基本排列格式可分為散點式、直立式、傾斜式、波浪式、水平式、一整一剖式、折線式、旋轉式等八種基本格式。四、二方連續紋樣四、二方連續紋樣第7頁/共37頁第8頁/共37頁第9頁/共37頁第10頁/共37頁四、適合紋樣圖案四、適合紋樣圖案指適合于某種形體

4、中的圖案，如具有方形、圓形、三角形、多邊形、角隅形等外形的圖案，我們將它們統稱為適合紋樣。它們的格式分為均衡式、對稱式、向心式、離心式、旋轉式、多層式等格式。 第11頁/共37頁第12頁/共37頁第13頁/共37頁作業名稱：圖案變形設計（共計三張）要求要求：1 1、紙張規格：八開紙繪圖；、紙張規格：八開紙繪圖；2 2、采用黑白的表現技法；構圖合理；畫面整潔；、采用黑白的表現技法；構圖合理；畫面整潔；3 3、內容：、內容： 花卉變形：花卉變形：以一種花卉為設計素材，采用以一種花卉為設計素材，采用多多 種變形技法，繪制單獨紋樣、二方連續紋種變形技法，繪制單獨紋樣、二方連續紋樣樣 和適合紋樣三張作業

5、和適合紋樣三張作業第14頁/共37頁第二節：圖案變化的方法第二節：圖案變化的方法 圖案變化的方法多種多樣，大體可以分為寫實變化和寫意變化圖案變化的方法多種多樣，大體可以分為寫實變化和寫意變化兩大類。寫實變化是根據寫生的自然形態進行概括、提煉、取兩大類。寫實變化是根據寫生的自然形態進行概括、提煉、取舍加工而成。寫意變化則是在寫實的基礎上適當的進行歸納簡舍加工而成。寫意變化則是在寫實的基礎上適當的進行歸納簡化、夸張手法的處理，以加強裝飾效果。化、夸張手法的處理，以加強裝飾效果。 圖案變化的具體處理，可以概括為以下九種：圖案變化的具體處理，可以概括為以下九種：第15頁/共37頁寫實圖案寫實圖案寫意圖

6、案寫意圖案第16頁/共37頁 1 1、簡化法：、簡化法： 是指抓住物象最美最主要的特征，去掉繁瑣是指抓住物象最美最主要的特征，去掉繁瑣的部分，通過歸納、概括、省略等方法，使的部分，通過歸納、概括、省略等方法，使物象更單純、完整，以加強整體特征的表現。物象更單純、完整，以加強整體特征的表現。 第17頁/共37頁簡化法圖例簡化法圖例第18頁/共37頁第19頁/共37頁添加法圖例添加法圖例第20頁/共37頁 3 3、夸張法：、夸張法： 是強調、突出自然物象中能夠引起美感的主是強調、突出自然物象中能夠引起美感的主要部分，使原有的形象特征顯得更加鮮明、要部分，使原有的形象特征顯得更加鮮明、生動更加典型和

7、具有魅力。生動更加典型和具有魅力。第21頁/共37頁夸張法圖例夸張法圖例第22頁/共37頁夸張法圖例夸張法圖例第23頁/共37頁課堂設計練習題目：用以下花卉為設計素材，通過添加和題目：用以下花卉為設計素材，通過添加和簡簡 化的設計手法，完成兩種花卉的圖案化的設計手法，完成兩種花卉的圖案創創 作練習。作練習。時間：時間：10-1510-15分鐘分鐘方式：手繪黑白草圖，教師指導和輔助學生方式：手繪黑白草圖，教師指導和輔助學生完完 成設計。成設計。第24頁/共37頁第25頁/共37頁學生課堂練習學生課堂練習第26頁/共37頁學生課堂練習學生課堂練習第27頁/共37頁 4 4、巧合法：、巧合法： 是一

8、種巧妙的組合方法，在圖案中選用某種是一種巧妙的組合方法，在圖案中選用某種典型的特征，按照圖案的規律，巧妙的組成典型的特征，按照圖案的規律，巧妙的組成新的圖案形象，使它更富有藝術魅力。新的圖案形象，使它更富有藝術魅力。第28頁/共37頁巧合法圖例巧合法圖例第29頁/共37頁 5 5、幾何法：、幾何法： 是抓住物象的特征，根據工藝制作、設計要是抓住物象的特征，根據工藝制作、設計要求，把富有變化的物象處理成幾何形狀，使求，把富有變化的物象處理成幾何形狀，使其更具有理性美和邏輯美感。其更具有理性美和邏輯美感。第30頁/共37頁幾何法圖例幾何法圖例第31頁/共37頁幾何法圖例幾何法圖例第32頁/共37頁

9、 6 6、擬人法：、擬人法： 是把動物、植物的形象與人的性格，外貌特征聯是把動物、植物的形象與人的性格，外貌特征聯系起來，表現出人的表情、動態和感情，如童話、系起來，表現出人的表情、動態和感情，如童話、寓言和動畫片中常采用的擬人法，使圖案更具有寓言和動畫片中常采用的擬人法，使圖案更具有想象力和幽默感。想象力和幽默感。第33頁/共37頁 7 7、求全法、求全法 是指不完全依照素材的本身形態結構，根據自是指不完全依照素材的本身形態結構，根據自身的要求和理解刻意添加原本不可見的物象，身的要求和理解刻意添加原本不可見的物象，使圖案更加的完整和充實。使圖案更加的完整和充實。第34頁/共37頁 8 8、寓意法、寓意法 是指通過諧音、特點等方法，給原本的自然物是指通過諧音、特點等方法，給原本的自然物象賦予一定的象征性和寓意，是其表現出豐富象賦予一定的象征性和寓意，是其表現出豐富的藝術語言和吉祥寓意。多用于民間圖案和吉的藝術語言和吉祥寓意。多用于民間圖案和吉祥圖案祥圖案第35頁/共37頁 9