1、幼兒園教師個人三年發展規劃基 本 信 息姓名xxx出生年月1990.11政治 面貌群眾起始學歷大專現有學歷本科專業 榮譽 稱號職稱及年限工作年限四年業務 專長語言領域現 狀 分 析在做校聘老師的這四年來，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重 和瑣碎，更讓我深切地意識到幼兒園工作的小中見大的特殊性和重要性。 這幾年的工作，根據自己個人的秉性，在工作中認認真真、踏踏實實，為 人謙遜，守信，不計較個人的得失。面對榮譽，我不驕傲自大；面對打擊， 我也不妄自菲薄，只是更加提醒和督促我需要為今后的發展樹立信心，快 馬加鞭，爭取更上一個臺階。同時我也清楚地知道自己的不足。我在教學業務上還需要不斷努力、突破 和

2、創新，對于問題的發現和分析還不夠全面和到位，還存在經驗粗糙、學 問不深的問題，還有待今后的進一步摸索。具體問題如下：1教育教學的理念雖有了轉變，但對問題的反思和重構的能力還需要加 強。2教學的效果還沒有明顯地凸顯。3. 在教育教學過程中距離“關注每一位孩子的發展”這一要求還存在差 距。4. 對于上級下達的每一項工作，我都作為一項任務去認真完成，而很少 去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不善于去主動發現問題、解決 問題。第一年：1、盡快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的業務技能，爭 做一個技能扎實的青年教師。2、扎實學習幼兒園教育指導綱要，學會說課、評課、分析教材的難 重點。根據

3、幼兒的發展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學計 劃，經常反思評析自己的教學實踐。3、經常與經驗豐富的教師交流、溝通，學習組織幼兒及與家長溝通的有 效方法。4、爭取在本年度完成六項基本功之一一樂器的學習，牢固掌握演奏方法 及相關理論知識。5、認真參加每一次的教研活動、各種學習，認真思考并作好筆記，虛心 學習。6、努力提高自身的師德素養，成為一名師德高尚的教師。第二年：1. 提高為幼兒發展創設適宜的物質環境和精神環境的能力，能為幼兒營造 一種平等、寬松、理解、激勵的精神環境。發展目標2. 掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人施教，引導幼兒主動 地學習。3. 具備基本的家長工作能力，

4、能召開家長會，能與家長及時聯系幼兒的發 展情況，注重個體差異，促進每個孩子不同程度的提高。4、禾U用業余時間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。5、在教學中有自己的創意，尋求自己的教學特色；全方位地去感受幼兒 具備積極的工作態度.6、爭取在本年度努力提高演唱、繪畫、舞蹈水平，遇到困難的地方虛心 向有經驗的老師學習。第三年：1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格。廣泛學習，將所學到的理論 付諸實踐，并在實踐中調整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育 風格，做一個個性的幼兒教師。2、具備指導家長提高科學育兒水平的能力，根據個別幼兒的實際情況，制 定對策。3、加強日常工作中對幼兒

5、的觀察與反思，培養對教育的敏感性，力求能 敏銳地感受到孩子的需要。4、積極參加各種技能技巧比試、優質課評比、教育教學觀摩、研究課、 公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，使自己的綜合素質始終 處于動態的發展過程。5、力爭在本年度六項基本功能更上一個臺階。6、不斷提高業務能力，爭取成為一名優秀的幼兒教師。（一）業務知識1勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人 和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，要 做到“三學”。（1）堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。（2）多渠道地學。要做學習的有心人，在書本

6、中學習，學習政治思想理論、 教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀；學習他人高尚的師 德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能， 特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。注重個人理 論的提高，多看學前教育研究類雜志、抓住一點展開深入研究。選擇一些 研究案例，用于自己的教學實踐。A. 長遠計劃：堅持閱讀幼教理論書籍，提升自己的理論高度。B. 日常計劃：1）堅持每天看書半小時。2）堅持每天彈琴半小時。3）堅 持在博客上撰寫教學心得。4）每月認真寫好教育筆記二篇，并保證筆記 質量。（二）教育教學能力達 成

7、措 施1. 進一步鉆研體驗探究交往教材，深入領會教材精神，并付諸實踐。 能結合本班幼兒年齡特點和實際發展水平，制訂切實可操作的教學目標， 運用生動的教學方法使教學充滿激情和活力，提高教學效率。2. 在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養自己各方面的能力發展：1）提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。 切實把握幼兒的真實情況，密切關注幼兒的發展情況。2）提高教育能力。包括全面了解幼兒的能力、正確評價幼兒的能力、指導幼兒與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有4年的教齡，但面對今天的教育教學對象，必須不斷加強學習，特別是加強對教育學、 心理學的學習，有了理論的支撐才有底蘊。只

8、有采用適合今天幼兒的教育 教學方法，才能取得好的教育教學效果。3. 積極創設生活化、情景化、游戲化的教學方法，探索適合不同年齡、不 同性格特征的幼兒實際水平的，教有實效的，能促使孩子綜合發展的愉快 學習方法，逐步形成自身的教學風格。4. 注重班級管理方法的探索，一方面在教育教學中積累管理幼兒的好方 法，一方面主動與每一位家長溝通，實事求是與家長交流，選擇合適的溝 通策略，努力成為讓自己滿意，讓幼兒喜愛，受家長歡迎的好老師。A. 長遠計劃：逐漸形成富有個性的教學風格（三年）。B. 日常工作：1）備好每一節課，并認真做好課前準備。2）隨時跟進主題，做好班級環境和區角的創設和更換。3）每日關注幼兒的活動發展情況，及時與家長聯系，熱心細心地與家長 交談，反饋孩子在園情況。尋求幫助1.虛心向老教師學習，盡快讓自己能