1、第三章 信息的加工與表達( 上)3.1 文本信息的加工與表達(1)教學目標 :一、知識目標:1、學會打開文檔；2、掌握選定文本的幾種方法；3、掌握剪切和復制的兩種方法；4、掌握“先選定后操作”的原則；5、學會刪除字符；6、掌握查找和替換的方法；7、掌握幾個常用快捷鍵的使用：shiftF2Ctrl+C 、 Ctrl+X 、 Ctrl+V 、 Del 等鍵。二、能力目標1、掌握文檔的基本編輯能力；2、培養學生自主學習、協作學習的能力；3、培養學生的動手操作、綜合實踐的能力；4、培養學生的信息處理能力。三、德育目標:培養學生尊重科學、應用科學的意識。教學重點 :1、文檔的打開；2、文本的刪除；3、文

2、本的選定、復制與移動；4、查找與替換的應用。教學難點 :1、文本的選定、復制與移動；2、查找與替換的應用；3、用“剪貼板”和不用“剪貼板”實現復制與移動的區別。教學方法 :1、任務驅動法2、講練結合法3、自學探究法教學過程 :教師活動：引言：用課件呈現一篇我修改過的論文。教師提問：這篇文稿怎么樣？學生回答： 教師：在計算機上修改文稿就不同了，在WORD修改文稿效率高，修改后的文稿不會影響版面的效果， 毫無修改過的痕跡， 從而保持了文檔的完整 與美觀。 教學環節一：教師活動：呈現任務任務1:利用文件菜單打開D盤上的文件夾“文字名篇選” 中的WORD件荷塘月色.DOC。任務2:利用“常用”工具欄的

3、圖標“打開”按鈕 打開一篇擴展名為 *.txt 的文件。學生活動：通過看書、小組討論完成任 務。教師進行糾錯、小結： 1、根據學生的操作情況講評。2、 總結打開文檔的方法：（ 教師邊操作邊講解， 用課件總結方法） 第一種方法： a、選擇命令菜單“文件”中的“打開” ;b 、設置“打開”對話框中的“查找范 圍” ;c 、設置“文件類型” ;d 、在文檔列表中找到要打開的文件, 單擊它，后再單擊“打開”按鈕第二種方法：a、 單擊“常用”工具欄的圖標“打開”按鈕b 、設置“打開”對話框中的“查找范圍” ;c 、 設置“文件類型” ;d 、 在文檔列表中 找到要打開的文件, 單擊它，后再單擊“打開”按

4、鈕教學環節二：教師活動：呈現任務任務3：學生活動：通過看書、小組討論完成任務。學生示范：選定文本（用鼠標左鍵的方法）。教師進行糾錯、小結： （ 教師邊操作邊講解，用課件總結方法）（ 1）、在正文中按住鼠標左鍵拖動，所掃過部分的文字即成為被選定的文字；（ 2）、將鼠標移至頁左邊的空白處（亦稱文本選擇區）上單擊左鍵，可選中一行；（學生觀察鼠標左鍵的變化）（ 3）、將鼠標移至頁左空白處，按住左鍵上下移動，所經過的行即成為被選定的內容。（ 4）、將鼠標移至段落左邊空白處，雙擊左鍵，則該段落被選定。（ 5）、將鼠標移至頁左空白處，按住Ctrl 鍵單擊左鍵，則選定整個文檔。（ 6）、按住Alt ，同時按住

5、鼠標左鍵拖動，這樣可以選定鼠標掃過的矩形區域。撤消選定的方法：用鼠標左鍵單擊文檔中的任意位置，或按一下移動光標的鍵，所作的選定即被撤消。 教師： 選定文本單獨使用是沒有意義的， 選中的目的就是為了對選中的文本進行操作， 在編輯文本時， 我們一定要遵循“先選定后操作”的原則。教學環節三：教師活動：呈現任務任務4：移動練習學生示范：（提高層）教師小結：（用課件顯示移動的操作方法）（ 1 分鐘）方法一：（用鍵盤操作）A、選定要移動的文本。）。B、按下F2鍵，（學生觀察狀態欄上的顯示內容：出現“移至何處?C、移動插入點（學生觀察插入點的形狀）到目標處。DK按下Enter鍵。方法二：（用鼠標操作）A、選

6、取要移動的文本。B、單擊常用工具欄上的“剪切”按鈕 （Ctrl+X ） oC、將光標定位在目標位置上。D單擊常用工具欄上的“粘貼”按鈕 （Ctrl+V） o教師活動：呈現任務：任務 5：復制。教師示范：復制文本（用鍵盤操作）。學生活動：通過看書、小組討論完成任務5。教師提問：還有沒有復制文本的其它的方法？學生示范：（用鼠標操作）（提高層）A、選取要復制的文本。B、將指針指向所選取的文本，這時，指針變為指向左上方的空心箭頭。C、按下鼠標左鍵，隨之出現一個小的虛線框和虛線光標。D按住Ctrl鍵不放，同時拖動鼠標將虛線光標移至目標位置，放開鼠標及Ctrl 鍵。教師糾錯、小結： 方法一：（用鍵盤操作）

7、A、選取要復制的文本。B、按住Shift+F2鍵（學生觀察狀態欄顯示：“復制到何處？”）。C、移動插入點到目標處。DK按下Enter鍵。方法二：（用鼠標操作）A、選取要復制的文本。B、將指針指向所選取的文本，這時，指針變為指向左上方的空心箭頭。C、按下鼠標左鍵，隨之出現一個小的虛線框和虛線光標。D按住Ctrl鍵不放，同時拖動鼠標將虛線光標移至目標位置，放開鼠標及Ctrl 鍵。教師講解：“剪貼板”是 Windows下的重要工具，那么我們現在練習一下用“剪 貼板”來實現：移動和復制。教師活動： 呈現任務任務6： 剪貼板實現移動和復制的練習學生活動： 通過看書、小組討論用“剪貼板”操作完成任務6。教

8、師小結：（復制與移動的區別）（ 1）、本質區別：用課件演示復制和移動的區別（ 2）、操作的區別：體現在快捷鍵的使用上（ 3）用“剪貼板”和不用“剪貼板”操作的區別。（用課件演示）教師活動：呈現任務：任務7：刪除練習教師示范：刪除文本（用命令菜單和Del 鍵的操作）學生活動：通過看書、小組討論完成任務7。教師小結：教學環節四：教師：呈現任務任務8：將文檔中的“Windows 98”全部改為“Windows2000”。教師講解、示范學生完成任務教師提醒 :教學環節五：課堂綜合練習。信息反饋與評講：根據學生的課堂反饋情況，教師有針對性的進行。教學環節六：課堂小結1、文檔的打開。2、選定有哪幾種方法，每一種方法所選定的文本范圍。3、文本的復制與移動的操作方法，復制與移動的區別。4、查找與替換的操作方法。5、如下幾個快捷鍵的作用：Ctrl+C 、 Ctrl+X 、 Ctrl+V 。有利于學生進一步鞏固知識， 熟悉正確操作以及有關操作的理論表達