1、http:/義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書第 7 7冊冊包的世界http:/義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書第 7 7冊冊學(xué)生練習(xí)教師示范圖片欣賞課程導(dǎo)入http:/http:/http:/http:/http:/你想給誰選包？選哪個包？為什么選那個包？ http:/ 這個包又大拿起來又方便真好！我就要這個包了，謝謝小朋友! 這個包真漂亮，可是我想要一個斜著背的包，這樣會方便一點。喜歡，喜歡，謝謝小朋友！http:/http:/http:/http:/ 包包 的的 世世 界界教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識和了解各種各樣材質(zhì)的包，培養(yǎng)初步的設(shè)計意識。2

2、、鼓勵學(xué)生運用畫畫、寫寫、剪剪、撕撕、貼貼等表現(xiàn)方法設(shè)計一款包。3、體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)學(xué)生觀察表現(xiàn)生活和美化生活的情感。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、繪畫工具。教學(xué)重點教學(xué)重點：觀察、分析、表現(xiàn)包的造型，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)難點教學(xué)難點：包的設(shè)計新穎有趣。http:/一、教學(xué)過程教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、師導(dǎo)入：你們看這是誰呀？（小朋友）他叫明明。他要和他的爸爸媽媽去北京旅游，他們準(zhǔn)備了很多東西，衣服啊，褲子啊，照相機(jī)，還有很多吃的呢，可是那么多東西怎么拿啊？誰來幫他們想個辦法？2、學(xué)生回答（引出包）3、師過度：對呀，可以把這些東西放在包里，就輕松多了。好！那

3、么我們一起去找個包包店，來給他們每人選個包包吧！（二）看看，選選，認(rèn)識各種各樣的包，了解包的用途（二）看看，選選，認(rèn)識各種各樣的包，了解包的用途1、（無顏六色包店）：看！那有個無顏六色包店，我們一起去看看吧。請小朋友看看里面都有些什么包？那包是用什么做的！2、（學(xué)生欣賞）提問：你看到了什么包？他是什么樣子的？它是用什么做的？（布的，皮的，塑料的，線的）3、師過渡：無顏六色包店的包可真多，明明一家看的眼睛都花了，不知道選什么包好，小朋友快幫他們選選吧！4、提問：你想給誰選包？選哪個包？為什么選那個包？5、學(xué)生討論，回答http:/爸爸：旅行包，有輪子的包 因為大，放得東西多拿起來方便媽媽：拎包，

4、斜挎包，因為安全，漂亮明明：各種兒童用包6、請學(xué)生分別問問明明，爸爸媽媽小朋友選的這個包滿意嗎？（設(shè)問：明明爸爸，這個包你滿意嗎？答：這個包又大拿起來又方便真好！我就要這個包了，謝謝小朋友。問：媽媽這個拎包你喜歡嗎？ 答：這個包真漂亮，可是我想要一個斜著背的包，這樣會方便一點問：明明。你喜歡這個包嗎？ 答 ：喜歡，喜歡謝謝小朋友?。?、道別：謝謝小朋友幫我們選到了這么好的包，我們就買這些包了，小朋友們再見?。髅髟僖姡。ㄈ┱f說分分，按不同特征進(jìn)行分類（三）說說分分，按不同特征進(jìn)行分類1、過渡：小朋友真能干，幫明明一家都選好了包了，你們開不開心??？（開心）哎，這個店里的包實在是太多了，要想選個包還真不容易呢，小朋友你們想想看，有什么好辦法才能讓顧客一進(jìn)包店就能選到自己想的包呢！2、學(xué)生回答（引出給包分類）提問：那你想怎么分呢？3、學(xué)生討論回答按材料，布的，皮的，線的；按款式，按大小，.http:/（四）總結(jié)延伸（四）總結(jié)延伸1、過渡：這下這里的包就變得整齊多了，再有客人來買包就不會那么麻煩了，其實在我們的生活當(dāng)中幾乎每個人都會用到包，包是我們的好朋友，它給我們帶來了很多方便。2、 教師示范。3、假如請你也來設(shè)計一個包，你想來設(shè)計一個什么樣的既漂亮又方便的包呢？ 學(xué)生討論回答4、畫出你最喜歡的包的樣式，或用身邊的材料動手制作一個