1、名題里面找規(guī)律o總有一次驚喜o心里明亮了o其實，我可以做得更好o閱讀，曾讓我感動o又是一個新起點 讓心靈說話讓心靈說話,與心靈相約與心靈相約 細膩的心理活動描寫指導(dǎo)細膩的心理活動描寫指導(dǎo) 明確目標：明確目標：1 、掌握刻畫人物心理活動的技巧。掌握刻畫人物心理活動的技巧。2 、培養(yǎng)細膩地再現(xiàn)人物在特定情景下的培養(yǎng)細膩地再現(xiàn)人物在特定情景下的 心理心理活動的能力。活動的能力。 立足課內(nèi)，尋找美點立足課內(nèi)，尋找美點 創(chuàng)造始于發(fā)現(xiàn)任務(wù)一：任務(wù)一： 檢查預(yù)習，明確要點檢查預(yù)習，明確要點 理論指導(dǎo)學習 心理描寫：心理描寫： 心理描寫指對人物的心理活動加以描心理描寫指對人物的心理活動加以描寫寫,以表現(xiàn)人物的

2、思想和性格的寫作方法。以表現(xiàn)人物的思想和性格的寫作方法。類類 別：別：1、內(nèi)心獨白、內(nèi)心獨白4、動作和語言、動作和語言2、神態(tài)表情、神態(tài)表情3、夢境與幻覺、夢境與幻覺5、環(huán)境烘托、環(huán)境烘托內(nèi)心獨白內(nèi)心獨白：就是自己對自己講的無就是自己對自己講的無聲的話。在內(nèi)心獨白前可加聲的話。在內(nèi)心獨白前可加“想想”，“心里說心里說”等詞語。等詞語。 我咬著牙拼命向前走，心里想著：那么美我咬著牙拼命向前走，心里想著：那么美的夜景，就當接觸大自然了，可越走就越像的夜景，就當接觸大自然了，可越走就越像綁上了兩個沙袋那樣沉，每走一步都好累好綁上了兩個沙袋那樣沉，每走一步都好累好累，但是就在這時，我的身旁竟然過去了一

3、累，但是就在這時，我的身旁竟然過去了一輛我已經(jīng)覺得夢寐已久的公交車，可它偏偏輛我已經(jīng)覺得夢寐已久的公交車，可它偏偏在這個時候來，我開始有些后悔剛才的放棄。在這個時候來，我開始有些后悔剛才的放棄。我多想停下來休息一下，可是不行，如果我我多想停下來休息一下，可是不行，如果我真的停了下來，我想我也不可能再站起來了。真的停了下來，我想我也不可能再站起來了。何況天上又飄著雪花，一旦停下來，那與賣何況天上又飄著雪花，一旦停下來，那與賣火柴的小女孩有什么兩樣。火柴的小女孩有什么兩樣。 夢境幻覺夢境幻覺：在進行幻覺描寫前也要用一在進行幻覺描寫前也要用一些提示語，如些提示語，如“似乎看見似乎看見”，“仿佛仿佛聽

4、到聽到”等。等。 我好象看見滿試卷鮮紅的叉組成一我好象看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，使我不能動彈，張巨大的網(wǎng)向我卷來，使我不能動彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。聲和旁人的嘲笑聲。 夜已深了，這是一個雨后的夜晚。終于放夜已深了，這是一個雨后的夜晚。終于放假了！我靜靜地站在窗下，默默望著窗外的新假了！我靜靜地站在窗下，默默望著窗外的新月，一切都顯得那么溫柔與閑適。月，一切都顯得那么溫柔與閑適。伴著耳邊悠伴著耳邊悠揚的旋律，我揚的旋律，我仿佛仿佛是長了翅膀的精靈，飛越千

5、是長了翅膀的精靈，飛越千山萬水，飛越關(guān)山疊嶂。我山萬水，飛越關(guān)山疊嶂。我似乎似乎站在了黃果樹站在了黃果樹的飛瀑前，月正當空，飛濺的水珠的飛瀑前，月正當空，飛濺的水珠,重疊的山重疊的山石石,在月光下格外神秘與圣潔。我在月光下格外神秘與圣潔。我好象好象來到了來到了玉門關(guān)口，聽遠處悠揚的簫聲若斷若續(xù)，還有玉門關(guān)口，聽遠處悠揚的簫聲若斷若續(xù)，還有梅花的暗香與山風的清涼梅花的暗香與山風的清涼 放假了，真好！放假了，真好！ 練好細節(jié)，以一當十練好細節(jié)，以一當十 細節(jié)決定成敗任務(wù)二：任務(wù)二： 已經(jīng)臨近午夜，可某種難以言明的東西還像已經(jīng)臨近午夜，可某種難以言明的東西還像蛛絲一樣輕輕地卻又粘粘地纏繞在我的心間。

6、明蛛絲一樣輕輕地卻又粘粘地纏繞在我的心間。明天就要上課了，絲絲的喜悅浮上心頭，淡淡的擔天就要上課了，絲絲的喜悅浮上心頭，淡淡的擔憂也涌入心間。我不禁想到：憂也涌入心間。我不禁想到：“又是我?guī)е顫娪质俏規(guī)е顫娍蓯郏钟袆?chuàng)作力的四班同學上展示課，我可可愛，而又有創(chuàng)作力的四班同學上展示課，我可真幸運啊！可是在陌生的微播教室，有那么多老真幸運啊！可是在陌生的微播教室，有那么多老師聽課，第一次到這種大場面的孩子們會不會怯師聽課，第一次到這種大場面的孩子們會不會怯場呢？這堂課會不會變成我的場呢？這堂課會不會變成我的獨角戲獨角戲呢？哦，呢？哦，老天！千萬別這樣。要相信孩子們，他們一定會老天！千萬別這樣

7、。要相信孩子們，他們一定會和我一起努力的。是的，一定會的！和我一起努力的。是的，一定會的！” 內(nèi)心獨白內(nèi)心獨白 情境訓練：情境訓練：我終于站在了領(lǐng)獎臺上內(nèi)心獨白內(nèi)心獨白神態(tài)表情神態(tài)表情： 表現(xiàn)他人的心理常常使用的方法。表現(xiàn)他人的心理常常使用的方法。 對比體會：對比體會： 1、“老師，其實這道題改錯了。老師，其實這道題改錯了。”我低著頭，不安我低著頭，不安地指著試卷。地指著試卷。 “哦？哦？”待老師挑了挑眉，細細看過一待老師挑了挑眉，細細看過一遍后，她點了點頭。遍后，她點了點頭。“這道題又扣三分的話，那你這道題又扣三分的話，那你-”“只能上慢班了。只能上慢班了。” 2、“姐姐，你是不是丟了姐姐，

8、你是不是丟了10元錢？元錢？”我立即我立即把錢塞到她的手中，她用感激的目光看著我。把錢塞到她的手中，她用感激的目光看著我。 原句：原句：媽媽愣愣地看著我，眼睛從我因為她而受傷的眉毛，媽媽愣愣地看著我，眼睛從我因為她而受傷的眉毛，看到從她那里遺傳來的一模一樣的鼻梁，先是愧疚繼而又看到從她那里遺傳來的一模一樣的鼻梁，先是愧疚繼而又是喜悅是喜悅! ! 媽媽的目光滑到了我的眉毛，媽媽的目光滑到了我的眉毛，她的眼角微微濕潤了她的眼角微微濕潤了， 我知道她一定是想起了在我童年時對我犯的錯了。我知道她一定是想起了在我童年時對我犯的錯了。 繼而，媽媽的目光又滑到了我的鼻子上，繼而，媽媽的目光又滑到了我的鼻子上

9、，她的嘴唇微她的嘴唇微微翹起微翹起，我知道她是為我從她那里復(fù)制的高鼻梁而得意我知道她是為我從她那里復(fù)制的高鼻梁而得意呢呢! ! 環(huán)境烘托環(huán)境烘托 一道選擇題三分，我總分只比同桌高出兩分，如果把分訂正過來的話，我和同桌的命運難免要顛覆一下。 怎么辦？說，還是不說？ 正當我在暗暗糾結(jié)，老師招手示意我過去。“不會吧？那么快就被發(fā)現(xiàn)了。”我一面暗暗叫苦，一面小心翼翼地將試卷捧了過去，“你這次考得一般呀，我來幫你分析分析原因吧。”老師一面說著，一面接過了我手中的試卷。陽光透過窗欞灑了一地，如滿地黃金堆積，映得老師的眸子好亮，亮到我不敢直視。我深深地低下了頭，任雙頰如火灼燒般滾燙。 整篇升格，挑戰(zhàn)自我整篇

10、升格，挑戰(zhàn)自我 挑戰(zhàn)激發(fā)潛能 合作凝聚智慧任務(wù)三：任務(wù)三： 原文在線原文在線 我最終還是放棄了我最終還是放棄了 郝世文 放棄，其實就是為了更好的成功放棄，其實就是為了更好的成功 題記題記 記得那次緊張的考試，記得那次正確的放棄，雖然是記得那次緊張的考試，記得那次正確的放棄，雖然是一次放棄，但是我卻贏來了成功。一次放棄，但是我卻贏來了成功。 這天，我們贏來了初二以來的第一次月考，同學們都這天，我們贏來了初二以來的第一次月考，同學們都很緊張，很希望能取得好成績，于是就拼命的復(fù)習。當然，很緊張，很希望能取得好成績，于是就拼命的復(fù)習。當然，我也不例外。終于考試了，當監(jiān)考老師發(fā)下試卷，我習慣我也不例外。

11、終于考試了，當監(jiān)考老師發(fā)下試卷，我習慣性地掃了掃試卷，開始答卷了。剛開始十分順利，沒有什性地掃了掃試卷，開始答卷了。剛開始十分順利，沒有什么困難，我開始變得自信滿滿，心情也輕松了許多，想：么困難，我開始變得自信滿滿，心情也輕松了許多，想：這試卷好簡單啊。這試卷好簡單啊。 于是，便唰唰地往下寫。于是，便唰唰地往下寫。 但是，正當我把一道數(shù)學題寫到一半時，但是，正當我把一道數(shù)學題寫到一半時，“哎？怎么哎？怎么算不出來了算不出來了”我著急地想著，于是我再看了遍題，還是不我著急地想著，于是我再看了遍題，還是不行。我急得像熱鍋上的螞蟻行。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。就這樣我就和這團團轉(zhuǎn)。就這樣我就和這道

12、題耗上了十多分鐘，這時，監(jiān)考老師說：道題耗上了十多分鐘，這時，監(jiān)考老師說：“還有二十分還有二十分鐘收卷，沒寫完的抓緊時間，寫完的認真檢查。鐘收卷，沒寫完的抓緊時間，寫完的認真檢查。”于是我于是我更急了，看著后面還有四五個高分題，我不得不放棄這題更急了，看著后面還有四五個高分題，我不得不放棄這題向下做，但是我做完了兩題后，又在這耗著這題。緊張，向下做，但是我做完了兩題后，又在這耗著這題。緊張，著急的心情，使我還是卡在這了，著急的心情，使我還是卡在這了，“還有十分鐘收卷還有十分鐘收卷”監(jiān)監(jiān)考老師說。我最終還是放棄了它，向下做。不一會兒就寫考老師說。我最終還是放棄了它，向下做。不一會兒就寫完了，當我

13、再次看這一題時，好像減少了好多壓力，剛才完了，當我再次看這一題時，好像減少了好多壓力，剛才緊張的心情也放松了，緊張的心情也放松了，“啊，做出來了啊，做出來了”我激動都要叫出我激動都要叫出來了。來了。 幾天后，成績出來了，我考到了理想的成績，當看到有幾天后，成績出來了，我考到了理想的成績，當看到有的同學為成績不好而沮喪時，我只想說一句的同學為成績不好而沮喪時，我只想說一句“放棄，也是放棄，也是一種成功。一種成功。” 我最終還是放棄了：棄難擇易讓我離成功更近了一步；我最終還是放棄了：棄難擇易讓我離成功更近了一步；棄遠擇近讓我學會了迂回的智慧。棄遠擇近讓我學會了迂回的智慧。 人生最難的不是如何去擁有

14、而是該怎樣學會放棄，這不人生最難的不是如何去擁有而是該怎樣學會放棄，這不一定是結(jié)束，新的開始將來臨。一定是結(jié)束，新的開始將來臨。最終的放棄，最重的明悟最終的放棄，最重的明悟! 守候，在街角守候，在街角 徐州的冬天是極冷的，路邊的常青草似乎也耐不住這份徐州的冬天是極冷的，路邊的常青草似乎也耐不住這份刺骨，非要枯黃幾片葉子來示威。剛從教室里出來，冷熱刺骨，非要枯黃幾片葉子來示威。剛從教室里出來，冷熱的交替讓身子猛的一顫，嘴里哈出的白氣，好像只是瞬間的交替讓身子猛的一顫，嘴里哈出的白氣，好像只是瞬間的事情，便被寒冷抽盡，蕩然無存。的事情，便被寒冷抽盡，蕩然無存。 “ “喂？韓正拾啊，在路上是吧！去車

15、站等下你奶奶喂？韓正拾啊，在路上是吧！去車站等下你奶奶吧！吧！”“”“啊？這么麻啊？這么麻.”“.”“嘟嘟嘟嘟嘟嘟.”.”還沒來得及說還沒來得及說完，寒風便生生將聲音阻斷。環(huán)顧了四周一圈，原地打轉(zhuǎn)完，寒風便生生將聲音阻斷。環(huán)顧了四周一圈，原地打轉(zhuǎn)的雪花像是在對我肆意的嘲笑。的雪花像是在對我肆意的嘲笑。 最討厭等人了，尤其是這么冷的天。最討厭等人了，尤其是這么冷的天。老師下水文老師下水文 踉蹌的在冷風中踉蹌的在冷風中梛梛向車站，空無一人的車站，那個街角的小攤向車站，空無一人的車站，那個街角的小攤顯得格外扎眼，或許是出于同情吧，我竟不由自主的走上前去。攤顯得格外扎眼，或許是出于同情吧，我竟不由自主

16、的走上前去。攤主是個老太太，瘦小的身體蜷縮在大馬扎中，顯得極不協(xié)調(diào)，身體主是個老太太，瘦小的身體蜷縮在大馬扎中，顯得極不協(xié)調(diào)，身體還在微微的顫抖著，上下磨合著的唇角卻分明墜著彩虹。還在微微的顫抖著，上下磨合著的唇角卻分明墜著彩虹。“徐州的徐州的天很久沒那么冷了啊。天很久沒那么冷了啊。”厚重又飽經(jīng)滄桑的聲音驟然響起，我微微厚重又飽經(jīng)滄桑的聲音驟然響起，我微微一愣，忙不迭的回答道：一愣，忙不迭的回答道：”是啊，是啊是啊，是啊!”!”老人回頭看了我一眼，老人回頭看了我一眼，又轉(zhuǎn)過頭去。又轉(zhuǎn)過頭去。“奶，這么冷的天還出來賣東西啊！奶，這么冷的天還出來賣東西啊！”或許是沒想到或許是沒想到我會主動搭話我會

17、主動搭話, ,老人的唇角不經(jīng)意間微微停滯了一下，隨機又重新上老人的唇角不經(jīng)意間微微停滯了一下，隨機又重新上揚揚“不是怕你這樣的小娃娃等車沒人說話嘛！不是怕你這樣的小娃娃等車沒人說話嘛！”說完又咯咯的笑了說完又咯咯的笑了起來。皺紋調(diào)皮的手拉著手在額頭跳著舞蹈，只留下我一臉的茫然。起來。皺紋調(diào)皮的手拉著手在額頭跳著舞蹈，只留下我一臉的茫然。“其實啊，我在等我兒子和閨女呢！這不快過節(jié)了么，他們都說要其實啊，我在等我兒子和閨女呢！這不快過節(jié)了么，他們都說要回來呢！我這不出來迎他們的么！回來呢！我這不出來迎他們的么！”老人一臉的幸福，嘴角上揚的老人一臉的幸福，嘴角上揚的弧度分明帶上了幸福的顏色。我本冷淡的新房，霎那間被溫暖融入，弧度分明帶上了幸福的顏色。我本冷淡的新房，霎那間被溫暖融入，這寒冷的冬天，我卻仿佛看到了春暖花開這寒冷的冬天，我卻仿佛看到了春暖花開. 是守候啊，老人帶著那份鏗鏘有力的母愛，抵御著寒是守候啊，老人帶著那份鏗鏘有力的母愛，抵御著寒風的凜冽，等待著兒女的歸還。那滿心的喜悅，分明是風的凜冽，等待著兒女的歸還。那滿心的喜悅，分明是在做著一件愉悅的好事。我煩躁的心在胸腔里擊打著在做著一件愉悅的好事。我煩躁的心在胸腔里擊打著“咚，咚咚，咚”每一下都擲地有聲，這個冬天似乎不再寒冷，每一下都擲地有聲，這個冬天似乎不再寒冷，這個城市就像被溫暖抱著。而我，則真切的體會到了被這個城