1、2020年x市秋季學(xué)期七年級(jí)期末測(cè)試數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量分析2020 年秋季學(xué)期期末測(cè)試已經(jīng)結(jié)束，為找準(zhǔn) x 市初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)階段存在的問題，尋求解決大面積提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法，根據(jù)x 市各學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)匯總的情況，現(xiàn)將七年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)進(jìn)行質(zhì)量分析，分析情況如下：一試卷結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)（一）試卷結(jié)構(gòu)1. 試卷形式： 七年級(jí)數(shù)學(xué) 期末測(cè)試采用閉卷考試的形式，考試時(shí)間為120分鐘，試卷滿分為 120 分。2. 難易情況：易中難比例為 7： 2： 1。本次全面測(cè)試了人教版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三 維目標(biāo)。重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握、基本技能、基

2、本知識(shí)的綜合應(yīng)用、知識(shí)遷移能力。本次檢測(cè)的命題方向緊緊圍繞近年中考命題變化趨勢(shì)，不 出現(xiàn)偏繁類型的考題。3. 題型：本次命題的題型與中考命題題型完全一致，包含三種題型，即：選擇題、填空題、解答題。4. 題量與分值：七年級(jí)數(shù)學(xué)試題總題量為 23題，其中填空題 6題（ 18分）、選擇題 8題（32 分）、解答題 9題（ 70分）。卷面總分值 120分，考試時(shí) 間 120 分鐘。5. 內(nèi)容與分值：七年級(jí)考查內(nèi)容有理數(shù) 、整式的加減 、一元一次方程 、幾何圖形初步四個(gè)板塊，各部分所占分值約為：30%、13%、30%、27%；（二）試卷特點(diǎn) 試題突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，重視對(duì)數(shù)學(xué)能力、知識(shí)應(yīng)用能

3、力和知識(shí)遷移能力的考查；試題的背景盡量做到公平、公正，結(jié)合我市的實(shí)際，突出對(duì) “用數(shù)學(xué) ”意識(shí)的考查；全卷的易、中、難比例遵循全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 版所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。1試題充分體現(xiàn)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查試題嚴(yán)格遵循義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（ 2011 版）的要求。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn) ，立足教材，試題的知識(shí)覆蓋涵蓋了七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)各單元的基本概 念、基本運(yùn)算、重點(diǎn)知識(shí)的運(yùn)用和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題都有涉及。2突出對(duì)數(shù)學(xué)核心知識(shí)的考查試題在充分體現(xiàn) “雙基 ”的同時(shí)，對(duì)重要的核心知識(shí)實(shí)行單獨(dú)考查，如數(shù)軸、加法法則、整式、一元一次方程、線和角都已覆蓋。 3重視對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查

4、 數(shù)學(xué)思想方法滲透在數(shù)學(xué)的教學(xué)與學(xué)習(xí)過程中。試題中滲透了對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查，初中數(shù)學(xué)中出現(xiàn)的一些重要思想方法：如數(shù)形結(jié)合、方程思 想、邏輯推理等在試題中都有考查。4注意對(duì)數(shù)學(xué)能力的考查試題通過設(shè)置不同題型，考查學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。考查學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力本試卷體現(xiàn)了新課程的理念，體現(xiàn)了 “學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué) ”，讓學(xué)生真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。試題以學(xué)生熟知的生活實(shí)際為背景，重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用1數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，體現(xiàn)了在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)以致用”的理念。 考查了學(xué)生的探究能力 考查了學(xué)生的空間觀念5.試題滲透了情感、態(tài)度與價(jià)值觀的教育通過試題中的現(xiàn)實(shí)情景設(shè)計(jì)，緊密聯(lián)系實(shí)際，具有時(shí)代性。

5、6以學(xué)生為本，兼顧整體試題以多種形式出現(xiàn)，有來自教材的原題，有單個(gè)知識(shí)的考察題，有綜合應(yīng)用，有知識(shí)遷移應(yīng)用，兼顧不同層次的學(xué)生。 二.考試情況分析（一）學(xué)校情況報(bào)表人數(shù)實(shí)考人數(shù)實(shí)得總分平均分及格人數(shù)及格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率最高分最低分學(xué)校分?jǐn)?shù)段1201101009690807260504030201010|12011010096908072605040302010分鄉(xiāng)鎮(zhèn)合計(jì)3全市合計(jì) 鄉(xiāng)鎮(zhèn)合計(jì)x市年秋季學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試全市報(bào)表人數(shù)為4747人，實(shí)考學(xué)生人數(shù)為 4676人，參考率為97.89，實(shí)得總分237335.5分，全市平均分 50.76分，及格人數(shù)1325人，全市及格率28.34,優(yōu)秀人

6、數(shù)521，優(yōu)秀率11.14,最高分120分，最低分,0分。其中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)報(bào)表總?cè)藬?shù)為xx人，實(shí)考學(xué)生人數(shù)為3345人，參考率為98.09，實(shí)得總分135732.5分，平均分40.58分，及格人數(shù)515人，及格率15.40，優(yōu)秀人數(shù)111，優(yōu)秀率3.32，最高分111.5 分，最低分0分。從全市測(cè)試的成績(jī)來看，（1）平均分：全市平均分50.76分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)平均分為40.58分，城鄉(xiāng)間差距為10.18分。平均分最高學(xué)校是市民族中學(xué)76.57,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)最高是x海中學(xué)56.19分，最低是西山中學(xué)19.03分，學(xué)校間最大差值為 57.54分。（2）及格率：全市及格率28.34%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)及格率為15

7、.40%， 城鄉(xiāng)間差距為12.94個(gè)百分點(diǎn)。及格率最高學(xué)校是市民族中學(xué)60.92%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)最高是x海中學(xué)26.25%，最低是西山中學(xué)為 0,學(xué)校間最大差值為 60.92個(gè)百分點(diǎn)。城鄉(xiāng)成績(jī)的差距較大，鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間也有很大差距，各學(xué)校的發(fā)展不平衡，學(xué)困生比例較大，少數(shù)民族較多鄉(xiāng)鎮(zhèn)極為明顯。二學(xué)生答題分析（一）填空題部分：得分率為0.51，學(xué)生對(duì)概念的理解不透徹，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢靠，思維的轉(zhuǎn)變能力較弱。（二）選擇題部分：0.51，其中，第9小題得分率為0.29,第13小題得分率為0.3;選擇題總體難度不大，基礎(chǔ)在中上水平的學(xué)生基本上都能做出，答錯(cuò)原因是概念不清，運(yùn)算能力不過關(guān)。（三） 解答題部分：第1

8、5題得分率為0.56，本題考查有理數(shù)的運(yùn)算，難度不高，學(xué)生對(duì)基本運(yùn)算不熟練，從本題丟分情況來看，運(yùn)算會(huì)成為今后數(shù)學(xué)教學(xué)的一大難點(diǎn)；第 16題得分率為0.28，此題考查學(xué)生的數(shù)形結(jié)合能力，從得分情況來看，后一步教學(xué)需加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練；第17題得分率為0.56，第18題得分率為0.4,第19題得分率為0.67，第20題得分率為0.39,第21題得分率為0.25，第22題得分率為0.35，第23題得分率 為 0.33。三、今后教學(xué)建議1、加強(qiáng)課標(biāo)和教材的研究深入學(xué)習(xí)課程理論，認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變，注重教材的二次開發(fā)”。在教學(xué)中，還要注意幫助學(xué)生建構(gòu)一

9、個(gè)完整、清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，讓學(xué)生在建構(gòu)中把握教材內(nèi)容的要點(diǎn)，從而幫助學(xué)生提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、記憶和解題基本方法的掌握從得分情況來看，大部分學(xué)生失分是由于基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握的不牢固所造成的。因此教師在平時(shí)的教學(xué)中要高度重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和 基本技能的訓(xùn)練。基本概念一定要落實(shí)到位，熟悉各種表述方式，正確使用數(shù)學(xué)符號(hào)；將基礎(chǔ)知識(shí)打扎實(shí)，將基本技能練牢固。3、 要加強(qiáng)運(yùn)算能力的教學(xué)，使學(xué)生明白算理，并選擇簡(jiǎn)捷、合理的算法，提高運(yùn)算的速度和準(zhǔn)確率；要按照課標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)地教好第一遍， 切不可不切實(shí)際地脫離課本，搞難題訓(xùn)練，教學(xué)中要立足于把已學(xué)

10、的知識(shí)弄懂弄通，真正讓學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，打好初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)， 全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。4、強(qiáng)化全面意識(shí)，加強(qiáng)補(bǔ)差、培優(yōu)工作 這次考試數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)一步說明，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的困難生還比較多，怎樣使這些學(xué)生盡快 “脫貧 ”、擺脫考試成績(jī)低分段的困境，這是我們每一個(gè) 初中數(shù)學(xué)教育工作者的一個(gè)重要研究課題。課堂教學(xué)中，要根據(jù)本班的學(xué)情，選擇好教學(xué)內(nèi)容，合理地確定教學(xué)的起點(diǎn)和進(jìn)程課外要多給學(xué)習(xí)有困難 的學(xué)生開 “小灶”，滿腔熱情地關(guān)心每一位后進(jìn)生， 讓他們盡快地跟上其他同學(xué)， 促進(jìn)全體學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。 重視培優(yōu)， 要給予學(xué)有余力的學(xué)生發(fā)展空間， 課堂上要關(guān)注尖子生的發(fā)展，課后要引導(dǎo)這些學(xué)

11、生進(jìn)一步的拓展5、因材施教 對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)較差的學(xué)困生，需將知識(shí)內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)到位，讓其每節(jié)課都有一點(diǎn)收獲，耐心指導(dǎo)，千萬不要甩掉他們。給優(yōu)生一定的自由度，提高 學(xué)生的質(zhì)疑能力，這樣可提高他們的學(xué)習(xí)興趣。6、凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力 在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示， 讓他們自己來分析題目，設(shè)計(jì)解題的策略，多做分析和編題等訓(xùn)練，讓有的學(xué)生從 “怕 ”應(yīng)用題到喜歡應(yīng)用題。7、關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新 重視數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過程的教學(xué)。通過觀察、歸納、猜想、證明等方法，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成和發(fā)展過程，深刻理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)。 數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學(xué)生對(duì)知 識(shí)有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過程中學(xué)會(huì)探索的科學(xué)方法。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。8、注重?cái)?shù)學(xué)思想、方法的滲透 對(duì)于重要的思想方法，例如數(shù)形結(jié)合法等，在平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)給予足夠的重視，點(diǎn)滴積累，細(xì)心體會(huì)，理解其實(shí)質(zhì)及應(yīng)用；作業(yè)書寫要規(guī)范