1、幼兒托班音樂游戲教案托班音樂游戲：小熊和小蜜蜂活動目標：1、 通過音樂，幼兒能用相應的動作表示出來。2、 參與活動，體現活動的快樂。活動準備：1、 磁帶、錄音機2、 蜜蜂和小熊的頭飾活動過程：（一） 引題今天我們班來了一位小客人，聽聽，它是誰？（放蜜蜂音樂）（二） 認識，了解，表現樂曲1、熟悉樂曲：（1） 小朋友，你認識它是誰嗎？（蜜蜂）（2） 那誰來學學小蜜蜂是怎樣飛的，（請幼兒做動作）2、了解表現樂曲（1） 小蜜蜂有一對翅膀，幼兒老師一起來學學小蜜蜂。（2） 小手放在腰上，一前一后動一動，小腳尖踮起來，輕輕地飛。（教師和幼兒聽音樂做蜜蜂動作）3、用相同的方法認識小熊音樂（1） 小朋友，看這

2、是誰啊？（小熊）（2） 小熊今天也帶來了一首好聽的歌，我們來聽一聽，你們也可以用動作跳出來，這樣小熊就能看見小朋友是在和它作朋友。（3） 小熊走起路來是慢慢地走（笨重地走）。（三）區分兩段音樂的不同形象小朋友，來我們一起聽音樂，來和小蜜蜂、小熊跳舞。聽到蜜蜂的音樂我們就一起來學小蜜蜂飛，聽到小熊的音樂我們就跳小熊的舞。（四）結束聽音樂做相應的動作，學做小蜜蜂和小熊。托班音樂游戲:捉小魚一、活動前思考1、設計意圖目前我們正在開展“美麗的春天”的主題，教室里飼養了不少的小金魚，孩子們都非常喜歡，經常會去看看，在主題活動中老師又開展了關于金魚的一系列活動，如觀察金魚、繪畫金魚、歌唱金魚。所以幼兒對小

3、金魚十分感興趣，也對金魚比較了解。開展此次音樂游戲將幼兒的興趣點再一次提高，讓幼兒在活動中感受到參加集體游戲的快樂。2、重點難點在游戲中初步學會避讓，發展幼兒動作的靈敏性。二、過程_（一）活動目標：1、會邊唱歌曲，邊四散地做小魚游動作。2、在游戲中初步學會避讓，盡量不被抓住，發展幼兒動作的靈敏性。（二）活動準備：音樂伴奏、小魚頭飾、魚網。（三）活動過程：1、欣賞歌曲，學唱歌曲。*師：今天老師帶來一首好聽的歌曲，聽聽是誰來了？（老師彈唱歌曲）提問：是誰來了？（小魚來了）評析： 開門見山的提問讓幼兒馬上進入老師的活動設計中。明確的問題讓幼兒在聽的過程中有所側重。師：我們一起來學學唱唱這首歌曲好嗎？

4、老師帶領幼兒一起唱歌（邊拍手邊唱歌）幼兒有節奏地唱歌兩三遍。評析：學習歌曲時候，老師有意用拍手動作輔助歌唱是為了讓幼兒有節奏的邊唱邊打節拍。2、邊唱歌邊做動作。*師：小魚是怎么來的？（是游來的）小魚是怎么樣游的呢？（搖搖尾巴游呀游）我們一起來學學小魚游。（幼兒邊唱歌邊做游的動作）小魚在水里還會做什么呢？（吐泡泡、吃東西）我們也來學學小魚吐泡泡（幼兒邊唱歌邊做動作）戴上頭飾做動作。評析：因為幼兒觀察過金魚游的姿態，所以在學習動作時候，幼兒能很好的做出小魚的動作。3、理解游戲規則幼兒參與游戲。*師：看是誰來了？（出現捕魚人）他是來干嗎的？（捉小魚的）那他什么時候會來捉小魚呢？請小朋友仔細聽。（老師再次歌唱歌曲，突出最后一句歌詞。讓幼兒理解歌詞的意思。）提問：唱到什么地方捉魚的人會來捉小魚呢？（我要抓住你）評析：在此環節老師仍采用突出重點地唱歌曲，讓幼兒能馬上理解歌詞在游戲中的提醒作用。*今天我們就來玩個捉小魚的游戲。提出游戲的規則：小魚在池塘里自由自在的游戲，你不碰我我不碰你，互相謙讓，聽到我要捉住你的時候，捉魚人就會出來，小魚們就要逃到自己的家。看看那條小魚既