1、23歲兒童早期教育計劃 一、訓練感觀靈敏，發展運動能力，提高認知水平 二、掌控親子愛態，培養行為習慣，誘導語言發展 三、豐富孩子生活，培養廣泛興趣，發展個性特長 1. （1）增加顏色、形體的認識，積木、插塑越做造型越好，能想象并說出建設什么（不是盲目搭建）（2）態度要親切、耐心、冷靜、沉著，多與孩子有說有笑，有商有量，又學又玩，有問有答。繼續鼓勵寶寶跟家人一起吃好飯，飯桌上家人輕松的談話孩子逐步插話參與，多談些營養保健話題。繼續將談話與識字結合，寫上小白板，每個人都高興地讀一讀、認一認。（3）體育：學翻筋斗 溜滑梯 游泳 溜冰 音樂：繼續聽音樂 學唱歌、看小樂隊演奏 語言：愛聽故事、讀兒歌、背

2、古詩 愛認字問字和英語單詞 愛買書讀書 認知：會認不同的商店 會辨不同的天氣 開始認地圖找地名 喜歡到室外玩，繼續問物問字 美術：喜歡看畫、美術工藝品 喜歡看大人作畫和陶藝、剪紙 推薦精選 交往喜歡與大人交朋友，喜歡熟人帶出去玩 數學：喜歡數東西，喜歡背數字 喜歡拿糖果算簡單加減法 喜歡問時間、認鐘 2. 認識上下、左右、前后、里外、高低、遠近、快慢、來去、寬窄，以及早上看太陽時能認東南西北 家里有客人來，教育孩子懂禮貌，熱情接待，落落大方地談話，客人也要親切禮貌，但不過份關注小孩，尊重孩子，順其自然最好；事前父母要告訴孩子，客人來了不能鬧人來瘋，會說早上好！不客氣！沒關系！謝謝！等禮貌用語，

3、不打擾大人談話，自己靜靜地聽或到一旁去看書、畫畫、做事。孩子做好了，客人和家人都要表揚他 3. 要在實際生活中逐步知道什么是黎明、清晨、早上、上午、中午、下午、晚上、夜里、昨天、今天、明天 特喜歡與大人或孩子捉迷藏，要選擇豐富而安全的環境讓他想方設法躲藏或尋找。喜歡做石頭、剪子、布的游戲。喜歡集體唱歌、跳舞，發言答題，喜歡與父母（成人）一起唱歌 4. 盡量多指認萬事萬物，培養提問能力，開始學習問為什么？（見早教革命理論篇P9495）4. 推薦精選 鼓勵孩子幫大人做事，如拿拖鞋，遞傘，送帽子、上衣、公文包，東西不能拿做；開始學做家里的整潔、衛生、雜活，如擺餐桌上餐具，疊涼干的衣服等，能準確找出常

4、用物品，如眼鏡、手套、詞典、老虎鉗等，學會使用電視機、CD機。3歲學會自己洗臉、刷牙、洗腳 5. 開始與大人討論，大人有時把事情說錯，他能提出不同看法（如那是淺綠色，不是淺藍色等）5. 會認路牌、門牌，記住家地址及門牌號碼，能到隔壁小商店購小物品；帶孩子外出有困難（如問路問事）時鼓勵孩子去問警察叔叔或路人 6. 學雙足、單足跳躍、騎搖馬、學童車、鉆矮洞、滑滑梯 學習看圖說一二句話，學習給圖畫出題目 7. 接住地面滾來的球到接住拋來的球，學習用沙包或球投進筐（投的距離逐步拉長） 家里的識字環境逐步豐富起來，慢慢轉變為閱讀環境和觀察研究環境。最好有孩子自己的房間，要張貼名詩詞，名句、名段、名言那些

5、記住了一輩子管用的文化遺產；墻上要張貼中國大地圖（兒童趣味版），世界大地圖（兒童趣味版）；孩子要有自己的書桌、書架、玩具柜、工具柜、植物角、動物角推薦精選 8. 學捏像皮泥、油石灰、面團做幾種喜歡的物品，會折紙做飛機、風車等 繼續每周帶孩子去書店買一本他適合閱讀又特別喜歡的書（一次不許多買，才能讓孩子更加珍愛），教育他每次讀后就珍藏起來。博覽群書的生活從這里開始，但要養成良好習慣，控制好讀書時間、讀書姿勢、讀書光線，確保眼睛健康 9. 學會解和扣各種紐扣，會剝熟雞蛋 在說幾句英語而很高興，很自豪的基礎上每天看光盤學英語15分鐘，開始父母陪著學，逐步鼓勵獨自學 10.學習沿線條剪下簡單的圖片 在

6、寶寶上親子園玩親子游戲的基礎上，常帶孩子去將要上學的幼兒園玩耍，與老師和小朋友交朋友，激發孩子上幼兒園的渴望，這樣到入園時避免了哭鬧喊叫的離巢之苦，保護了孩子身心健康。孩子上幼兒園后，訓練他每天放學后或吃飯時講幼兒園見聞和玩學情況，會說出許多小朋友的名字；發現孩子有驕傲情緒要說服和制止。這樣的孩子在集體中直到大學往往都是出類拔萃的。 11.學習園形中切割開的許多碎片把它拼成園形，會拼中國大地圖推薦精選 對沒有達到以上心理發展水平的孩子父母該怎么辦呢？ 第一、從親子關系、良好環鏡、豐富生活、積極暗示等方面耐心“補導”，哪怕從一二歲階段補起也值，因為孩子還處在最佳發展期，正確“補導”也是一本萬利之舉，后續的發展前途無量，而急躁冒進責備孩子，不但欲速則不達，還是對孩子心理的傷害，更是對家庭教育環境和兩代人關系的破壞，切勿干此蠢事。 第二、因為父母的素質有高有低，各種關系對孩子影響有好有壞，早教的環境和條件也大有差異，所以孩子的基本素質不可能盡善盡美，只要多項素質能達到或接近這些標準要求，或某些方面表現有特殊的才能那就太好了！因為孩子年齡尚小，他后續的自我發展素質所起之作用還會大得