1、職業創新發展職業創新發展內容提要職業創新發展的內涵與意義職業創新發展的內涵與意義 大學生與職業創新發展大學生與職業創新發展 第一節第一節第二節第二節第三節第三節突破職業創新發展的突破職業創新發展的“瓶頸瓶頸” 伊索寓言 “煮石頭湯喝”堅持下去，方法正確，你就能成功。對于在校大學生來說，如果能像故事中的窮人對于在校大學生來說，如果能像故事中的窮人一樣，特立獨行，堅持不懈，善于創新，勇于一樣，特立獨行，堅持不懈，善于創新，勇于創新，用發展的眼光去解決所遇到的問題，在創新，用發展的眼光去解決所遇到的問題，在今后擇業、就業以及未來的職業發展中就會得今后擇業、就業以及未來的職業發展中就會得到意想不到的收

2、獲。到意想不到的收獲。第一節 職業創新發展的內涵和意義 職業創新發展有兩個層面的含義 一、職業發展中的創新 二、職業的創新發展：新興職業的出現（不同于創業）一、職業發展中的創新 1、何謂職業發展？職業發展：是組織用來幫助員工獲取目前及將來工作所需的技能、知識的一種方法。實際上，職業發展是組織對企業人力資源進行的知識、能力和技術的發展性培訓、教育等活動。通俗點說，職業發展就是在自己選定的領域里，在自己能力所及的范圍內，成為最好的專家。所謂專家并不一定是研究開發人員或技術顧問。專家是在某一領域有深入和廣泛的經驗，對該領域有深刻而獨到的認知的人。 2、創新在職業發展中的作用（1）對創新的認識要討論創

3、新在職業發展中的作用，就先要對創新有一個準確的定位，只有對創新有了一個明確和清醒的認識，才能有正確的方向，才能有職業發展的成功。創新是科學精神的精髓，創新要求一切從實際出發，正確把握客觀事物的本質和規律，打破思想禁錮，打破習慣勢力和傳統偏見的束縛，勇于探索和開拓。對于當代大學生而言，就是要學會辯證的繼承，勇于提出自己的觀點，大膽的去喊出自己的聲音。 （2）創新在職業發展中的作用 開拓創新，勇于競爭是社會主義市場經濟體制事物內在要求，也是社會主義職業道德的重要內容，創新在職業發展中的作用不容小視。 在當今社會每個從業人員只有在工作中不斷進取、創新，敢于沖破各種束縛，勇于思考，勇于探索、創新、競爭

4、，才能使自身價值和社會價值得以體現，才能對職業發展做出更大的貢獻，也才能使職業利益得到充分的實現。 總之，創新是職業發展的根本。創新能力是職業人士不可或缺的能力，它構成了職業人士的核心競爭優勢。二、職業的創新發展 1、新興職業發布制度、新興職業發布制度 2004年8月，人力資源和社會保障部建立定期官方發布新興職業的制度，至今共發布12批、122個新職業信息，其中110個新興職業配有“國家職業標準”，最新一次的發布時間為2009年11月發布的“第十二批新職業”。2、新興職業有哪些：客戶服務管理師 做什么：客戶服務管理體系的策劃、組建和實施監督；從事現場客戶服務活動的設計、組織和實施管理；組織對本

5、企業涉及客戶服務的部門人員進行客戶服務管理知識和技能培訓。客戶服務管理師就是對企業不同客戶提供售前、售中、售后的服務與管理人員，包括客戶代表、客戶經理、客戶服務主管等職位。 對應專業分析：目前需要客戶服務人員的企業涉及制造業、金融業、咨詢業、零售業、餐飲娛樂休閑業、醫療業等行業，對求職者的要求普遍是誠懇、熱情，親和力較強，善于表達和溝通，心理承受能力較強，有團隊精神等，語言能力、計算機水平和數據統計分析更是企業要求高級客戶服務人員必備的硬性技能。因而，心理學、應用心理學、統計學等專業的學生適合從事這方面的工作。 信用管理師 做什么：建立有效的企業信用管理體系；制定企業信用制度與信用政策；在交易

6、前期，對交易對象進行信用調查與評估，確定信用額度及放賬期；在交易中期，對應收賬款加強管理，并采取必要的措施轉移風險，保障企業債權；在交易后期，對發生的逾期賬款進行追收；運用信用管理專業技術及專業的征信數據庫防范風險，并開拓市場。 信用管理師 對應專業分析：需要進行信用管理的企業其實非常多，而不僅僅是銀行，許多工商企業都要做好客戶信息收集、相關企業資信調查、消費者個人信用調查、客戶資信檔案管理、信用風險管理、合同管理、應收賬款管理、客戶群信用狀況的監督與核查、信用政策和信用工具設計及運用、疏通融資渠道、向有關部門申報信用資料等業務活動。它直接對應的專業“信用管理”是一個開辦剛剛兩年的新專業，由上

7、海財大首創，接著其他財經院校紛紛跟進。其實，信用管理是一個涉及面很廣的行業，因其與財會緊密相連，故而會計學、財務管理都能夠參與其中，而市場營銷、企業管理、電子技術、商法等專業作為它的幾大組成內容之一，也能夠有所成就。 3、職業的創新發展意義何在？ “新興職業”發布基于職業的更迭變化，它立體地展示職業名稱和內涵，完善我國國家職業分類和標準體系。另外，新職業的發布還能帶動職業教育培訓，對促進就業與再就業都起到重要作用。第二節大學生和職業創新發展 一、培養創新能力 二、大學生如何選擇新興職業一、培養大學生的創新能力1、創新意識的培養創新意識的培養就是以推崇創新、追求創新、以創新為榮的觀念和意識的培養

8、。只有在強烈的創新意識指導下，才可能產生強烈的創新動機、樹立創新目標，充分發揮創新潛力和聰明才智，釋放創新激情。 2、創新思維的培養 創新思維是創造活動的核心，是有創見性的思維，通過這種思維不僅能揭示客觀事物的本質及其內在聯系，而且能在此基礎上產生新穎、獨創、有社會意義的思維成果。 常見的訓練方法： （1）希望點列舉法：就是把對某個事物的愿望列舉出來。 訓練：怎樣的電視機最理想?應該盡可能地寫出你的愿望。 （2）缺點列舉法：就是把你對某事物的不滿盡可能地列舉出來。人們對某些事物的不滿，往往是改進與創新的開端，之所謂不破不立、破舊立新。只有找出缺點，才能有創新的沖動。 （3）圖形想像訓練要求你使

9、用下列圖形元素組合成一幅有意義的圖形，并取上名字。每種元素必須使用，并且只能用一次。 你是怎樣做的呢？你想出來了多少個精彩的圖形呢？斷線的風箏漂亮的草帽 （4)方法展開性思維訓練即以“方法”為展開點，培養學生創造性思維的能力。訓練：盡可能地寫出用“敲”的方法可以辦成或解決的事物與問題。 3、創新技能的培養 創新技能是反映創新主體行為技巧的動作能力，是在創新智能的指導和約束下形成的，屬于創新性活動的工作機制。 創新性技能主要包括創新主體的信息加工能力、一般工作能力、動手能力或操作能力及熟悉掌握和運用創新技法的能力，創新成果的表達能力和表現能力及物化能力等。 4、創新情感和創新人格的培養創新過程并

10、不僅僅是純粹的智力活動過程，它還需要以創新悟感為動力，以創新人格為基礎，譬如遠大的理想、堅定的信念以及強烈的創新激情等因素。 在智力和創新情感雙重因素的作用下，人們的創新才能也才有可能獲得綜合效應。 創新個性一般來說主要包括勇敢、富有幽默感、獨立性強、有恒心以及一絲不茍等良好的人格特征。二、大學生如何選擇新興職業六七成“新職業”短期就業前景平庸，大學生選擇“新職業”必須較早啟動實踐，以便摸清市場需求。1、選擇“新職業”要謹慎。客觀地說，大部分新職業的前景是美好的，比如動漫繪畫、珠寶設計、營養師，但現在的尷尬是，新職業出臺后配套的培養方式沒跟上，這就導致了“有市場無人才”。2、如果你鐘情于某新職

11、業，希望有所發展，在入讀相關專業時，必須早些啟動實踐。l去市場中實踐是對高校各專業學生的普遍要求，但對“新職業”，這個要求是必須的，因為“新職業”是市場直接催生的。以動漫設計為例，較早啟動實習計劃，才能知曉當下企業采用的軟件類型、推崇的主流元素和概念，這樣的人才學成后就業前景較好。第三節突破職業創新發展的瓶頸“公共營養師”、“糖果工藝師”、“創業咨詢師”，這些所謂“新興職業”不是什么新鮮事，多年前，它的出現曾打破人們對職業分類的思維藩籬。但，當“新職業”進入市場多年，人力資源業內卻用“尷尬”二字來形容它們的市場表現。2008年后，“新職業”發布從最初的“熱火朝天”趨向冷靜態勢。在發布腳步放緩的

12、同時，“新職業”后續的職業發展問題逐漸暴露出來。一、職業創新發展出現“瓶頸”122個新興職業目前呈現4種狀況：1、“老瓶裝新酒”與原有職位重疊問題：新職位公布后很多企業交付求職網站的崗位名稱還是“老名字”，求職者搜索崗位時如果按照“新職業”名稱，很可能找不到空缺崗位。以2006年第三季度發布的“品牌管理師”為例，它其實相當于企業中的“品牌經理”，在求職網站上搜索“品牌管理師”職位，只有3個；但搜索“品牌管理”，有9000多個空缺。 2、太超前以至市場需求少 有些新職業至今還停留在概念階段，實際技能適用范圍很少。諸如“企業文化師”、“客戶服務管理師”等在企業中沒有相應職位，參加過所謂職業培訓的求

13、職者事后發現，很難找到工作。 3、新職業是需求量大、但其實技術含量低、收入低。 根據求職網站統計，在122個新職業中需求量最大的是2004年第三季度發布的“呼叫服務員”，即電話呼叫中心的客服人員。此外還有“房地產經紀人”。這類新職業面臨相同尷尬：薪酬低，人員缺口一直很大。這與崗位的技術含量低下有關。以客服為例，一般只需數周崗前培訓，月薪在2000元以下。如此崗位顯然不受年輕人青睞，離職率一直保持40%以上。 4、技能要求高、人才少的“有市無才型” 在122個新職業中，“珠寶設計師”、“景觀設計師”、“會展設計師”等就屬于此類。 之所以出現“有市場沒人才”，主要歸因于人才培養滯后。這些職業既需要較密集的專業知識，又需要豐厚的行業經驗。比如珠寶設計師需求緊缺，其全國平均月薪為6000-8000元，獨立珠寶設計師則沒有上限。而一個珠寶