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文檔簡介

1、多姿多彩的貝殼點此播放教學視頻點此播放教學視頻點此播放教學視頻點此播放教學視頻 席慕容席慕容（1943年），蒙古族，全名穆倫席連勃，生于重慶，臺灣師范大學藝術系及比利時布魯塞爾皇家藝術學院畢業。她是臺灣知名畫家,更是著名散文家與詩人。著有詩集七里香無怨的青春時光九篇等等。她的作品浸潤著東方古老的哲學，透露出一種人生無常的蒼涼韻味。生命、時光、鄉愁是她作品內在的主題。 貝殼選自幻想席慕容散文欣賞，本文是作者由眼前的貝殼引發的對生命的感悟之作。 ：形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。茍，敷衍了事，馬馬虎虎。 ：卑賤微小，地位低下。微卑（bi）微 砂（sh）粒固執（zh）卑課文結構分析第一部分第二

2、部分12自然段36自然段_貝殼_貝殼撿悟“我”在海邊撿了一個貝殼，覺得是個寶貝。“我”發現貝殼雖小卻無比精致，覺得自己的生命比貝殼更能發揮出生命的價值，希望能給后人留下值得珍惜的東西。請默讀課文，說一說你獲得了哪請默讀課文，說一說你獲得了哪些啟示？些啟示？貝殼啟示我們應該好好的面對貝殼啟示我們應該好好的面對生命，創造它，是自己有限的生命像生命，創造它，是自己有限的生命像貝殼一樣，令人珍惜，令人驚嘆。貝殼一樣，令人珍惜，令人驚嘆。點此播放講課視頻點此播放講課視頻 比起貝殼里的生命來,我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢?是不是也應該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致,更仔細,更

3、加一絲不茍呢? 寫作特色分析寫作特色分析以小見大善于選取生活中最細微的事物。借物抒情通過貝殼來抒發作者的情感。類比把人和貝殼進行比較，表達感情。聯想想貝殼，想自己，想未來。短 文 兩 篇課 題相同之處不同之處蟬貝殼1、都是由一件小事引發對生命的感悟。2、對于生命的理解都非常積極、認真。3、兩片都是借物抒情的文章。感悟：感悟：對于生命的感悟是不管生命短暫與否，都要積極面對，好好地活著；表達手法：表達手法：欲揚先抑。作者對生命的態度隱喻在對蟬的生命意義的闡發中，并沒有直接表白。結構：結構：用兩問兩說組織全文。感悟：感悟：要把自己能做的事情做得更仔細、更細致、更加一絲不茍。表達手法：表達手法：直入主題。作者明確提出了自己的要認真做事的想法，表達了要給世人留下值得珍惜和驚嘆的東西的愿望。結構：結構：撿貝殼想未來組織全文。作者從夏天聒噪的蟬、海邊小小的貝殼這些細小事物中，感悟出深刻的道理，引起我們對生命意義的追問和思索：生命究竟是為什么而存在？生命是短暫、脆弱的，該怎樣做，才能讓生命變得更有意義？通過學習這兩篇短文，我們會高聲

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