1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高考自我鑒定匯總 確定好自我的目的，找一個正確的，合適你自我的學(xué)習(xí)方法，然后一刻不停的去奮斗，到最終，你會發(fā)覺得到的比你想象的要多。下面就是我給大家整理的高考自我鑒定匯總，盼望大家喜愛! 高考自我鑒定1 20_年高考我校超額完成市局下達的任務(wù)，獲得歷史性打破，重本_人，本科_人，其中文化_人，美術(shù)_人，專a44人，共63人專a線以上。 本屆學(xué)苗根底比擬差，高一入學(xué)時，按入口比例，預(yù)報上專a線以上的同學(xué)僅有18名，我校能獲得以上優(yōu)異的成果，與全體師生三年的共同努力密不行分，下頭談?wù)剛淇嫉囊恍┳龇ǎ?一、同學(xué)方面： 首先是端正思想，樹立信念，嚴(yán)把高考沖刺關(guān)

2、。高20_年，我們屢次召開家長會、成果分析會、考前輔導(dǎo)會、百日誓師、三十天簽名大會等，利用多種方式為同學(xué)明確方向，鼓足干勁，排憂解難。 其次是強化紀(jì)律，加大班級管理和養(yǎng)成訓(xùn)練力度，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。無規(guī)矩不成方圓。這句話對于高三的同學(xué)來說更為重要。所以，我們在去年x月份 開頭就制定相關(guān)的規(guī)章制度，統(tǒng)一思想，班級指導(dǎo)、級長、班主任齊抓共管，同學(xué)從宿舍、清潔、跑操、午后復(fù)習(xí)、晚就寢等方面都能嚴(yán)格要求自我，我們在每一天的跑操完畢后，全體同學(xué)集中唱班歌或級歌，讓同學(xué)在歌聲中培育信念，在歌聲中培育群眾觀念。每周三的課間操，我們進展班級15分鐘的周小結(jié)，把上周存在的各種情況簡潔通報，并對

3、本周提出相關(guān)要求。 再次是因材施教，科學(xué)管理。本屆同學(xué)，是高三級大局部老師帶了三年的同學(xué)，應(yīng)對入口僅有18個的生源，從高一開頭，我們就對同學(xué)進展逐個排隊分類分析，準(zhǔn)時調(diào)整思路，在高一實行穩(wěn)定訓(xùn)練，高二實行提升訓(xùn)練，高三實行沖刺訓(xùn)練。高三沖刺訓(xùn)練的一年，務(wù)必有時間和方法的保證。因我校同學(xué)是以農(nóng)村同學(xué)為主，一向以來沒有午休的習(xí)慣。所以，我們推舉成果中上的同學(xué)午飯后盡量回課室進展習(xí)題的訓(xùn)練，1：45分后在課室進展簡潔的休息。在這個過程中，我們沒有硬性要請教師陪著同學(xué)訓(xùn)練，但許多老師都自覺回課室?guī)椭瑢W(xué)解決問題、指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)解題，如白成龍級長、梁其明老師、羅麗嬌主任等。在時間充分的保障和科學(xué)方法的指導(dǎo)

4、下，我校今年高考獲得優(yōu)異的成果。 應(yīng)對著共同努力的結(jié)果，我們當(dāng)然欣喜，但反思我們的訓(xùn)練教學(xué)也存在很多不盡人意之處，所以我們在今后的工作中應(yīng)加強以下幾方面： 1、加強教學(xué)教研力度，進步課堂效率。 2、及早培育成果低下的同學(xué)，擴大跟蹤同學(xué)的面，構(gòu)成一個比學(xué)趕幫的團體。 3、加強同學(xué)情感、價值觀的培育，進步同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 二、老師方面： 首先是有一個團結(jié)務(wù)實的老師群眾。大家說到高三，許多人的評價很簡潔，就是“氣氛好。本屆高三班級有一個好的工作氣氛，相互促進，相互幫助，有問題擺在當(dāng)面，一心為工作，不存私心，指導(dǎo)和老師之間，老師和同學(xué)之間融洽的關(guān)系是做好工作的根底。我們思索到高三老師平常工作壓力大，班

5、級經(jīng)常在周五放學(xué)后有方案地組織高三老師進展群眾體育活動，如男女混合足球賽、乒乓球賽、羽毛球賽等，讓老師們在繁忙的備考工作中得以放松，充分協(xié)調(diào)好工作與生活。 其次是有奉獻精神。以班主任為核心的老師群眾關(guān)懷同學(xué)，喜愛同學(xué)，把同學(xué)的成長進步當(dāng)作自我的第一要務(wù)。很 多老師克制身體有病、家中有事、孩子高考、孩子老人生病等諸多困難，為了同學(xué)舍小家顧大家，一心撲在工作上。如本屆高三有一位女同學(xué)體質(zhì)非常弱，一周至少有2到3次到衛(wèi)生院看病，作為班主任的吳敏術(shù)老師隨叫隨到，毫無怨言，充分表達出濱中人溫情關(guān)心的一面。 再次是工作針對性強。假如說本屆高三最勝利的做法是什么我認為抓“體藝生文化的策略是最勝利的，在體育班

6、的備考中，我們把文化這條主線貫穿于始終，午時堅持上完文化后再訓(xùn)練，甚至在專業(yè)考試前兩周才停文化課，比以往任何一屆體育生上文化課多。高20_年，我們堅持每周召開級長、班主任會議，會議實效性強。科任老師緊緊團結(jié)在班主任四周，共同討論同學(xué)，出思路、想方法，全部的工作都是有的放矢。高三班級的群眾備課效果明顯，大家集思廣益，取長補短，真正構(gòu)成了一個戰(zhàn)斗潛力強的老師群眾。 20_年高考已成為過去，回首一年，我們無怨無悔;展望將來，我們信任濱江中學(xué)的將來定會更加輝煌。 清爽區(qū)_中學(xué) 20_年x月x日 高考自我鑒定2 高考已經(jīng)完畢，成果已經(jīng)公布，回首高三的點點滴滴，有很多值得總結(jié)的地方。 1、同學(xué)的根底。 根

7、底是勝利的保障，二班同學(xué)整體根底薄弱，在學(xué)習(xí)和教學(xué)的過程中表現(xiàn)的較為明顯，所以在高中的初始階段打好根底尤為重要。 2、學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 好的學(xué)習(xí)看法是勝利的基石，但凡學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)都有號的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，反之亦然。所以在接手二班的班主任工作之后加強了對同學(xué)學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣的培育。 3、課任老師的協(xié)調(diào)協(xié)作。 在教學(xué)的過程中課任老師之間必需要加強協(xié)調(diào)協(xié)作，否那么既鋪張另外同學(xué)學(xué)習(xí)的珍貴時間，又無法獲得好的教學(xué)效果，在這幾年的教學(xué)中感受頗深。 4、同學(xué)學(xué)習(xí)時間的支配。 有許多同學(xué)不會合理的支配學(xué)習(xí)時間，時間鋪張許多，很惋惜，所以幫助同學(xué)合理規(guī)劃支配學(xué)習(xí)時間是很必要的。 5、“盯同學(xué)。 這項

8、工作是一項長期而又艱辛的工作，對班主任的要求很高。時刻關(guān)注同學(xué)并賜予準(zhǔn)時指導(dǎo)，對同學(xué)的學(xué)習(xí)與成長極為重要，反思自我，這項工作沒有正真落實好，這是二班高考成果不幻想的重要緣由，在今后的班主任工作中必需要重視這個問題并真正落實。 班主任工作是一項重要的工作，在今年的工作中我邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)，獲得了必需的閱歷，但同時也收獲了必需的教訓(xùn)，它們都是我工作道路上的財寶，我會珍惜這些閱歷和教訓(xùn)，爭取在以后的工作中能快速成長，努力帶出優(yōu)秀的同學(xué)，為新時期的試驗中學(xué)盡自我的綿薄之力。 高考自我鑒定3 20_年的高考已經(jīng)落下帷幕，張家界市一中再續(xù)佳績。在今年高考中，歐春暉同學(xué)以檔分706分的成果位列全省理科第五名，全

9、市理科第一名，被錄用到清華大學(xué);鐘文馨同學(xué)以檔分670分的成果位列全省文科第六名，全市文科其次名，被錄用到北京大學(xué)。今年在生源低谷之年，我校一本自然上線人數(shù)仍舊到達百人以上，二本自然上線298人，三本自然上線585人，其它各項工作目的也全面完成。 經(jīng)過仔細總結(jié)和反思，我們認為，要獲得高考的成功，必需要全校共同關(guān)注高三，要統(tǒng)籌規(guī)劃，注重過程，科學(xué)備考，狠抓落實，還要有拼搏的精神。 我們對20_年高考工作進展了仔細總結(jié)，并以期與各兄弟學(xué)校共同討論高考策略。 一、舉全校之力共同關(guān)懷高三是高考勝利的前提 1、指導(dǎo)高度重視，實在加大高三管理力度。 學(xué)校指導(dǎo)團體清楚認識到本屆高三同學(xué)整體程度不高，文科程度

10、較低，班級組的尖子群人數(shù)少(尖子生在高一時因種種緣由而流失)，絕不能因2021年高考獲得較好的成果盲目自滿而忽視本屆高三，或認為這一屆高三差而放棄本屆高三。指導(dǎo)們帶著危機感、職責(zé)感、緊迫感狠抓質(zhì)量，更好地樹立學(xué)校良好形象。行政班子工作作風(fēng)扎實，身體力行深化高三訓(xùn)練教學(xué)管理。詳細作法為： 校長、書記及高三班級的分管副校長、副書記和班級組長在天門樓坐班值日。值日期間深化課堂聽評課，檢查老師教案、作業(yè)修改等教學(xué)常規(guī)，行政會上仔細反應(yīng)聽評課及老師教學(xué)常規(guī)情景，定期公布聽課數(shù)量; 指導(dǎo)班子實行一人一科包學(xué)科職責(zé)制，并且一抓究竟。覃程校長主抓全面工作(還詳細負責(zé)語文和英語)，覃正明書記抓文綜教學(xué)，劉光文副

11、校長抓數(shù)學(xué)教學(xué)，丁富貴副書記抓理綜教學(xué)。 保證每一次行政會、校長會有高三議題，構(gòu)成人人關(guān)注高三、討論高三、解決高三問題的工作氣氛。 學(xué)校、班級組每月組織一次高三月考，并準(zhǔn)時總結(jié)分析，每月召開一次復(fù)習(xí)迎考專題研討會。 進步效勞意識，關(guān)懷高三師生生活，第一時間解決師生困難。 2、老師齊心協(xié)力，構(gòu)成教學(xué)合力。 三年一期圍繞學(xué)校的工作目的，強化老師的職責(zé)意識，危機意識，質(zhì)量意識。異樣是在2021年6月學(xué)業(yè)程度考試一完畢，大家沒有來得及休息，學(xué)校就準(zhǔn)時召開了全體預(yù)備上高三老師的發(fā)動會，統(tǒng)一了思想、進步了認識。隨后由班級組充分行使獨立管理職能，抓好班主任(含政教員)、備課組長兩條主線，充分調(diào)動老師的進取性

12、。分管高三班級的校級指導(dǎo)與班主任、政教員一道全天候的值班與巡察，引導(dǎo)全體老師以高尚的情操制造性地開展各項工作，以嚴(yán)格管理、科學(xué)的方法促進教學(xué)質(zhì)量的進步。 劇烈的憂患意識，永不言敗的旺盛斗志，激發(fā)了高三老師的敬業(yè)精神。這屆高三是我省新課程改革的其次屆，我校作為全省課程改革的示范校，從2021年起，在高一就進展了新課程改革。我們深知肩負的擔(dān)子和職責(zé)。2021年高考我校高考成果再創(chuàng)新高后，又給我們這一屆高三增加了一個更高的難度。三年來全體高三老師在思想上獲得共識：在競爭日趨劇烈的今日，20_屆高考再不能有任何閃失，慈利一中、桑植一中、武陵源一中在努力甩開我們，市民中在緊追。正是基于這種認識，我們一向

13、有很強的憂患意識。高三工作一向抓得很緊，從不敢有半點懈怠。大家都以飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中。覃程校長常常白天深化課堂聽課，課間與老師們交談，晚上與高三班主任一齊巡察、值班，理解情景，親自關(guān)注高三，支持高三，鼓舞高三，督陣高三。有了指導(dǎo)親歷親為的典范鼓勵，老師們更加忘我工作。為了推動邊緣生上進，老師自愿利用中午休息時間及大課間時間在辦公室進展個別推動和輔導(dǎo)，雖然是休息時間，但老師們從不計較個人得失。總之一切可以利用的時間都想到了，都利用到了，大家別無所求，只期望經(jīng)過自我的努力，能幫同學(xué)們一把，能讓同學(xué)在高考中獲得幻想的成果。 二、加強教學(xué)管理，狠抓教學(xué)過程。 1、管理要講究科學(xué)，要追求藝術(shù)，要

14、進步管理的效率。一是嚴(yán)格日常教學(xué)常規(guī)要求。教學(xué)常規(guī)是施行教學(xué)的根本標(biāo)準(zhǔn)，高三教學(xué)工作雖然有其特別性，但并不是可以隨心所欲，而是應(yīng)當(dāng)有更高的常規(guī)要求，尤其突出了“三抓。一抓階段方案，做到忙而不亂。我們依據(jù)高三教學(xué)整體要求和支配，各備課組分階段制定教學(xué)方案，仔細討論每個階段學(xué)科教學(xué)工作應(yīng)實行的措施和詳細支配。異樣是在“小題考和“一模以后，我們依據(jù)各科成果程度和復(fù)習(xí)的實際情景，要求備課組調(diào)整各科教學(xué)方案，把復(fù)習(xí)方案落實到每一課時，并經(jīng)班級審定后組織施行，克制了高三教學(xué)中簡單出現(xiàn)的隨便性和盲目性。二抓備課組，有的放矢。我們堅持強調(diào)發(fā)揮備課組的團體功能，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，克制單兵獨戰(zhàn)

15、的局限性，并實行備課監(jiān)控，扎實開展有業(yè)務(wù)指導(dǎo)本領(lǐng)的學(xué)科帶頭人和行政指導(dǎo)參加的團體備課。三抓考前訓(xùn)練，務(wù)求落實。學(xué)問的穩(wěn)固和本領(lǐng)的進步都必需經(jīng)過訓(xùn)練得以實現(xiàn)。對高三的應(yīng)考訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)尤為重視，各學(xué)科組制訂了嚴(yán)密的訓(xùn)練方案;對自編練習(xí)的比例實行量化規(guī)定，定量掌握;實行多種形式的訓(xùn)練方法，除綜合訓(xùn)練外，采納限時訓(xùn)練、錯題過關(guān)、單項檢測、專項考察等形式進展復(fù)習(xí)穩(wěn)固。 2、加強過程管理。高三前一階段是第一輪復(fù)習(xí)，時間緊，任務(wù)重，這就要請教學(xué)管理要跟得上節(jié)拍。一是學(xué)科組長、備課組長要堅持醒悟頭腦，開學(xué)伊始要制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)方案，復(fù)習(xí)方案要細致到每一月、每一周、每一天，每一節(jié)的復(fù)習(xí)任務(wù);二是堅持每周團體備課日教研

16、組活動(特別情景報班級組長更改日期)。每次活動要求分管指導(dǎo)參與，要求有老師發(fā)言具體記錄，經(jīng)過反應(yīng)找出教學(xué)中存在的問題，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一進度，協(xié)商出改善措施;不斷優(yōu)化教學(xué)措施，以保證教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成;三是要求高三老師仔細書寫復(fù)習(xí)方案、復(fù)習(xí)教案，細心上好每堂課和批閱好每一本作業(yè)、每一份考試試卷，班級組采納抽查和普查方式予以落實;四是加強文綜、理綜考試整合訓(xùn)練，落實每次考試全批全改，仔細分析得失;五是要求每位高三同學(xué)自備一本錯題集，準(zhǔn)時搜集作業(yè)及考試錯題;六是強化老師面對全體施教意識，力求一個同學(xué)也不掉隊;七是屢次召開高三老師大會及同學(xué)會議，要求班主任將本班同學(xué)按高考需到達的目的層次分類設(shè)表(如那些

17、是可以上一本，二本，三本及專科，那些是專業(yè)生的同學(xué)名單)發(fā)給每一位該班上課的老師，確定每一位老師的幫扶對象，并在班級內(nèi)部成立幫輔小組，由品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)任組長詳細負責(zé)。對于文科生要求每 位政史地老師每一天檢查背誦情景，幫輔組長和不合格同學(xué)在科任老師處背誦，力求全面進步文科同學(xué)的文綜程度，運行一段時間后，再推廣到理科。八是仔細組織全市三次聯(lián)考，確定復(fù)習(xí)進度表和階段性目的，開好月考質(zhì)量分析會。每次月考后，班級組、教研組、班主任要進展定量定性分析，分析要求到題到人。準(zhǔn)時做到與周邊學(xué)校的橫向比擬，做到知己知彼;九是高三老師要發(fā)揚奉獻精神，敢于付出，堅持全天剛性坐班，工作時間不閑談，不上網(wǎng)做與教學(xué)無關(guān)的事

18、;十是細心選擇、網(wǎng)絡(luò)下載及剪裁高考復(fù)習(xí)資料，做到未整合的復(fù)習(xí)資料不準(zhǔn)印刷發(fā)放同學(xué)用法。 三、統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)備考、狠抓落實，追求備考的最大效益 1、早方案、重落實，確保復(fù)習(xí)工作有序進展。 高二剛完畢，學(xué)校就對高三班級組教學(xué)工作做出了詳細支配，避開了工作的盲目性、隨便性，確保了高三復(fù)習(xí)備考的有序性和有效性。在2021年6月份就召開高考第一輪復(fù)習(xí)研討會，明確了各備課組各階段的進度、思路、策略，制訂了一輪復(fù)習(xí)方案。確定了本屆高三一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)方針是：“團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏、狠抓根底、注重訓(xùn)練、分層推動、培育尖子、調(diào)試心理、關(guān)注非智、面對實戰(zhàn)、決勝詳情。20_年2月份又召開了二輪復(fù)習(xí)研討會，這一輪復(fù)習(xí)我們

19、的指導(dǎo)方針是“突出重點，突出學(xué)科內(nèi)綜合，以專題為載體，以本領(lǐng)、素養(yǎng)為目的，分層推動，幫助同學(xué)進一步構(gòu)建主干學(xué)問構(gòu)造，結(jié)合考綱進一步落實課本重點學(xué)問，以期到達“穩(wěn)固、完善、綜合、進步的效果。高三老師在明確學(xué)期教學(xué)方案的根底上，從高三起始階段即實行備課組周備課制，將長方案和短支配有機結(jié)合，既表達了學(xué)期教學(xué)的連接性，又表達了階段教學(xué)的敏捷性。在復(fù)習(xí)課教案、滾動考試、月考、分類推動等方面力圖有所創(chuàng)新。 實行復(fù)習(xí)提早告知。每個班級都在公布欄里開拓一個教學(xué)方案專欄，公開老師的復(fù)習(xí)方案，讓同學(xué)明白復(fù)習(xí)的每一個階段詳細資料，做好復(fù)習(xí)之前的預(yù)習(xí)和自我調(diào)整。 固定考試時間，進入高三后為了有利于制定教學(xué)方案，支配教

20、學(xué)活動，經(jīng)過討論固定了月考及周測試時間和科目，做出明確支配，印發(fā)給老師、同學(xué)，有利于老師、同學(xué)做好各方面的預(yù)備。時間支配是這樣的：5周一循環(huán)，在兩次月考間隔中，完成理綜、文綜二輪，語文英語一輪，數(shù)學(xué)一輪共四周的測試，為了保證成果的真實有效，讓同學(xué)更有競爭意識，支配了全體高三老師進展監(jiān)考，另外每次月考還將全部的同學(xué)及考室進展隨機編排。我們對滾動考試、月考的看法是，不把成果作為教學(xué)程度凹凸的標(biāo)準(zhǔn)，而是經(jīng)過考試發(fā)揮診斷功能，老師、同學(xué)都要進展反思，查缺補漏：沒教好的教好，把不會的弄會。同時老師準(zhǔn)時修改試卷，周四、五考試下周一就要出成果，備課組長匯總上傳到班級組，然后班級組把總成果發(fā)到任課老師手里，準(zhǔn)

21、時跟進成果的改變，與相關(guān)同學(xué)應(yīng)對面的分析，找到問題的來源，并準(zhǔn)時訂正。 廣泛搜集高考信息。 學(xué)校教務(wù)處依據(jù)教學(xué)需要，有方案支配高三老師外出教研，開拓視野，廣泛搜集高考信息，學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念和復(fù)習(xí)閱歷，無論何種形式，參與教研的老師和班主任，都應(yīng)本著仔細學(xué)習(xí)的看法，進取參加，活動完畢，都要該進展總結(jié)，并結(jié)合我校實際，仔細挑選、分析、提煉、內(nèi)化汲取。高三班級確定專人為高考信息員，加強與外地、外校的高考信息溝通。 2、合理決策，關(guān)注全體同學(xué)。 高三的工作事無巨細，必需統(tǒng)籌兼顧、重點突出，所以怎樣實現(xiàn)科學(xué)支配、如何高效行動考驗管理者的才智和程度。 一是科學(xué)支配時間和對策。我們把高三即緊急而又短暫的十個月

22、，分為高三磨合期、爬坡期、關(guān)鍵期、沖刺期，就明確每一階段的目的即所要解決的問題，這不僅僅使工作更有針對性，且有利于循序漸進的推開工作深化開展。比方在磨合期更加注重師生的關(guān)系和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣;爬坡期更加注重課堂的密度和效率和同學(xué)的意志品質(zhì)培育;關(guān)鍵期更加注重教學(xué)因材施教和同學(xué)的分層指導(dǎo);沖刺期注重應(yīng)考的科學(xué)訓(xùn)練和同學(xué)的心理輔導(dǎo)等等。 二是因材施教，全程關(guān)注幾類同學(xué)。 (1)加強對優(yōu)秀同學(xué)的管理。依據(jù)調(diào)考及歷次月考成果找準(zhǔn)同學(xué)，安排到校級指導(dǎo)，負責(zé)調(diào)查討論，全程跟蹤，挖掘潛能，讓該類同學(xué)鼓足信念，沖擊清華、北大; (2對能考上一本、二本同學(xué)和臨界生安排到校級及中層指導(dǎo)，實行分班分人幫扶，

23、力爭多出“精品、進步一本、二本自然上線率; (3)對三本、專科同學(xué)及臨界生，各行管、班主任、授課老師要落實到人，要進展針對性的幫扶，要力爭這類同學(xué)在高考中上臺階、上檔次，進步高考升學(xué)率。 四、加強思想訓(xùn)練，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)進取性 進入高三，我們更加重視同學(xué)幻想前途、成人成材、誠信為人、心理安康等訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)樹立遠大幻想，做好人生規(guī)劃，培育同學(xué)勤奮務(wù)實、拼搏進取的精神;激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，幫助同學(xué)逐步樹立自信念。 1、加強對同學(xué)的勵志訓(xùn)練。幻想訓(xùn)練細化、實化、生活化。把遠大幻想與現(xiàn)實高考、備考嚴(yán)密結(jié)合，把平常的要求與溫馨提示跟奮斗目的聯(lián)絡(luò)在一齊。進入高三后，每個班級都在班級門口貼出了具有班級特色的對

24、聯(lián)，在教室里張貼了鼓勵同學(xué)的話語，班主任的訓(xùn)練感言，同學(xué)們的成才感言。班級組在公共場所還懸掛了高考倒計時牌，各班在教室里也懸掛了倒計時牌，不斷激發(fā)同學(xué)斗志，營造了一個緊急有序、進取向上的大環(huán)境。每個月班級組還仔細做好高考專題宣揚，定期介紹高考信息、名校動態(tài)。班級每月利用班會進展勵志訓(xùn)練，班主任精選一些勵志文章鼓舞同學(xué)。經(jīng)過班會同學(xué)真正地感受到了老師的良苦專心;感受到了同齡人的不懈奮斗，勝利中包含的汗水;感受到了高考不僅僅是成果的選拔，更是意志品質(zhì)的提升，心靈的升華。訓(xùn)練就是產(chǎn)生于同學(xué)的自我心靈的懺悔和感動之中。無需更多的語言，她們彼此都能感受心靈的共鳴。正是由于我們的老師時刻把目的訓(xùn)練與勵志訓(xùn)

25、練貫穿在高三備考的每一個階段中，才給了同學(xué)源源不斷的前進動力。 2、加強對同學(xué)的思想紀(jì)律訓(xùn)練。高三同學(xué)因時間緊，功課任務(wù)繁重，思想波動大，加強同學(xué)思想訓(xùn)練不行輕視。一是學(xué)校每月進展一次同學(xué)大會，準(zhǔn)時總結(jié)成果，指出缺乏，按多元嘉獎形式嘉獎各類表現(xiàn)優(yōu)異同學(xué);二是加強心理輔導(dǎo)，請心理訓(xùn)練專家在三月時進展“人在高三，拼搏四月的幻想信念專題講座，學(xué)校成立高三同學(xué)心理詢問室，有專人負責(zé)詢問。教研室確定專題，分別在二月、三月、四月、五月制作心理輔導(dǎo)展板;三是適時召開同學(xué)家長會，挖掘家長訓(xùn)練資源，構(gòu)成家校訓(xùn)練合力;四.是加大問題同學(xué)懲戒力度，對問題嚴(yán)峻，影響極壞同學(xué)堅決做到嚴(yán)懲不貸，以構(gòu)成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng);五

26、.是加強寄宿生管理，班主任到寢室查寢實行簽到制;六.是請相關(guān)部門清理學(xué)校四周黑網(wǎng)吧，制造安靜學(xué)習(xí)環(huán)境;七.是辦公室派專人負責(zé)學(xué)校貼吧管理，讓進取向上、樂觀安康的言論成為學(xué)校主流言論。調(diào)適同學(xué)最正確的心理狀態(tài)。以班主任為核心，協(xié)作政教人員、心理輔導(dǎo)老師做好同學(xué)的心理調(diào)試工作，加強同學(xué)心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo)，緩解同學(xué)心理壓力，讓同學(xué)堅持良好的穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 3、加強對同學(xué)表彰鼓勵。每次月考后都召開同學(xué)表彰大會，表彰成果優(yōu)異和進步幅度大的同學(xué)。在近高考百日之時，班級組抓住這一契機，召開了高三全體師生的迎高考發(fā)動大會暨同學(xué)成人宣誓儀式。大家站在天門樓的清石操場上，應(yīng)對面溝通，宣誓，師生心境澎湃

27、。會上不僅僅有指導(dǎo)的鼓舞，還有優(yōu)秀生宣誓，老師代表寄語。同學(xué)們斗志昂揚，對高考布滿期盼。 五、強化鼓勵機制，讓老師找到成就感、美好感 高三老師任務(wù)重、壓力大，為保證老師身心安康，勞逸結(jié)合，愉悅工作，政府、學(xué)校在待遇上向高三老師傾斜。一是學(xué)校常常性組織高三備課組長、老師外出學(xué)習(xí)、考察溝通，汲取別人迎考閱歷;二是在評定中高級職稱、市區(qū)優(yōu)秀老師時，確保在高三任教，工作仔細，業(yè)績突出者有1至2人異樣指標(biāo)，特別情景還可破格討論;三是政府、學(xué)校出臺20_年高考嘉獎方案，該方案實在表達公正安排，杜絕平均主義，要讓弱勢班級老師布滿信念，看到期望。 六、幾點思索與閱歷 經(jīng)受了高三的整個過程得出了以下幾點思索與閱

28、歷： 一是熬煉隊伍。我們高三班級大局部老師都是中青年老師，有的還是第一次擔(dān)當(dāng)高三的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，三年的磨礪，最終一年的拼搏使老師們在業(yè)務(wù)程度上都有了長足的進步。在老老師的引領(lǐng)和示范下，中年老師精益求精，青年老師銳意進取。老師隊伍的建立的程度標(biāo)記了學(xué)校可持續(xù)進展的程度。 二是凝聚人心。近年來，雖然我校高考升學(xué)率根本呈上升趨勢，但不能否認，兄弟學(xué)校的進步勢頭更猛，所以我們遇到了很大的危機和挑戰(zhàn)。僅有全校師生齊心協(xié)力，才能突出重圍，獲得勝利。20_高考獲得的優(yōu)異成果振興了師生的進取性，大家對學(xué)校的進展布滿信念。 三是拼博精神。成果的獲得依靠科學(xué)的方法，更離不開扎實的工作。在這個過程中最重要的就是艱辛

29、的積累，這不是一朝一夕的事情，回想三年的奮斗歷程，有一種精神在支持著我們，這就是拼博的精神，不甘落后的進取精神。 二、加強教學(xué)管理，狠抓教學(xué)過程。 1、管理要講究科學(xué)，要追求藝術(shù)，要進步管理的效率。一是嚴(yán)格日常教學(xué)常規(guī)要求。教學(xué)常規(guī)是施行教學(xué)的根本標(biāo)準(zhǔn)，高三教學(xué)工作雖然有其特別性，但并不是可以隨心所欲，而是應(yīng)當(dāng)有更高的常規(guī)要求，尤其突出了“三抓。一抓階段方案，做到忙而不亂。我們依據(jù)高三教學(xué)整體要求和支配，各備課組分階段制定教學(xué)方案，仔細討論每個階段學(xué)科教學(xué)工作應(yīng)實行的措施和詳細支配。異樣是在“小題考和“一模以后，我們依據(jù)各科成果程度和復(fù)習(xí)的實際情景，要求備課組調(diào)整各科教學(xué)方案，把復(fù)習(xí)方案落實到

30、每一課時，并經(jīng)班級審定后組織施行，克制了高三教學(xué)中簡單出現(xiàn)的隨便性和盲目性。二抓備課組，有的放矢。我們堅持強調(diào)發(fā)揮備課組的團體功能，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，克制單兵獨戰(zhàn)的局限性，并實行備課監(jiān)控，扎實開展有業(yè)務(wù)指導(dǎo)本領(lǐng)的學(xué)科帶頭人和行政指導(dǎo)參加的團體備課。三抓考前訓(xùn)練，務(wù)求落實。學(xué)問的穩(wěn)固和本領(lǐng)的進步都必需經(jīng)過訓(xùn)練得以實現(xiàn)。對高三的應(yīng)考訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)尤為重視，各學(xué)科組制訂了嚴(yán)密的訓(xùn)練方案;對自編練習(xí)的比例實行量化規(guī)定，定量掌握;實行多種形式的訓(xùn)練方法，除綜合訓(xùn)練外，采納限時訓(xùn)練、錯題過關(guān)、單項檢測、專項考察等形式進展復(fù)習(xí)穩(wěn)固。 2、加強過程管理。高三前一階段是第一輪復(fù)習(xí)，時間緊，任務(wù)重，

31、這就要請教學(xué)管理要跟得上節(jié)拍。一是學(xué)科組長、備課組長要堅持醒悟頭腦，開學(xué)伊始要制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)方案，復(fù)習(xí)方案要細致到每一月、每一周、每一天，每一節(jié)的復(fù)習(xí)任務(wù);二是堅持每周團體備課日教研組活動(特別情景報班級組長更改日期)。每次活動要求分管指導(dǎo)參與，要求有老師發(fā)言具體記錄，經(jīng)過反應(yīng)找出教學(xué)中存在的問題，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一進度，協(xié)商出改善措施;不斷優(yōu)化教學(xué)措施，以保證教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成;三是要求高三老師仔細書寫復(fù)習(xí)方案、復(fù)習(xí)教案，細心上好每堂課和批閱好每一本作業(yè)、每一份考試試卷，班級組采納抽查和普查方式予以落實;四是加強文綜、理綜考試整合訓(xùn)練，落實每次考試全批全改，仔細分析得失;五是要求每位高三同學(xué)自備

32、一本錯題集，準(zhǔn)時搜集作業(yè)及考試錯題;六是強化老師面對全體施教意識，力求一個同學(xué)也不掉隊;七是屢次召開高三老師大會及同學(xué)會議，要求班主任將本班同學(xué)按高考需到達的目的層次分類設(shè)表(如那些是可以上一本，二本，三本及專科，那些是專業(yè)生的同學(xué)名單)發(fā)給每一位該班上課的老師，確定每一位老師的幫扶對象，并在班級內(nèi)部成立幫輔小組，由品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)任組長詳細負責(zé)。對于文科生要求每 位政史地老師每一天檢查背誦情景，幫輔組長和不合格同學(xué)在科任老師處背誦，力求全面進步文科同學(xué)的文綜程度，運行一段時間后，再推廣到理科。八是仔細組織全市三次聯(lián)考，確定復(fù)習(xí)進度表和階段性目的，開好月考質(zhì)量分析會。每次月考后，班級組、教研組、

33、班主任要進展定量定性分析，分析要求到題到人。準(zhǔn)時做到與周邊學(xué)校的橫向比擬，做到知己知彼;九是高三老師要發(fā)揚奉獻精神，敢于付出，堅持全天剛性坐班，工作時間不閑談，不上網(wǎng)做與教學(xué)無關(guān)的事;十是細心選擇、網(wǎng)絡(luò)下載及剪裁高考復(fù)習(xí)資料，做到未整合的復(fù)習(xí)資料不準(zhǔn)印刷發(fā)放同學(xué)用法。 三、統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)備考、狠抓落實，追求備考的最大效益 1、早方案、重落實，確保復(fù)習(xí)工作有序進展。 高二剛完畢，學(xué)校就對高三班級組教學(xué)工作做出了詳細支配，避開了工作的盲目性、隨便性，確保了高三復(fù)習(xí)備考的有序性和有效性。在2021年6月份就召開高考第一輪復(fù)習(xí)研討會，明確了各備課組各階段的進度、思路、策略，制訂了一輪復(fù)習(xí)方案。確定了本

34、屆高三一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)方針是：“團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏、狠抓根底、注重訓(xùn)練、分層推動、培育尖子、調(diào)試心理、關(guān)注非智、面對實戰(zhàn)、決勝詳情。20_年2月份又召開了二輪復(fù)習(xí)研討會，這一輪復(fù)習(xí)我們的指導(dǎo)方針是“突出重點，突出學(xué)科內(nèi)綜合，以專題為載體，以本領(lǐng)、素養(yǎng)為目的，分層推動，幫助同學(xué)進一步構(gòu)建主干學(xué)問構(gòu)造，結(jié)合考綱進一步落實課本重點學(xué)問，以期到達“穩(wěn)固、完善、綜合、進步的效果。高三老師在明確學(xué)期教學(xué)方案的根底上，從高三起始階段即實行備課組周備課制，將長方案和短支配有機結(jié)合，既表達了學(xué)期教學(xué)的連接性，又表達了階段教學(xué)的敏捷性。在復(fù)習(xí)課教案、滾動考試、月考、分類推動等方面力圖有所創(chuàng)新。 實行復(fù)習(xí)提早告知。每

35、個班級都在公布欄里開拓一個教學(xué)方案專欄，公開老師的復(fù)習(xí)方案，讓同學(xué)明白復(fù)習(xí)的每一個階段詳細資料，做好復(fù)習(xí)之前的預(yù)習(xí)和自我調(diào)整。 固定考試時間，進入高三后為了有利于制定教學(xué)方案，支配教學(xué)活動，經(jīng)過討論固定了月考及周測試時間和科目，做出明確支配，印發(fā)給老師、同學(xué)，有利于老師、同學(xué)做好各方面的預(yù)備。時間支配是這樣的：5周一循環(huán)，在兩次月考間隔中，完成理綜、文綜二輪，語文英語一輪，數(shù)學(xué)一輪共四周的測試，為了保證成果的真實有效，讓同學(xué)更有競爭意識，支配了全體高三老師進展監(jiān)考，另外每次月考還將全部的同學(xué)及考室進展隨機編排。我們對滾動考試、月考的看法是，不把成果作為教學(xué)程度凹凸的標(biāo)準(zhǔn)，而是經(jīng)過考試發(fā)揮診斷功

36、能，老師、同學(xué)都要進展反思，查缺補漏：沒教好的教好，把不會的弄會。同時老師準(zhǔn)時修改試卷，周四、五考試下周一就要出成果，備課組長匯總上傳到班級組，然后班級組把總成果發(fā)到任課老師手里，準(zhǔn)時跟進成果的改變，與相關(guān)同學(xué)應(yīng)對面的分析，找到問題的來源，并準(zhǔn)時訂正。 廣泛搜集高考信息。 學(xué)校教務(wù)處依據(jù)教學(xué)需要，有方案支配高三老師外出教研，開拓視野，廣泛搜集高考信息，學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念和復(fù)習(xí)閱歷，無論何種形式，參與教研的老師和班主任，都應(yīng)本著仔細學(xué)習(xí)的看法，進取參加，活動完畢，都要該進展總結(jié)，并結(jié)合我校實際，仔細挑選、分析、提煉、內(nèi)化汲取。高三班級確定專人為高考信息員，加強與外地、外校的高考信息溝通。 2、合理

37、決策，關(guān)注全體同學(xué)。 高三的工作事無巨細，必需統(tǒng)籌兼顧、重點突出，所以怎樣實現(xiàn)科學(xué)支配、如何高效行動考驗管理者的才智和程度。 一是科學(xué)支配時間和對策。我們把高三即緊急而又短暫的十個月，分為高三磨合期、爬坡期、關(guān)鍵期、沖刺期，就明確每一階段的目的即所要解決的問題，這不僅僅使工作更有針對性，且有利于循序漸進的推開工作深化開展。比方在磨合期更加注重師生的關(guān)系和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣;爬坡期更加注重課堂的密度和效率和同學(xué)的意志品質(zhì)培育;關(guān)鍵期更加注重教學(xué)因材施教和同學(xué)的分層指導(dǎo);沖刺期注重應(yīng)考的科學(xué)訓(xùn)練和同學(xué)的心理輔導(dǎo)等等。 二是因材施教，全程關(guān)注幾類同學(xué)。 (1)加強對優(yōu)秀同學(xué)的管理。依據(jù)調(diào)考及歷

38、次月考成果找準(zhǔn)同學(xué)，安排到校級指導(dǎo)，負責(zé)調(diào)查討論，全程跟蹤，挖掘潛能，讓該類同學(xué)鼓足信念，沖擊清華、北大; (2對能考上一本、二本同學(xué)和臨界生安排到校級及中層指導(dǎo)，實行分班分人幫扶，力爭多出“精品、進步一本、二本自然上線率; (3)對三本、專科同學(xué)及臨界生，各行管、班主任、授課老師要落實到人，要進展針對性的幫扶，要力爭這類同學(xué)在高考中上臺階、上檔次，進步高考升學(xué)率。 四、加強思想訓(xùn)練，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)進取性 進入高三，我們更加重視同學(xué)幻想前途、成人成材、誠信為人、心理安康等訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)樹立遠大幻想，做好人生規(guī)劃，培育同學(xué)勤奮務(wù)實、拼搏進取的精神;激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，幫助同學(xué)逐步樹立自信念。 1、加

39、強對同學(xué)的勵志訓(xùn)練。幻想訓(xùn)練細化、實化、生活化。把遠大幻想與現(xiàn)實高考、備考嚴(yán)密結(jié)合，把平常的要求與溫馨提示跟奮斗目的聯(lián)絡(luò)在一齊。進入高三后，每個班級都在班級門口貼出了具有班級特色的對聯(lián)，在教室里張貼了鼓勵同學(xué)的話語，班主任的訓(xùn)練感言，同學(xué)們的成才感言。班級組在公共場所還懸掛了高考倒計時牌，各班在教室里也懸掛了倒計時牌，不斷激發(fā)同學(xué)斗志，營造了一個緊急有序、進取向上的大環(huán)境。每個月班級組還仔細做好高考專題宣揚，定期介紹高考信息、名校動態(tài)。班級每月利用班會進展勵志訓(xùn)練，班主任精選一些勵志文章鼓舞同學(xué)。經(jīng)過班會同學(xué)真正地感受到了老師的良苦專心;感受到了同齡人的不懈奮斗，勝利中包含的汗水;感受到了高考

40、不僅僅是成果的選拔，更是意志品質(zhì)的提升，心靈的升華。訓(xùn)練就是產(chǎn)生于同學(xué)的自我心靈的懺悔和感動之中。無需更多的語言，她們彼此都能感受心靈的共鳴。正是由于我們的老師時刻把目的訓(xùn)練與勵志訓(xùn)練貫穿在高三備考的每一個階段中，才給了同學(xué)源源不斷的前進動力。 2、加強對同學(xué)的思想紀(jì)律訓(xùn)練。高三同學(xué)因時間緊，功課任務(wù)繁重，思想波動大，加強同學(xué)思想訓(xùn)練不行輕視。一是學(xué)校每月進展一次同學(xué)大會，準(zhǔn)時總結(jié)成果，指出缺乏，按多元嘉獎形式嘉獎各類表現(xiàn)優(yōu)異同學(xué);二是加強心理輔導(dǎo)，請心理訓(xùn)練專家在三月時進展“人在高三，拼搏四月的幻想信念專題講座，學(xué)校成立高三同學(xué)心理詢問室，有專人負責(zé)詢問。教研室確定專題，分別在二月、三月、四

41、月、五月制作心理輔導(dǎo)展板;三是適時召開同學(xué)家長會，挖掘家長訓(xùn)練資源，構(gòu)成家校訓(xùn)練合力;四.是加大問題同學(xué)懲戒力度，對問題嚴(yán)峻，影響極壞同學(xué)堅決做到嚴(yán)懲不貸，以構(gòu)成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng);五.是加強寄宿生管理，班主任到寢室查寢實行簽到制;六.是請相關(guān)部門清理學(xué)校四周黑網(wǎng)吧，制造安靜學(xué)習(xí)環(huán)境;七.是辦公室派專人負責(zé)學(xué)校貼吧管理，讓進取向上、樂觀安康的言論成為學(xué)校主流言論。調(diào)適同學(xué)最正確的心理狀態(tài)。以班主任為核心，協(xié)作政教人員、心理輔導(dǎo)老師做好同學(xué)的心理調(diào)試工作，加強同學(xué)心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo)，緩解同學(xué)心理壓力，讓同學(xué)堅持良好的穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 3、加強對同學(xué)表彰鼓勵。每次月考后都召開同學(xué)表彰大會，表彰成果優(yōu)異和進步幅度大的同學(xué)。在近高考百日之時，班級組抓住這一契機，召開了高三全體師生的迎高考發(fā)動大會暨同學(xué)成人宣誓儀式。大家站在天門樓的清石操場上，應(yīng)對面溝通，宣誓，師生心境澎湃。會上不僅僅有指導(dǎo)的鼓舞，還有優(yōu)秀生宣誓，老師代表寄語。同學(xué)們斗