1、教學設計 古浪六中 周清霞教學課題：節約資源，保護環境教學目標 知識目標：了解我國的資源國情是總量大，人均占有量低；我國的環境狀況不容樂觀；節約資源、保護環境的措施。 能力目標：培養學生的實踐能力、小組合作能力和對社會事物的關注和敏銳的觀察力。 情感態度價值觀目標：引導學生樹立環保意識、節約資源意識，自覺開展保護環境、節約資源的行動。 教學重點、難點分析 了解我國環境資源現狀，懂得珍惜資源、愛護環境需要每一個人的努力。并要清醒地認識現狀，在日常生活中努力節約資源、愛護環境。教學課時 ：1 課時。 教法設計：1、資料分析與觀察思考相結合。2、啟發式教學與情感教學相結合。學法指導：1、自主學習與討

2、論交流相結合。2、情感體驗與理解思考相結合。 課前準備 多媒體 計算器 教學流程設計：教學環節 教學活動設計 設計意圖 教學環節一：視頻導入多媒體展示最后一只藏羚羊的控訴，學生認真思考，回答老師提出的問題：藏羚羊控訴的是什么？（人類的貪婪與瘋狂殺戮）人類的這種行為有何危害？作為人類應該怎樣做？ （這種殘酷暴行如不加節制、繼續發展下去，人類將自取滅亡！人類必須節約資源、保護環境。）由視頻資料引出資源和環境話題，既增強趣味性，又自然導入新課。教學環節二：出示教學目標教師出示教學目標；學生認真閱讀。讓學生了解本節課應掌握的知識。教學環節三：新課學習1、我國的資源國情 （多媒體出示） 1. 我國的陸地

3、面積居世界第三位。 目前，世界上可被人類利用的150多種礦產中，我國已初步探明儲量的就有137種； 我國有45種主要礦產資源的潛在價值，居世界第三位。 我國的水能資源居世界第一位； 我國的太陽能資源居世界第二位； 我國的煤炭資源居世界第三位。學生思考問題：看了上述資料你有什么感受？（小結：資源總量大，資源類型齊，是一個資源大國。）2. 我國人均淡水量為世界平均水平的24%； 我國人均森林蓄積量為世界平均水平的13%； 我國人均煤炭儲量為世界平均水平的47%； 我國人均銅礦儲量為世界平均水平的29%； 我國礦產資源的潛在價值只及世界人均值的一半左右。 我國人均耕地大約1.4畝，占世界人均水平的1

4、/4； 我國主要資源人均占有量在世界144個國家中的排名為：土地面積：110位后； 耕地面積：126位后； 草地面積：76位后； 森林面積：107位后； 淡水資源：55位后。 學生思考問題：看了上述資料你又有什么感受？（小結：我國人均資源占有量大大低于世界平均水平，是一個資源小國。）3. 活動一（算一算）：教師（拿出一雙一次性筷子）：一次性筷子是由日本人發明并使用的，但日本現在卻不生產一雙一次性筷子，中國是世界上一次性筷子的最大生產國和出口國，猜一猜我國每年要生產多少雙一次性筷子？（48 000 000 000 即480億雙！）有人計算過：一棵生長30年的大樹可以制作5000雙一次性筷子。那么

5、我國每年要砍伐多少棵生長期在30年的大樹呢？（960萬棵）計算之后，你有什么感受？（小結：我國對資源的利用不盡合理，不夠科學，對資源的浪費損失比較嚴重。）4.歸納總結：我國的資源國情。利用兩組數字資料，加深學生對我國資源現狀的認識。從一個微小的生活細節引入資源話題，通過計算，引發學生深思，激發情感共鳴2、我國的環境狀況 （多媒體出示）1、比較兩組圖片，感受嚴峻的環境形勢。2、閱讀當代中國面臨的十大環境問題：3. 小結：從總體上看，我國生態環境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區有所改善，但目前環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。使學生更直觀、更深刻地感受到：環境形勢十分嚴峻。3、我國必須堅持節約資源和

6、保護環境的基本國策 我國的資源和環境的嚴峻形勢，決定了我國必須堅持節約資源和保護環境的基本國策。活動二 ：面對我國的資源和環境的嚴峻形勢，我們國家應采取什么措施？學生分組討論，交流自己的看法，教師小結。（多媒體出示具體的保護措施）讓各個層面的學生積極參與，合作學習，取長補短。教學環節四：課堂小結活動三：談談我們身邊的環境狀況，并討論我們應如何保護環境?教師小結：保護資源、改善環境需要我們所有人的努力。讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，熱愛自然，熱心環保，自覺做節約資源和保護環境的踐行者。（多媒體出示） 進一步激發學生的環保意識, 使之自覺落實在行動上教學環節五：回顧反思學生自主小結，形成體系

7、，教師適當點評。培養學生的歸納、總結、表達能力。教學環節六：運用與實踐多媒體出示練習題，師生討論完成。加深學生對所學內容的理解，提高學生分析問題、解決問題的能力。板書設計： 課題（1）資源總量大，資源類型齊， 1、我國的資源國情 是一個資源大國。 1、依法開發和合理（2）但我國人均資源占有量少， 利用資源是一個資源小國 節約資源 2、加大環境保護和 （3）開發利用不合理 保護環境 污染治理的工作力度 從總體上看，我國生態環境 3、充分運用法律和教育 2、我國的環境狀況：惡化的趨勢初步得到遏制， 手段保護資源和環境 部分地區有所改善， 讓我們從自己做起，從身邊 但目前環境形勢依然相當 青少年 的小事做起，熱愛自然， 嚴峻，不容樂觀。 熱心環保，自覺做節約資源和保護環境的踐行者。課后反思和體會：本節課完成了預期的教學任務，達到了預期的教學目標，教學效果良好。同學們的合作交流、自主學習、觀察分析、歸納總結、情感態度等方面都得到具體體現。從課堂看，同學們都能積極參與到教學活動中，學習能力有一定的提高。對多媒體課件的運用，既增大了課容量，又增強了教育效果，如：通過看圖片、聽新聞對學生心靈產生的強烈震撼，是僅憑