1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！2021年幼兒園園長開學動員會講話 幼兒正處于人生進展的起始階段，是從懵懂邁開腳步走向社會的開頭，幼兒課程不尋求傳授學問的高深、系統，只需讓幼兒體驗關于自然，社會與人類的最粗淺的學問和觀念，關心幼兒認識她們四周的世界，開啟幼兒的才智與心靈，萌發他們優良獨特和品質。下面就是我給大家整理的幼兒園園長開會講話稿，僅供參考。 幼兒園園長開會講話稿(一)： 大家好! 首先感謝大家始終以來對我們幼兒園工作的關懷和支持!并在百忙之中抽出時間參與今日的家長會。家長作為幼兒園訓練的參加者、支持者和合，在幼兒的進展中起著重要的作用。在這里我真誠地盼望通過我們共同的努力把我

2、們的孩子培育好。 下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進展討論,盼望我們能達成共識。 一、幼兒園的根本狀況： 我們幼兒園始建于1994年,是一所學校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支訓練觀念新、業務力量強、師德修養好、布滿活力的中青年老師隊伍。辦園多年來，始終以開發潛能、啟迪真愛、促進進展，為幼兒勝利的一生奠定良好的素養根底為辦園宗旨，團結奮進、開拓創新，形成了愛幼、團結、務實、創新的良好園風和嚴謹善誘、笑納全體的育人風格，努力創設合適幼兒進展的寬松環境。近三年來，我園有十幾名老師受到省、市、縣級的表彰嘉獎，先后被評為山東省優秀輔導員、市(縣)級優秀老師、托幼工作先進個人、優秀班

3、主任、教學能手等，幼兒園也被評為濟南市托幼工作先進單位，濟南市工人先鋒號、平陰縣女職工建功立業示范崗等榮耀稱號。 在上級幼教辦開展的各項評比活動中，我們都獲得了優異的成果，得到了上級指導及社會各界的始終贊揚和好評。 二、幼兒園的課程設置 說到課程設置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的訓練觀點的問題。 我們幼兒園始終以科學的理念指導訓練工作。如今許多家長也很注重學習，訓練理念也比擬先進，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法，這個孩子多聰慧啊!其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學多少學問。 我們來看看我國的訓練方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家

4、長去接孩子的時候問什么 ?問的是：今日你玩得歡樂嗎?今日你跟誰合作了?強調的是孩子本能的發揮，獨特的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培育的是孩子的愛好和力量，讓孩子舉一反三的學。 幼兒訓練以培育幼兒形成良好的生活學習習慣和培育良好的學習愛好為目的。因為幼兒時期是培育和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最正確時期。 幼兒園訓練是根底訓練，學習的內容就是最簡潔、最根底、最簡單的學問和技能，通過各種方法，嬉戲活動讓幼兒對這些學問和技能開心的把握，并產生愛好，激發出學習的欲望使之養成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。 本著這樣的訓練理念，我們幼

5、兒園要求教師能在充分討論兒童身心特點的同時，細心備課，開展系列的或主題形式的學問教學和形式多樣的嬉戲活動以及豐富多彩的理論活動，注重培育幼兒的學習愛好，實在進步孩子的各項力量。所以懇請家長在日常的訓練中也要強化習慣養成，弱化學問點的追求。 幼兒園園長開會講話稿(二)： 幼兒園獨立管理已進入了其次個年頭，整個幼教工作也已逐步趨向正常的、標準的、良性的運行。我們小浦鎮中心幼兒園在訓練局、鄉鎮指導的重視關心下，在全體教職工的共同努力下，做了肯定的工作，也顯示出一些成果。下面就本園在建立、管理等方面對各位指導、同行作一匯報，于拋磚引玉，取長補短，從而進一步進步管理程度，進步辦園質量。 一、以爭創湖州市

6、一級幼兒園為抓手，主動爭取鎮政府、村委會等全方位支持、協作，搞好幼兒園建立。 往事不堪回首，記得02年10月，市爭創訓練強鄉鎮檢查組來我園視察時說：這是幼兒園嗎?這像個幼兒園嗎?這樣的環境、場地合適幼兒活動嗎?當時為難場面難以言狀;事隔一年，03年12月，市一級幼兒園評審組周瓏副局長、邵衛主任來我園時卻連聲贊揚：沒想到、沒想到，鄉鎮幼兒園有這樣的相貌，是我們意想不到的;不久，湖州市衛生防疫等部門指導來我鎮檢查工作，指導們也時常贊美：環境衛生，管理標準，好!好! 僅僅一年多點時間，我園相貌何以發生這樣根本性的改變?這就得益于當地政府的重視和支持，企業村委會的關懷與資助。回憶過去的一年，我園在建立

7、方面著重完成了以下幾項工程： (1)、通過多方協調，園內兩幢危房被拆，改建了幼兒游樂場：建起玩沙池、堆起了假山、種滿了草坪、鋪設了鵝卵石小路，還種上各類果樹：春天降臨，園內果樹花開，芳香四溢;夏末秋初之時，必定是桃李滿樹，瓜果滿園。這里已然成為孩子們的樂園。 (2)、在園門處原來的垃圾坑上，新建了幼兒衛生保健室與教玩具貯存室，既解決了園內用房的緊缺情況也整治了環境，可謂一舉兩得。 (3)、將300多平方米坑坑洼洼、泥濘不堪的操場鋪設了道面磚，改建了花壇、綠化美化了校內。 (4)、發動老師自己動手創立校內文化建立，既充分發揮了幼兒老師的技能優勢，也為幼兒園節省資金至少一萬多元。我們不但中心幼兒園

8、搞建立，村級點也統籌兼顧，同步進展，此舉真正受到了當地干部與群眾、家長的贊揚與擁護。 一年多來，我們得到鎮政府、村委會、企業及社會人士資助2.05萬元，6臺彩電,中心幼兒園班班安裝了有線電視;畫溪村為該村幼兒班建筑了圍墻;平整了活動場地，合溪幼兒班利用村企業六一資助款新添了46張幼兒用床;塘渚幼兒班以村資助的經費建筑了廁所，安裝了自來水，經過內外努力，塘渚幼兒班已成了村級點幼兒班一道亮麗的風景線。 那么我們又是如何爭取地方政府的支持與關懷呢? 首先常常向各級指導匯報工作，園內有重大活動主動熱情邀請他們參與;其次常常與他們保持聯絡，進展情感溝通;有時也請他們來園看看聚聚，想方設法讓他們現場辦公，

9、當場解決問題等。 所以我們認為：只要我們主動努力去爭取，常常與他們聯絡溝通，也肯定能得到他們的支持與關心的。 二、確立以人為本的思想，注重老師隊伍建立，主動開展多種形式的教、科研活動，努力進步師資程度。 老師隊伍是否穩定，老師專業素養是否進步，將挺直影響、制約著幼兒訓練的進展。 與小學分別后，我們在老師隊伍的管理上，既注重制度管理，也不忽視情感管理，尤其重視老師專業學問的培訓與進步。農村幼兒老師師資程度的低劣是眾所周知的，長期以來，幼兒老師得不到系統的學習與培訓。怎樣在短期內盡可能進步老師的專業學問、技能技巧呢?我園主要做了兩方面的工作： 一是鼓舞老師參與連續學習，參與高學歷進修(中心幼兒園老

10、師全部參與一般話、計算機培訓，今年下半年大專以上高學歷達80);二是園本培訓，主要加強根本技能技巧及課堂教學方法的學習與進步。上學期我們在這方面主要做了以下工作： 首先是訓練局、幼教辦高瞻遠矚。下派省示范機關幼兒園骨干老師王巧霞到我鎮支教，負責業務與教研工作，此舉，使我們如魚得水，教研、科研工作也由此而更具聲色。她一上任就對老師、家進步行了新綱要和新教材的學習、宣揚，說明新綱要、新教材的理念和內涵，對老師進展手把手的備課指導，并定期檢查溝通;其二，開展了專題的教研活動。上學期讓老師在五大領域六門學科中抽簽產生進展教學討論活動，經過指導活動再指導層層落實，全鎮老師主動參加，分兩批進展教學比武活動

11、，其次次比武內容形式教學方法手段較第一次有明顯進步;第三，進展了課題討論的輔導，怎樣進展課題討論怎樣寫課題觀看記錄等專題輔導兩次。目前，我園全體老師均能做到課題討論與日常教學活動及新教材相結合，每周一次課題觀看記錄準時上交，并逐步積累課題討論的方法與閱歷;第四，創設區角活動，發揮農村豐富自然資源和廢舊物品的作用。03年4月份幼教辦組織園長去安吉學習參觀后，我們就想：我鎮地理環境、自然資源等均與安吉相像，他們的區角活動如此豐富，老師會如此的動腦筋，我們為什么不能?11月初，我園組織全體老師與兄弟幾個單位一同去安吉鳳凰中心幼兒園學習取經，全體老師深受啟迪。回園后，馬上開展了區角的創設活動，如今，我

12、園教室里的物品豐富了，孩子們快樂了，家長樂了。區角活動的創設，由中心帶動村級點，全面鋪開。本學期4月份，我園預備評選出優秀區角創設者假設干名，并賜予嘉獎;第五，開展園本培訓，進步老師的專業技術程度，并制定了合適我們小浦中心幼兒園特點的培訓方案，讓專業技能技巧好的老師去指導欠缺的老師，實現資源共享。第六、人人參加創編嬉戲的競賽，進步老師制造性思維的進展，全園設置了一、二、三等獎，其中鎮一等獎敬老棋獲縣二等獎。第七、老師外出學習、聽課回園后每人寫出學習心得體會，學以致用。 這一年多來，我園進行過兩次全鎮老師的根本功考核，并邀請幼教辦、機關幼兒園的指導、老師賜予考核;進行訓練比武兩次;開展人人一個好

13、活動一次;教研活動屢次;出縣門學習參觀一次等等。不管何種手段目的均在于老師隊伍的建立與穩定。 我們認為，要進步保教質量，關鍵在于進步老師的專業程度，業務素養，對老師學習、培訓、進步這項工作，也是我們幼兒園重中之重的工作。 三、做好宣揚，供應效勞，轉變家長入園觀念，啟動03歲幼兒的早期訓練，進步農村幼兒入園率。 長期以來，農村幼兒的家長都普遍認為孩子的入園早晚無關緊要，只要在上小學前學會拿筆、認識幾個字、會算幾個算術題就可以了，因此始終存在入園年齡偏高而入園率偏低的現象。針對這種狀況，我們在02年暑假就開頭做家長的宣揚發開工作，對小浦街條件較好的家庭逐一進展家訪、宣揚早期訓練的優勢，并籌備開設托

14、幼班(02年秋季第一次招生15人，春季23人，本學期21人)。此舉，一者效勞于家長，解決了無人照看孩子家庭的后顧之憂;再者，拓寬了招生年齡，進步了入園率。同時，我園盡量派出業務好、看法熱情、工作耐煩細致的老師帶托幼班，使家長安心、放心把孩子交到我們幼兒園。 其次個方面，堅持不懈地開展農村非正規訓練活動。活動實行三步走：機幼開頭以師帶徒人人上陣。開頭的一年，每次活動均由機關幼兒園派出老師，供應玩具搞活動;從03年下半年開頭，機幼老師與我園老師合作，以師帶徒;再后，是我園老師自主活動。本學期采納自主報名，再分批活動的形式。此舉也受到家長的普遍關注與好評。去年下半年，南余村一名家長參與非正規訓練活動

15、后，其次天就把孩子送到了幼兒班。 其三，我們以家長會、家長學校、家長開放日及親子活動等形式擴大幼兒園辦園影響，讓家長逐步認識幼兒早期訓練，孩子群體活動的優勢，逐步轉變入園觀念，提早將孩子送入幼兒園。我園已方案在六一節前進行一次全鎮03歲孩子的親子活動。總之通過各種活動形式的宣揚、發動，使我鎮入園率明顯進步，兩年來，入園率進步近10個百分點。 總之，一年多來，我們小浦中心幼兒園無論是在校內建立，還是內部管理，以及辦園質量等諸方面，都獲得了一些成果，這均緣于訓練局的指導、政府的支持以及全體教職工的努力下獲得的。但是離社會的進展，家長的需求還相差甚遠，我們將一如既往，更加努力地工作，使我園的辦園質量

16、更上一個新臺階。 幼兒園園長開會講話稿(三)： 各位家長： 大家下午好!今日在座的家長是我們育新幼兒園1千3百多名幼兒家長中的優秀代表，在此，我代表幼兒園的全體教職員工對你們能在百忙中來參與這次會議表示由衷的謝意。同時也感謝你們對幼兒園以往工作的支持與協作。 下面我就把幼兒園的根本概況及所做的家長工作向大家匯報一下： 育新幼兒園始建于1953年，是阜陽市一類幼兒園。現有24個教學班，在園幼兒1300多名，有三位行政指導，多年來，在各級指導的關懷、關心、支持下，在全體教職工及家長的共同努力下，幼兒園得到穩步進展。同時也榮幸的收到了省市縣的表彰并獲得了很多榮譽稱號。 應為今日在做的都是改選后班委會

17、家長的代表，所以我重點把我們以往的家長學校狀況向大家介紹一下。 我們幼兒園的家長學校成立于1989年，1991年被評為省優秀家長學校，雖然曾經輝煌過，但隨著幼教改革理念的不斷更新與改變，傳統的教學方法及管理理念已不能適應訓練的需要，所以我們必需轉變觀念，合適探究新的教學形式，我認為我園家長工作的進展歷程經理了三個階段： 1.傳統階段：在這個階段中，家長的行為是等待，觀望，聽從支配，只承受訓練結果，而老師的行為那么是按固有閱歷組織活動，與家長保持肯定的間隔 ，家長工作也是需要解決的問題。 2.覺悟階段：這個階段中，家長的行為有所轉變，協作處理，多做少說，事務性，消遣性的參加較多，開頭明確親師間的公平合作關系，老師那么學會傾聽家長的需求和建議，開頭以開放的心態和家長共事，主動主動地與家長及力合作關系。 3.重組與打破階段：這個階段是我們如今和今后工作的重點，在這個階段中不僅要求家長要明確自己的訓練責任和義務，也應加強與老師間的公平自然協作、溝通，為老師供應各種訓練資源，一起解決班級的各種問題。老師更應主動創設班級家委會，主動推行自己的訓練理念，注重自身情態與力量的進步，能客觀分析自己班級的事情，有目的，有方案，有創意的構建幼兒，家長，老師間的關系。 能否營造這樣一個良好環境需要在坐的各