1、參考范本最新版高中老師工作計劃表范文一、指導思想在本學期的英語教學中 ,堅持以下面的教學理念為指導 : 第一,在切 實了解學生的真實水平和結合學生歷次考試成績的的基礎上 , 適當改變 教學方法 ,加強學法指導 ; 第二,教學要面向全體學生 ,關注學生的情感 , 激發他們學習英語的興趣 ;第三, 以學生為主體 ,尊重個體差異 , 因材施 教; 第四, 在新課標的指導下 ,倡導學生體驗參與學習 ,完成設計目標 ;第 五, 注重過程性評價 , 建立能鼓勵學生自主學習能力發展提高的綜合評 價體系。二、學生情況分析a) 本屆高二學生在英語基礎方面很薄弱。盡管經過一年又半的學 習,但是在詞匯 , 語法規則

2、等方面存在很多缺漏。所以 ,在聽、說、讀、 寫這四項技能上 , 學生水平存在很大差異。b) 學生在學習策略和情感態度方面也存在需要進一步解決的問題。 例如：學習缺乏主動性、自覺性 ; 大多數同學沒有養成良好的學習習慣 不能主動做好課前預習和課后復習工作 ,學習沒有計劃性和策略性 , 也 不注意知識的積累和鞏固。c) 在課堂上 ,習慣于以往被動地接受所傳授的知識 , 不善于發現和 總結語言規律 ,學習的主體性不突出。三、教材與教輔的分析本學期采用的仍然是外研社的英語教材 ,包括選修修模塊 7 和 8。 所以本學期教學任務更加繁重 , 時間更加加緊迫。每一單元除了關注閱 讀、寫作、聽力、視聽說等語

3、言實踐活動 , 還關注語言知識、情感態度、 文化意識和學習策略等。其中 , 通過并利用教材培養和堅強學生的閱讀 理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學期的選修教材強調學 生綜合語言運用能力的培養和提高 , 所以重點在于培養學生用英語獲取 信息、處理信息的能力 ;用英語分析問題、解決問題的能力 ; 用英語進 行思維和表達的能力。難點在于學生在情感態度和學習策略上的改變 , 達到用英語思維和表達的目標。四、教學目標通過對選修模塊 7、8 的學習, 讓學生有豐富的生活常識、多文化 背景的積累 ,并形成正確人生觀、價值觀 , 有積極的情感態度和跨文化 的交際能力。同時培養自主學習能力 , 積累學習

4、方法。更重要的是培養 學會僧的閱讀理解能力 , 提高學生的應試水平。五、教學措施a) 讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查， 保證效果并堅持下去。b) 認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容 , 加強監督 , 保證晨讀效果。c) 實行過程性評價 , 調動學生積極性 , 通過不同方式的檢測 , 讓進步 的同學體會到成就感 , 讓落后的同學找出差距 , 感受壓力。由此在班里 形成濃厚的學習氛圍 , 培養學生健康向上的人格和競爭意識。d) 關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。e) 在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際 的教學活動 , 吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、 交流和合作等方式 , 學習和使用英語 , 完成學習任務。f) 經常進行教學反思 , 適時調整教學方法 , 符