1、2012年小班下學期教學計劃 班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學 習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們 經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園， 同時能積極參與教師組織的各項活動； 在生活自理方面養成了良好的習慣，會自 己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在 學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積 極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩 子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的

2、努力，取得了一定的 成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強； 在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動 手能力與語言表達能力等。 二、本學期主要目標 針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上， 繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣， 能尊敬父母、長 輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。 三、各個領域的具體內容和要求。 在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛， 互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固

3、加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注 意讓幼兒學做力所能及的事。 開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完 整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容，組織幼兒進行各種創造游戲。 利用散步，游戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能 力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞 匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養幼兒感受藝 術的美。 增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣 變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒

4、良好的午睡習慣。 抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生 活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五 官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。 美育方面通過語言故事中的不同形象， 體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓 幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好 人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。 1、家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在 家情況。 2、每周寫好“家園聯系冊”，搞好它的橋梁作用。 3、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

5、 五、各項常規教育 1、禮貌常規 引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋 友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。 2、衛生常規 每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔， 小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手 帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊 吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常規 就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺 放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，

6、不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。 4、上課常規 要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝 蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位， 注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。 5、課間游戲常規 教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫， 愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨 便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。 6愛護公物常規 教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要 輕拿輕放。 具體措施 7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習 慣

7、的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促 進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。 8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語 表達等各項技能。 四、本學期將采取的具體措施 1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。 2、建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的 年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中 注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才 能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力， 培養自理能力要注意循 序漸進，給予幫助但不包辦代替

8、，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養 幼兒愿意學，愿意做的自信心。 3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的 正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變 化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。 4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍 環境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事 物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。 5、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境， 促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單

9、句 與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。 6班級的協作通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協作工作，隨時交流 對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教， 發揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策 群力做好工作。 2012年中班下學期教學計劃 新學期我們班兩位老師將加強政治學習， 提高自己思想政治素質，樹立良好 的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。以綱要和規程 精神為指導，遵守園里的規章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的 成長與發展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩

10、等活動。 針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規， 不斷提高觀察、 分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、 衛 生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式 多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不 同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、 愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發展。 一、班級情況 我班兩名老師,通過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常 規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望， 能在生活、學習的

11、過程中大膽與教師表達自己的意愿， 接受能力強有初步的責任 感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動。 二、教育教學 本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在 一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則， 學習 自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教 育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。 科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活， 開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相 應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器

12、械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉 活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意 識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們 動手動腦制作作品，充分展現了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是 在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發展。 初步 形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自 己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與 行為。促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃， 注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞匯、學會與

13、同伴合作協商， 促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。 A、生活常規的培養: 1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。 2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道 安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。 3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。 4、 安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。 5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣 服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。 6學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。 7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公

14、共秩 序，愛護公共衛生。 8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。 9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。 B、教育教學常規: 1、積極參加早鍛煉活動，增強體質。 2、鍛煉后能安靜的在各區域有序的進行活動。 3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的 說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式， 培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的 意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。 4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分 類、排序、測

15、量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。 5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展 “一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。 6、 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協商一起玩。 7、弓I導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。 8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班 級的事情。 9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。 10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。 11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。 三、衛生保健 1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察

16、及家園聯系冊的記錄工作，防止傳染 病的傳播。加強檢查、指導。 2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。 3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。 4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。 四、家長工作 1、反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作， 促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。 2、提高家長育兒知識，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面 的發展。 3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決， 徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家

17、園聯 系，促學園工作全面發展；密切家園聯系，形成有效教育合力。 4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。 5、通過家長學校專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。 2012大班下學期教學計劃 、班級情況分析: 我班現有幼兒35名，新加了 3位小朋友，從幼兒的整體水平上看，發展較 均衡，通過上學期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎上都有提高， 他們有 了初步的集體榮譽感，建立了良好的生活衛生習慣，喜歡在集體面前發言。在語 言、數學、識字、等方面都有較大的發展。但也存在著一些問題：個別幼兒接受 能力較差，本學期我們將有重點的抓幼 兒行為品德教育和棋類活動技能的培養，將更好的開展

18、各種豐富多彩的教育活動 和區域活動，繼續抓好識字教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入小學打好 基礎。 二、本學期具體要求 （一）健康領域 1、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養，不暴飲暴食。 2、主動保持個人和生活場所的衛生，愿意維護公共環境的整潔。 3、繼續認識有關安全標志，學習交通規則和用水、用火用電的安全知識，具有 初步的安全意識和自我保護能力。 4、生活有規律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據自身的冷熱感覺主動 增減衣服，能自己整理床鋪。 5、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，學會保護自 己，能提醒同伴。 6、 7、 了解預防齲齒和換牙的有關知識。

19、積極配合成人接受疾病的預防和治療。 懂得用適當的方式表達情緒情感，主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。 8、 增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。 9、 喜愛體育運動，逐步養成運動的習慣，掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登 等基本動作以及有關粗淺知識，動作協調靈活， （二）科學領域 1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能 主動探索周圍事物并能發現、提出問題，尋求答案。 2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。 3、初步了解有關人類、動植物、環境的相互關系，知道要保護生態環境。 4、能積極探索周圍生活中常見的自然現象，積累有關季節和人類、動植物、

20、環 境等關系的感性經驗，會記觀察記錄。 5、了解現代生活中的科技產品及其對人類的影響，學習運用簡單工具和常見材 料進行制作活動。 6會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作，體驗成功、創造的樂趣。 7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比 較觀察的能力。 8、能用適當的方式表達、交流自己的發現，探索過程和結果，大膽、恰當地表 述自己的問題、設想、實驗和操作情況。 9、數學方面的滲透 通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用 題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗 解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

21、 （三）藝術領域 音樂 1、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。 2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用 不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱 歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。 能根據歌曲內容進行即心表演和創 編歌表演，并能為熟悉、工整的歌曲續編歌詞。 3、能按音樂的內容、風格和節奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動 作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據樂曲的內容、性質創編相應的動作。根據音 樂游戲的音樂、內容創編不同的動作，創造性地表現角色的音樂形象。 4、能富有表情地較準確地感受性質鮮

22、明、結構適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等 不同風格的音樂，并產生一定的聯想，能用語言、圖畫、節奏樂、動作、表情表 現相應形象。能用嗓音、動作創作性地表達周圍生活中的各種聲音。 美術 1、培養幼兒從生活出發觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事 物。注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。 2、弓I到幼兒在玩中學，學中玩，在游戲中發揮孩子們的想象與潛能，并能用線 條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來。 3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實 踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維去發現。 4、熟練掌握用油畫棒在作品

23、上大面積涂上底色，注重幼兒構圖技能的培養，充 分體現自我創造能力。 5、在了解本班幼兒發展情況下，注重幼兒的經驗積累，開展多種活動方式、方法, 加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力, 發展交往能力。 6注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興 趣。 三、做好家長工作 1. 繼續和家長溝通個別幼兒的在園情況。 2. 請家長幫助幼兒了解自己家鄉的特色。 3. 帶幼兒參觀花鳥市場，認識了解一些動物的知識。 4. 鼓勵幼兒經常關心別人，做個有心人。 2011-2012年幼兒園下學期教學計劃 一、指導思想 以關于幼兒教育改革與發展的指導意見為指

24、南 ，進一步落實規程、 綱要精神,圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良 好的環境,優化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。 二、工作思路 以管理求生存，以質量求發展。 以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織,合理安排一日常規, 加強特色藝術教學，優化區域游戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。 三、主要工作 強化教育教學常規管理，重視家園聯系。 1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教 學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的要求。 2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，密切家園聯系，建立家長委員會，定 期

25、召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富,有較強的指導價值， 并做好記錄，形成家園教育合力。 強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。 1、立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。每周明確品德習慣教育 重點,在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要 求，把幼兒良好習慣養成落到實處。 2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲 鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒 提供展示的舞臺。 深化課程改革，促進幼兒全面發展。 1、落實新綱要，學習新綱要，并寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教 材。在課

26、程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智 力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。 努力做到一主題活動多，單一活動少；二嘗試教育多，灌輸教育少；三材料準備多, 伏案抄寫少。 2、認真鉆研教材，探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學看、聽、議、評 活動,優秀教學活動評選等，通過活動的開展，優化教學活動組織,扎實搞好學科 課教學。 3、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內容進行替換、修改 科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。 4、繼續開展互相聽課、研課活動。 （四）加強特色藝術教學 1、嘗試

27、幼兒手指操、幼兒民間體育游戲活動的教學 ，并作為我園的特色教育貫 穿于幼兒的一日生活中，將快樂的童年還給孩子。 2、園里建立幼兒閱覽室，手工制作室，種養植園地，各班在室內外建立幼兒活動角， 使群體幼兒在生活中學知識，長見識。 四、具體工作安排： 二月份: 1、制定新學期工作計劃、專題計劃并在月底交。 2、繼續對幼兒進行常規教育。 3、做好老生幼兒開學的通知工作，召開家長會。 三月份: 1、班級主題墻畫評比。 2、區域活動交流。 3、對特殊新生進行家訪，并做好記錄。 4、結合“三.八”節、植樹節和的來臨開展愛媽媽、愛家人、關心和幫助他人 及愛護環境的系列活動。 四月份: 1、各班根據季節開展豐富的教學活動。 2、對“六一”節目進行策劃。 3、各班進行聽課評課活動。 1、 五月份： 落實“六一”節目，各班排練時間盡量安排在下午。（重點） 2、結合 “五一”節，開展種植農作物活動等，讓幼兒親身體驗勞動的快 樂，并從中體會粒粒皆辛苦。 六月份: 慶“六一”活動。 2、專題工作總結及交流。 七月份: 1、各班寫出幼兒發展評估報告。 2、各類資料的收集整理工作。 沁園春雪 北國風光, 里冰封, 萬里