1、中班下學(xué)期班級(jí)管理工作計(jì)劃樣板一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期我班共有幼兒XXX名，幼兒園中班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。 通過小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉， 幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步。 如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣， 疊好后放進(jìn)衣柜里， 大部分幼兒能夠使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐， 幼兒基本上 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具 分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)則意識(shí)。但由于孩子年齡較小， 自控能力較差，再加上大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子，倍受家長的寵愛，比 較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、 社會(huì)交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。二、工作目標(biāo)

2、：抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處。結(jié)合 中班目標(biāo)化的區(qū)域活動(dòng)， 抓好幼兒能力培養(yǎng)。 結(jié)合本園開展的早期閱 讀，抓好幼兒傾聽習(xí)慣，促進(jìn)語言能力的發(fā)展。三、重點(diǎn)工作把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好， 讓幼兒養(yǎng) 成好的習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、 說話輕輕、拿放椅子輕輕、 飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí) 慣、看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。 以快樂與發(fā)展教材為依據(jù)， 結(jié)合本班實(shí)際情況， 開展有效的區(qū)域活動(dòng)， 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì) 劃，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，并學(xué)會(huì)做一些 力所能及的事在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)， 將主題探究活動(dòng)與區(qū)域 活動(dòng)有機(jī)

3、結(jié)合起來， 讓幼兒得到全方位的發(fā)展。 以學(xué)前科語言領(lǐng)域中 的故事教學(xué)為依托， 結(jié)合本園開展的早期閱讀， 培養(yǎng)幼兒能夠集中注 意力，耐心地傾聽別人說話。能主動(dòng)參與聽說活動(dòng)，會(huì)用較為清楚連 貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求。四、具體措施：自身成長方面： 努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平， 認(rèn)真學(xué)習(xí)新 的指導(dǎo)綱要，掌握中班幼兒的年齡特點(diǎn)，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化 成教育行為。 針對(duì)本班的實(shí)際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容，抓住幼兒興 趣點(diǎn)開展主題教育活動(dòng)，并做好小結(jié)。善于觀察幼兒、及時(shí)寫好教育 隨筆，做反思型教師。常規(guī)工作班中兩位教師認(rèn)真對(duì)照 中班幼兒一日生活活動(dòng)流程 自 查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定

4、相應(yīng)的教育策略，并在實(shí)踐 中不斷反思與調(diào)整。 加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)， 通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講 清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練， 嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況， 每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生， 做好小主人。讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)： 把一些常規(guī)問題變成小故事， 引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容， 按故 事情景來做。運(yùn)用標(biāo)志，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較 短的時(shí)間里理解和執(zhí)行，如區(qū)域活動(dòng)、喝水、入廁等用音樂和律動(dòng)串 聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、 區(qū)域活動(dòng)結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事 事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。將德育滲透于日常生活。學(xué)說文明 禮貌用語，如早上好您好謝謝對(duì)不起沒關(guān)系請(qǐng)?jiān)僖姷取＝逃虒W(xué)工作

5、1. 依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要 ，以本園計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r， 制定出適宜本班的教育目標(biāo)， 班務(wù)計(jì)劃、 主題活動(dòng)計(jì)劃。2. 根據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng)，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日 活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡，使有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自 主性活動(dòng)合理進(jìn)行。重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。3. 優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼 兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索 * ，提高幼兒 的動(dòng)手能力。4. 根據(jù)主題活動(dòng)，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，結(jié)合本園特色， 在教室設(shè)立剪紙作品欄， 保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī) 會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我

6、表現(xiàn)能力。5. 重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè) 重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉， 并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)， 探索和 交流的機(jī)會(huì)。6. 開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促 進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。家長工作1. 以尊重家長為原則，提高教師的服務(wù)意識(shí)，做好家園聯(lián)系欄的定 期更換工作，通過家長園地、成長手冊(cè)等多種途徑，促使家園教育協(xié) 調(diào)一致。2. 加強(qiáng)與家長的交流與溝通， 以約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式， 了解每位孩子的興趣和愛好， 以及家長的需求和和對(duì)我們工作的建議等。3. 充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學(xué)內(nèi)容，并不 斷向家長提供新的幼教信息。4. 鼓勵(lì)家長積極參與助教，發(fā)揮家長橋梁的作用，并邀請(qǐng)家長參與 各類大型活動(dòng)， 讓