1、登金陵鳳凰臺登金陵鳳凰臺鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。 吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鷺洲。 總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。 譯文：鳳凰臺上曾經有鳳凰鳥來這里游憩，而今鳳凰鳥已經飛走了，只留下這座空臺，伴著江水，仍徑自東流不停。當年華麗的吳王宮殿，及宮中的千花百草，如今都已埋沒在荒涼幽僻的小徑中，晉代的達官顯貴們，就算曾經有過輝煌的功業，如今也長眠于古墳中，化為一抔黃土。我站在臺上，看著遠處的三山，依然聳立在青天之外，白鷺洲把秦淮河隔成兩條水道。天上的浮云隨風飄蕩，有時把太陽遮住，使我看不見長安城，而不禁感到非常憂愁?！懊と嗣と恕钡袼芗业袼芗矣螒蛐枰慕巧骸?/p>

2、盲人”雕塑家需要細心，記憶力強。模特需要耐力比較好，不怕癢。泥人需要脾氣好，能“任人擺布”。評委觀眾。游戲四部曲游戲四部曲1.1.擺擺：“盲人”雕塑家和泥人戴上眼罩后，請模特擺出一個夸張的造型。 2.摸摸：請“盲人”雕塑家來“觀察”模特。3.雕雕：請“盲人”雕塑家將蠟人雕塑成與模特一樣的造型，盡量保持一致?！懊と恕钡袼芗铱梢酝ㄟ^手口配合雕塑蠟人，既可以口頭發出指令，又可以用手來直接指導蠟人擺出造型。4.找找：請評委們擦亮眼睛，仔細找找“茬兒”。雕塑家的滿分是10分，找到一處差異扣1分，看看他能得到幾分。寫作思路 游戲前游戲前 規則規則 游戲中游戲中 詳寫詳寫 自己表演時的情景；表自己表演時的情

3、景；表演最有意思的一位同學表演時的情景。演最有意思的一位同學表演時的情景。 略寫略寫 其他同學的表演（其他同其他同學的表演（其他同學表演的學表演的也也_）、大家）、大家的點評。的點評。 游戲后游戲后 自己的心情、收獲自己的心情、收獲 這節課，大家玩得真這節課，大家玩得真 _ 。我們。我們不僅了解了不僅了解了 _ 還還 開頭伊始就寫歡快的場面，接著寫事情的起因、經過，最后再次出現歡快的場面。詞庫 歡呼雀躍 提心吊膽 無滋無味 暈頭轉向 五花八門 栩栩如生 躍躍欲試 哄堂大笑 合不攏嘴 前仰后合 小心翼翼 舉步維艱 恍然大悟 急中生智 出乎意料 雷厲風行 漆黑一片 忍無可忍 “盲人”雕塑家 你聽說

4、過一個盲人當雕塑家嗎？沒有吧！但我卻體驗過這種情景?？纱蠹視栁遥弘y道你是盲人？我會不假思索地告訴你，我不是，這全都是因為一個游戲。 “盲人雕塑家”這個游戲，就是先選出一位能持久地做出一個搞笑、怪異造型的模特，再選出一位“盲人”雕塑家，給他帶上眼罩讓他細細觸摸模特，直到“盲人”心中有數之后，選出一位“泥人”讓雕塑家擺弄，直到“泥人”完工為止，交上作品讓觀眾當評委，評出“泥人”于模特造型不同之處進行扣分。 這次由小黃當模特，我來當雕塑家，小白當“泥人”。據摘下眼罩后觀察，小黃擺出一副猙獰的面孔，兩手撐開緊繃著，兩腳分開，分明是個要吃人的魔鬼。帶上眼罩后，我先摸向了小黃的手，當我的手還沒碰到時，他

5、已經渾身發抖，直冒冷汗，我慢慢摸到他的手后，照樣子模仿了一下，接著摸向他的臉，當我摸到他的嘴巴時，發現他的嘴唇是打開的，接著摸到一粒一粒又黏又硬的東西，我斷定這就是他的牙齒，小黃的臉還比以前更硬更粗糙，這讓我更加肯定小黃是一副張牙舞爪的樣子。最后，我向那位“泥人”小白說：“你的兩只手應該用力地張著，表情嚴肅點，露出牙齒，像要吃人的樣子?！痹捯魟偮?，我就把自己的“杰作”交給了觀眾評審們。 果然，一個“盲人”藝術家的作品還是不能十全十美的，我的作品還是被扣了兩分，一分扣在我對模特的腳還摸得不夠精細，“泥人”的雙腳沒分著，還有一分扣在“泥人”面朝的方向于模特不同，一個朝著電腦，一個朝著窗臺，看來，我做事還不夠仔細。 這個游戲不僅讓我們度過了一個快樂的時光，還讓我們知道了