1、如何描寫人物的外貌人的外貌包括人的身體、頭臉、發式、眉眼、膚色、衣著、飾物，以及神情氣質等方面。 把這些用語言文字表現出來就叫外貌描寫。 它是人物描寫的第一站。成功的外貌描寫能使人 物形象鮮明，栩栩如生，使讀者對作品留下更深刻的印象。或： 描寫人物的外貌可以從： 身材特點、五官容貌、面部神情、姿態聲音、衣著裝飾等 以下幾方面入手。 其中，身材特點指人的高矮胖瘦；五官容貌可從頭、腦、耳、眉、眼、鼻、 嘴、胡子、皺紋、膚色等方面進行描寫；面部神情指人的喜怒哀樂；姿態聲音可從站、坐、 行走的姿勢，說話的習慣和腔調等方面進行描寫；衣著裝飾則可抓住發型、衣服、鞋帽或其 他裝飾的特點進行描寫。我們明確了寫

2、作內容，怎樣才能寫好人物外貌呢？一、細觀察要寫好人物外貌，關鍵在于平時仔細觀察。人的外貌往往受到其身份、職業、年齡、教 養、習慣、生活經歷、家庭環境、身體狀況等諸多因素的影響。人的教養不同，也往往能從 外貌上看出來，有教養的人坐有坐相，站有站相；有文化的人講話文縐縐的，且條理清楚； 沒有教養的人坐著站著東倒西歪，說話粗魯而無條理。 凡此種種，我們要仔細觀察比較 著觀察、由外到內的觀察，并用準確的語言加以描述，人物的形象才能準確地描寫出來。仔細觀察訓練： （重點指導“由外到內”觀察，提高認識能力。）1 1、 身材：胖 缺少運動、愛吃肉魚不愛吃蔬菜 ；瘦 挑食、遺傳 2 2、五官：鼻、膚色、眼一一

3、機靈、充滿智慧、頑皮、靦腆3 3、看看你們的手有什么不同？老師的手跟同學們的手又什么不同呢？工人叔叔的手呢、 鋼琴家的手呢？ 為什么會有這些不同？二、有順序肖像描寫往往是多方面進行的，寫作應按照合理的順序來進行。例 1 1 ：乍一看，她個子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細看，她留著 齊耳短發，頭上總是一左一右地夾著兩只發夾，把頭發緊緊地攏在耳朵后面，顯出一張光滑 白凈的臉龐。她的眼睛不大，細細長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微 上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她平時最喜歡穿的是一條藍底白花的連衣裙， 裙擺又寬又大。她一跑動起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來

4、了。例 2 2：趙樹里的小說老楊同志中的肖像描寫就體現這點。“他（老楊同志）頭上箍著白手巾，身上是白小布衫藍褲，腳上穿著半舊的硬鞋，至少 也有二斤半重。“這段肖像描寫，突出了老楊同志的生活儉樸。作者進行肖像描寫的順序和層次非常清楚：它是從“頭上”、“身上”到“腳上”，由上到下，有條不紊寫的。從例子總結出：描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局 部描寫時按照從上到下的順序。一般情況下，寫人物的外貌要先捕捉人物總貌，勾勒輪廓，再重點觀察，局部細描。即:按從整體到部分的順序寫，也可以按從上到下的順序寫。切忌：想到哪兒就寫到哪兒，想寫什么就寫什么。三、抓住特征寫外貌（俗話說：“

5、人心不同，各如其面。”每個人都有自己的特定外貌，從一定的程度上表 現出自己的內心狀態。由于出身、經歷、素養、社會環境的影響，形成了自己鮮明的特征， 這就會在表情、姿態、穿著等方面流露出來。女口：“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人，他身才高大，青白臉色，皺紋間時常帶 一些傷痕；一步亂蓬蓬的花白胡子。他對人說話，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的。”（孔乙己）這段外貌描寫，抓住了最能反映人物思想性格的外部特征，勾畫出了一個窮困潦 倒、輕視勞動人民、好吃懶做、不肯放下讀書人架子的封建知識分子的典型形象。這種特征大致反映在三個方面，即體態特征、面部特征、衣飾特征。首先，抓住人物體態特征，寫出人物的高、

6、矮、胖、瘦、手足特點，這是外貌描寫的基 礎，它能給人以整體的印象，有時也能深刻地揭示人物的命運和遭遇。有個同學在作文中寫母親送寒衣就較好地體現了這一點：“矮矮的、小小的個子，瘦弱的身軀，額頭上的稀發在 風中舞動”第二，面部特征，即人物頭部形態、面色、發須及五官等，這是人物最為傳神處，也是 外貌描寫的關鍵部位，在五官的描寫中，尤以眼睛最為重要。魯迅先生曾說過：“要極省儉 地畫出一個人的特點，最好是畫人物的眼睛。”因為眼睛是心靈的窗戶，最能傳出一個人的 內心情感。魯迅在祝福中對祥林嫂眼睛的描寫就是一個很好的范例：“只有那眼珠間或一輪，還可表示她是一個活物。”其三，衣飾特征，衣服和飾物的描寫是外貌描

7、寫的一個重要方面。“人靠衣裝馬靠鞍”，很大程度上衣服是人的身份、地位的象征，在封建社會里，黃色的九龍袍只有皇帝才有資格 享用。而飾物更是五花八門，大到珍珠翡翠，小到一個蝴蝶結，一根紅頭繩，都能起到烘托 人物，推動情節的作用。）為避免出現“千人一面”的毛病，在描寫人物時，我們要善于抓住其顯著的外貌特征，準確描繪，這樣可以使人物形象更為鮮明。以下兩段文字相信你一看就能知道寫的是誰。例：身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映，手舉金箍棒一根，一雙怪眼似明星。有時候，我們根據表述的需要，也可以把外貌描寫的重頭戲放在人物的某個部位，集中筆墨，精心描繪，這樣往往能寫出新意來。例如： 寫好人物的眼睛。大文豪魯迅就說

8、過： “要 極省儉地畫出一個人的外貌，最好是畫他的眼睛。（驚訝、痛苦、生氣、悲傷時眼睛的不同特點。）四、明立意（ +）外貌描寫的最終目的是為了突出人物性格 ，所以，在習作里，不可頭發、眉毛、眼睛、 鼻子、嘴統統都寫。著名作家老舍說的好：人物的外表要處，足以烘托出一個單獨的 人格，不可泛泛的由帽子一直形容到鞋底，沒有用的東西往往是人物的累贅。 而是應根據表 現人物的思想、性格的需要 ，有選擇、有重點地 進行描寫。例如范文：1 1、金豆才七歲，頭發披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄 地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。（怕羞但天真、活潑 ）2 2、她大概叫瑯瑯，

9、一頭柔軟的卷發，凸額頭、塌鼻梁，穿一件紅底白點小罩衣，總是不 聲不響，像個靜默的小哲學家似的。（文靜 ）3 3、女兒長得像她娘，眼睛長得尤其像。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時如清水， 閃動時像星星。 （聰明，純真）小結：三個小女孩都有自己的性格特點，性格決定了她們在穿著打扮等方面（即外貌上） 與別人有不同。性格影響外貌，反過來說，根據一個人的外貌能猜出一個人的性格。所以我 們在進行外貌描寫的時候，要注意反映出人物的性格特點。觀察與思維訓練：1 1、不講衛生的孩子的外貌：蓬亂的頭發、臟兮兮的臉、黃黃的牙、臟衣服、土衣服2 2、聰明人的外貌：眼睛濃眉、大眼、黑眼珠烏黑烏黑的、亮晶晶的、閃耀著光

10、 芒寬額頭3 3、善良、和藹可親人的外貌：眼睛一一目光柔和、瞇著眼睛、笑容4 4、愛漂亮人的外貌：衣服、鞋、頭飾、發型 不同的人外貌不同，同一個人在不同時間、地點、年齡階段，以及不同的心情中，外貌 也會有很大的變化。這就要求我們能扣住此時、此地、此人獨有的外貌特征進行描寫。 例如小學課文春蠶，作者為了表現母親養蠶的辛苦，在敘述養蠶的過程中，三次進 行外貌描寫。1 1、“我一覺醒來，常常看見母親拿著燭臺去喂蠶，閃閃的燭光照著她那帶著皺紋的慈祥的臉（“帶著皺紋”說明母親辛苦勞累已顯蒼老。 ）2 2、“我用簸箕接蠶沙的時候，總看見母親的額角上滲著汗。”（“總”這個詞，說明母親非常辛苦。 ）3 3、“

11、我抬起頭，看見母親的兩鬢又添了一些銀絲。 ”（“又”、“銀絲”說明母親由 于勞累越來越老了。）5 5、憤怒時的外貌：瞪眼、豎眉 6 6、愁苦時的外貌：皺眉、哭泣、嘴唇緊閉總之，肖像描寫要緊緊圍繞文章的中心思想，著眼于充分表現人物的特點來進行才能收 到良好的結果。五、從靜到動。人物多數是處在活動之中的。因此，我們要學會在動態中或者說在情節發展中逐步展現 人物肖像，即在描述事情的過程中描寫人物的外貌。 這些外貌特征常常不在是靜止不動的 （靜 態），而是活動的（動態）。游戲：從動態外貌描寫中猜猜她們的心情。1 1、 除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣， 每根皺紋

12、里都洋溢著笑意。（幸福心情）2 2、 一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一 塊兒了。（著急發愁）3 3、 她望著老伴兒的遺像， 嘴唇微微抖動著， 刀刻般的皺紋里， 流淌著串串淚珠。 （傷心、 悲痛）小結：三個例段描寫的是三位老人的外貌，反映了三種不同的內心感情：例一表 達了老人享受“天 倫之樂”的幸福心情；例二反映了老人為老伴兒生病而著急發愁的心態；例三寫出了老人傷心、悲痛的思想感情。由此說明，描寫人物外貌的動態描寫，能充分反映人物的內心感 情，注意寫好因人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。六、善用修辭寫外貌 “人上一百，形形色色”，人物總是各具情態的。為

13、了更好地突出其神韻，體現其風采， 外貌描寫要善用各種修辭手法，或比喻，或對比，或夸張，或摹狀，達到使人物形象更加鮮 明生動，熨帖自然的目的，若要表現人物前后外貌的變化，則可使用對比。范文舉例： 她的眼睛真正的美是美在笑，不論是淺笑，還是大笑，只要一笑，那雙眼睛里就會有鮮 花開放。那花兒鮮艷、嬌媚、逗人喜愛，使她的臉面頓時甜蜜、俊俏、神采飛揚。即使她氣惱，那眼里依然隱約有花兒顫動他大約有十三、四歲。又黑又胖的小臉上，嵌著一個尖尖的翹鼻子。長長的頭發，好久 沒理了。濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣精神地轉來轉去。樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鉆了進來，這是個男孩子，大約有十二、三歲，又黑又 瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。翠兒是這里遠近山區里出名的俊女孩，成日價雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白 白凈凈，眉眼清清亮亮。一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打啼。一進園門，就有個男孩子粘上我了。他大約十一、二歲，穿著紅背心、藍短褲，腰帶耷 拉著一截；渾身是土，像個小土地爺。毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯 想到蒲公英。我上下打量著這位小強哥，他胖胖的身材，比我矮了半頭。黑黑的臉膛上長著一雙小瞇 縫眼，呆頭呆腦。媽媽問他話時，他