1、hot summer, but still cant warm my heart.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）關于漢字的作文合集8篇 漢字的作文 篇1人，降臨到這個世上為什么要哭呢？秋瑾說：“蕓蕓眾生，孰不愛生？”難道這些小天使們不愛生嗎？答案當然不是，追溯前世，他們活得自在快樂，卻把委屈傷心留到今世。脫掉胎衣，他們哭的歇斯底里，更是為了今世的笑容。三國演義草船借箭的一回中有諸葛亮笑著說：“霧這樣大”這一“笑”宛若神來之筆。一笑笑出了諸葛亮神機妙算，笑出了他的云淡風輕，笑出他的成竹在胸。謙謙君子，穩健生風，這樣的使笑容升華，達到一種高度。而笑于我，遠比不上孔明先生的深沉了。年幼時，我因美食而笑

2、，因新衣而笑，因玩耍而笑，因新朋友而笑。直到那個離別的車站，經歷地震后的我和表妹被姑姑接到江蘇避難，我高興的被母親送到車上，卻看到母親僵硬成笑容的嘴角，雙眼朦朧，刺眼的陽光似乎也變得溫和起來，不高興嗎？可為什么還笑呢？上了初中的我，開始明白笑要含蓄。猶記得以我要開花給你看一文在全年級的角逐中獲得較好成績，老師稱贊我，同學們的目光聚集在我身上，心中閃過一瞬間的慌亂。不紊不亂的收拾著不安，露出一彎笑容，而又低眉做著自己的事。這一刻，我知道了什么是虛懷若谷，笑容可以表現得恰到好處。有人說學校就是一個微型社會，我想是這樣的。我不能為所欲為，不能自由自在，在這個競爭如此激烈的“社會”中，我低頭耕犁，像頭

3、老牛，勤勤懇懇，與同學的爭執也可以“一笑泯恩仇”，甚至一笑“隱”恩仇，我知道，沒人會不喜歡愛笑的人，因為愛笑的人傳遞著正能量，由己及人，由人及境。“你又在傻笑什么？”我答不上來，又是“咯咯”的笑，我快樂嗎？快樂啊！我看一群好朋友，我可以享受良好的學習環境，所有的不快樂都拋到腦后，就像上樓梯，如若只看到前方無窮無盡的梯步，卻忽略了身后由自己一步一步走出的路，如果玫瑰，美艷驚人，卻因葉柄上的刺否認自己。笑容是分享給其他人的，淚水是留給自己咀嚼的。笑容是童年的棉花糖，是最低的吟唱，是最長的車軌，是沒有終點的跑道，我們笑著對待一切事物，用心與世界交流。笑一笑吧！笑沒有邊疆，笑擁有魔力。著個世界的吊詭之

4、處在于我們哭著來，卻能笑著離去。漢字的作文 篇2它們，是中華民族的代表；它們，是中華民族的精髓；它們，是中華民族的驕傲。它們是誰？漢字。如果你說它并沒什么的話，那你就大錯特錯了，是它使得我們人類的文明得到了延續，是它使得我們中華民族得以發展。它們各有獨自的魅力。寫到樹這個字，眼前會出現茂密的森林，看到明字仿佛眼前會出現一片光明，草字一出現好像一顆嬌嫩的小草在你面前。當你寫下一個個漢字時，仿佛身臨其境。它們像一群變化多端的小精靈，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻。每一個字都是一幅畫，都是一曲音樂。漢字是中華民族的文化根源，但是在現代社會，科技越來越發達了，先后出現了計算機的

5、時代，在計算機時代，我們越來越習慣在鍵盤上敲下一個個標準的宋體字，在宣紙上的自由書寫已被漸漸遺忘，文字最本真的涵義被疏離，一場關于漢字的危機已經埋下了伏筆。這或許是中央電視臺科教頻道播出的中國漢字聽寫大會所能引起廣泛關注的宏大背景。也許，當我們親近一個個漢字的時候，我們的語言自然有了深度與熱度，有了激情與文采，有了文化的內涵與哲理。所以，我們有責任讓當下的中學生在浮躁淺薄的文化氛圍中，親近漢語文化，守住中華文化之根。其實，我們每個學生都可以寫出漢字字形多變的美感和魅力，也可以寫漢語鏗鏘有韻的聲律之美，更可以在漢語文學的長河中尋找生命的哲思和文字的魅力。所以，由此看來，每個漢字對于我們每個中學生

6、來說都是很重要的。每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經濟臺同里，真是一字千金，寫錯了，那后果就不堪設想。漢字的發展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志只要我們多了解漢字，用心去體現，就能得到知識與財富！漢字的作文 篇3我愛漢字。我愛它的歷史悠久；我愛它的優美姿態；我愛它的神奇有趣。漢字擁有四千多年之久的歷史，經歷了重重變化。從甲骨文到金文，到小篆，一直到今天的行書、楷書。看著這些古色古香的文字，你難道不會愛上它們嗎？漢字很美，不是嗎？看到了

7、“香”字，你也能“聞”到那陣陣香味吧！那些伸縮自如的筆畫組成了一個個美麗的文字，讓人一望而生喜悅之情。那字里行間流露出的情感，難道不像一只只小蝴蝶嗎？它們飛進你的腦海里，盡情舞蹈著，把你帶進了仙境里，讓你深深地感受到漢字的魅力。漢字是非常奇妙的。“季”字減去一畫就變成了“李”字。“口”字加上一筆又變成了“日”字。同樣是“空”卻有兩個讀音。兩個字都讀“dong”卻是“動”和“凍”。“小、草、羊、吃”四個字可以寫成“小羊吃草”也可以寫成“羊吃小草”。都是相同漢字，相同順序的句子，加上了不同的標點符號又可以表達不同的感情，如：“你去過北京？”和“你去過北京。”漢字，你是多么優美，歷史多么遠久，多么神

8、奇啊！就讓我盡情地贊美、歌頌你吧！我愛你，神奇美妙的漢字！漢字的作文 篇420_年的歲末，站在這一年的終點回顧往昔，這漫長的一年有苦有樂，有悲有喜，而我這一年的成長，用一個字來概括，那就是變。第一個變對我來說非常重要，我把我曾經的缺點變成了現在的優點，那就是變得沉穩了。或許是隨著年齡的增長我不再像從前那樣浮躁，變得沉穩了。一個最為明顯的例子就是成績穩定了，從前我的成績雖然很優秀，但是起伏很明顯，即便沒有一落千丈過，也總是達不到期望的目標，不盡人意的成績，說好聽點叫不夠努力，說難聽點就是心浮氣躁。尤其在期末的時候，越是緊張，我卻越不爭氣，家長不知道為此說了我多少回，但我總是改不掉這個毛病。而到了

9、初中，我壓力倍增環境的壓力迫使我變得沉穩下來，開始主動學習，逐漸地我養成了不論在什么樣的環境下也能靜心學習的習慣。我的成績也開始穩定下來，開學至今的考試在班級里沒出過前二，這讓老師家長都為我的沉穩豎起大拇指。第二個變是我變得學會怎樣與別人溝通了。曾經的我喜歡把自己封閉起來，不喜歡和別人溝通與交流，同樣也不懂得如何與他人交流。我只喜歡在自己內心的小圈子里，兜兜轉轉，把自己封閉起來，這可算得上，是我最最致命的弱點。但是到了現在，我開始學著與人溝通了，至少我已經能和媽媽傾訴許多事情；也開始接納新的朋友，嘗試著與他人主動交流起來。這一點是我對我自己最佩服的改變，因為我嘗試著做了以前自己最不敢做的事情。

10、第三個變是我讓自己的生活變得充實起來了。在這之前，我做完作業后總是無所事事，感到生活非常無趣，找不到前進的方向，只會一頭霧水地摸索著前進的道路，后來我找到了我所熱愛的事物畫畫。每天一有時間我就拿起畫筆，好像找到了自己的靈魂伴侶。不僅這樣，我還主動報了數學輔導班。不止這些，我想學的東西還有很多很多，我需要接受的挑戰也有很多很多。我的生活也會變得越來越忙碌，而且也越來越快樂和充實。改變伴隨著我的成長站在20_年的起點，展望未來，接下來的路程也很崎嶇，我還需要做出更多更好的改變。接下來我會拍掉20_年的灰塵，抬頭挺胸，繼續向前。我始終堅信，我的改變終將美好！漢字的作文 篇5兒時的我，在：“鋤禾日當午

11、，汗滴禾下土”的詩歌中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是想這有什么意義。讀書是我最頭疼的事了。后來我才體會到漢字的意義！因為這時我才發現漢字不是一個個僵硬的符號，而是一個個擁有不同個性與風韻的的精靈！我無限感慨于中華五千年來的結晶漢字，因為中華漢字，生動形象！你看“太陽”這兩個字，你會感觸到熱與力，會精神抖擻，而望見“月亮”這兩個字，眼前便會閃著清麗的光輝。當你寫下“人”這個字的時候，會不禁肅然起敬，并為祖先的創造贊嘆不已。這些用筆畫組成的奇妙組合，同人的氣質多么相近。它們在書法家的筆下更是生動形象，如同瀚海一般，更加顯得有魅力，十分光彩奪目。在歷史的長河中，有哪一個名族能像中華

12、民族那樣擁有如此豐富的瑰寶呢？看著這些有色彩，有聲音，有氣味的文字，怎能不誘發你調動這些語言文字的情緒啊！我堅定，在人類歷史的長河中，漢字將會越來越被世人所珍愛。中華漢字，生動形象。我愛漢字！漢字的作文 篇6愛無止境，陽光擁抱著大地，說：“我愛你”，魚兒親吻著大海，說：“我愛你”，詩人凝視著月華，說：“我愛你”我愛那愛人之間綿綿的情語，我愛那親人之間的給予，我愛那四季花開花落的景致，我愛那藍天云卷云舒的愜意。在看到愛的同時，我懂得了愛，在得到了愛的同時，我學會了如何去愛。“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”這喃喃愛語，古往今來，從未停息。“有美人兮，見之不志，一日不見兮，思之如狂。”愛到深處難自

13、抑。愛如風，飄渺而虛幻，我不懂愛不知道愛，卻在這一刻怦然心動；愛如火，熾熱而明媚，即使下一刻灰飛煙滅，也奮不顧身；愛如水綿遠而沁人，或許不是初見時傾心，可相濡以沫的愛情卻將你刻入我心；愛如土，沉穩而厚重，不是曇花一現的美麗，而是永恒不變的承諾。女孩哭花了精心裝扮的妝容，一旁男孩把她擁入懷中輕聲安慰著，陽光照耀在他們的臉上，開出了燦爛的花。青澀的戀情在陽光下熠熠生輝。路旁，一對老人執著拐杖，手扶著手，夕陽照射在他們相攜的背影上，愿執子之手，與子偕老。我覺得我看到了愛。“萬愛千思百苦，疼我熟知父母？”這是世界上最偉大的愛，它無私，它寬容，它壯美。沒有人能夠斬去這靈魂深處的羈絆。沒有人能夠說出母愛的

14、宏大，這世上沒有一個人能像母親，不論你美或丑，不論你慧或愚，不論你富或窮，以一顆純粹的心去愛你。“高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”你是否注意到，你正青春年少，她的臉頰已不再光滑；她的額上被歲月刻下的痕跡；縷縷銀絲摻雜在發間，母親她已不再年輕。愛是夜間勤奮苦讀時的一杯熱牛奶；是出門前母親遞上的一條圍巾。古時有“鹿乳母親”“蘆衣順母”拾葚異器“的孝心，現在的我們做不到，更無法回報其同等的愛。自然界中，烏鴉為了報答母親的哺育之恩，在母親無法覓食時，他們就四處去尋找可口的食物贍養母親，直到母親臨終，再也吃不下東西為止，動物尚知回報母親的養育之恩，而我們又能為母親做些什么呢？母愛無邊，我們無以為報。感謝

15、母親給予我的愛，讓我學會愛這個世界，在這里的一花一草一樹都是大自然鬼斧神工的作品。“白錦無紋香爛漫，玉樹瓊葩堆雪。“飄飄揚揚，疑似白雪，潔白無暇的花朵重重疊疊，精致而小巧，我愛這純白柔美的氣質。”田田初出水，菡萏念嬌蕊。”粉色的色彩自有一種明麗，好似碧波的珍珠，美麗卻并不刺眼，我愛這蓬勃明媚的靈魂。“滿園花菊郁金黃，中有孤叢色似霜，秋意盎然與金黃的色相得益彰，纖長的花瓣，捧著花心，獨獨的那里一叢，我愛這高潔孤清的風姿，“檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑”寒氣凌人，雖嬌小卻不柔弱，任憑其寒風颯颯，我自屹然不動，在冰雪中高昂著頭顱，我愛這錚錚不屈的傲骨。我愛這四季迷人的風景。白云漂浮在蔚藍的天空，微

16、風拂過，碧波蕩漾，嬰孩熟睡在母親臂彎，情人的低語在耳畔淺吟；花開四季，四季花開。愛繚繞在心頭，愛無處不在，愛無止境。漢字的作文 篇7啊哈，你們以前一定為記生字而苦惱吧！今天，我就把我記漢字的秘訣告訴你，用了這個辦法后，你的苦惱也許就完全消失了。今天晚上，媽 媽給我聽寫漢字大賽里的生字時，聽寫到拾掇這個詞的時候，我掇不會寫，只記得偏旁部首是扌，但右半邊是什么給忘了。這時，我聽見媽 媽在旁邊說道：一雙手來，一雙腳。咦？這是什么意思？媽 媽給我聽寫生字為什么還要唱兒歌，難道這句話有什么意思嗎？我仔細品味著媽 媽說的這句話。我的腦袋真是死腦筋，想了半天也沒想出來，過了幾分鐘，我突然靈光一閃，雙，雙啊，我知道了，原來是上邊一個雙，下邊一個雙，怪不得媽 媽總是一遍一遍地說這句話。這下你明白了吧，我們就是用編兒歌的方法來記住難記的漢字的，你也試試吧！漢字的作文 篇8漢字的魅力就在于它保留著芳香高貴的成分。(.)千百年來，無數的文人墨客飽含深情地寫下的文字，無時無刻不在叩擊著我們的心扉。我們贊嘆的不僅僅是文字所構成的意