1、小學體育現狀調查與研究摘要：本文通過對廣東省市鎮小學體育現狀研究，指出該鎮學校體育發展的特點、趨勢，未來學校體育的整體思想及趨勢。各學校有著各自的優勢，同時又存在者不足，從而分析體育教師與學校體育和課余體育之間的發展，認清學校體育，探求科學合理發展學校體育，使體育教師與課余體育得到充分的發展，使二者之間各校資源互補，相互融合，共同發展。關鍵詞：體育教師 學校體育 課余體育 1、研究目的開改革開放30多年來，市的文化、經濟、體育都發生了翻天覆地的變化。這30年來的教育如日中天，那么，學校體育工作又開展的如何？特別是2001年體育課程改革以來，鎮學校體育又發生了什么變化？取得了哪些成績？為深化學校

2、體育改革，加強青少年體質的培養，根據中共中央國務院頒布了關于加強青少年體育增強青少年體質的意見精神。我們對市鎮小學體育教育的況狀進行調查分析，為科學的發展提供參考。2、研究對象與方法21研究對象廣東省市鎮公辦小學在校5888名學生及19名體育教師22研究方法221文獻資料法查閱了有關學校體育的文獻資料222問卷調查法共發放問卷5894份，回收5894份，回收率100%。其中5888份為學生調查問卷、6份為鎮公辦小學體育教師師資隊伍的調查問卷。通過問卷調查了鎮內的中心小學、雁田小學、鎮田小學、油甘埔小學、官井頭小學、端風小學等6所公辦小學一年級至六年級的學生。223實地考察法實地考察了中心小學、

3、雁田小學、鎮田小學、油甘埔小學、官井頭小學、端風小學等5所學校的大課間活動，進行了考察調研。224邏輯分析法理論推理法3、調查結果31鎮體育教師師資隊伍現狀分析沒有一流的體育師資隊伍，就不可能有一流的體育教學。從教師隊伍結構、業務特長、工作量等方面進行了調查。（表1、表2、表3）表1 鎮小學學校體育教師隊伍年齡、職稱和學歷情況學校教師年齡教師職稱教師學歷20-2930-3940-4950以上總人數中高小高小一小二碩士學士本科大專中專人數%人數%人數%人數%中小240360522141鎮小25025041334雁小240120240511241油小2100212官小110011002211端小1

4、501502122合計840105021020597173311教師年齡結構分析從表1知，全鎮6所公辦小學體育教師共有20名，其中，中青年教師有共18名，占全鎮體育教師的90%以上。青年教師有8名；中年教師有10名，由此看來，鎮體育教師結構合理，中、青年教師比例得當，是充滿活力的一個體育教師團隊，同時也說明了鎮的教師隊伍能有承上啟下的梯形作用，是個較為理想的一個教師團隊。312教師的職稱分析從表1知，體育小學高級教師僅5名，占全鎮體育教師的25%；體育小學一級教師有9名，占全鎮體育教師的45%；體育小學二級教師有1名，占全鎮體育教師的5%，甚至還有5名教師未評職稱。面對鎮如日中天的教育事業，體

5、育小學高級教師比例較少，體育教師應該提升自身業務水平。313教師的學歷分析表1知，6間公辦小學體育教師學歷水平相對較高，其中，有7人達到學士水平，還有17人達到本科以上的水平，占全鎮體育教師的85%以上。這一項指標給鎮學校體育教育以及鎮體育事業的發展打下了堅實的基礎。相信鎮小學體育會蒸蒸日上。表2 鎮小學學校體育教師來源、特長及工作量狀況學校裁判情況教師編制專職情況周工作量足球籃球田徑其他在編%編外%課時數一級二級三級一級二級三級一級二級三級一級二級三級人數%人數%專職兼職最高最低平均中小11132131151005302828.8 鎮小221311253754313131.0 雁小31412

6、2403605363334.2 油小1111501502292930.0 官小1121002303030.0 端小11111501502272224.0 合計1312113111451126084020314教師的裁判水平分析從表2知，鎮的裁判力量還是比較薄弱，國家級一個沒有，各類一級裁判4人次；二級裁判30人次。從表1中的學歷水平與表2中的裁判級別相比較是有所差別，因而說明二個問題，一是教師在讀其間或在工作間期對裁判工作不熱情，忽視了對裁判的學習和實踐。第二是教師在職提高學歷較多。 “裁判水平有多高，你的業務水平有多高”的說法，對于目前狀況應加強培養裁判員，提高我們的自身的裁判水平。315教

7、師的工作量及在編情況等分析全鎮20名體育教師均為全職體育教師，從面說明教師的專業化、專職化達到標準。這更有利于體育教師專研課題、更有利于學校體育的發展。但從工作量（包括了課間操（早操）課外體育活動和課作訓練的工作量）來看。這六間學校的體育教師工作量已超負荷。根據市九年義務教育課程（實驗）計劃表（2008版）小學體育教師課時量16-18節。1990年2月20日國務院批準的學校體育工作條例第五章 體育教師第十九條規定：體育教師組織課間操（早操）、課外體育活動和課余訓練、體育競賽應當計算工作量；以及根據學校體育工作條例檢查評估細則第3點，體育教師工作量計算包括體育課、課間操（早操）、課外體育活動、課

8、余體育訓練、體育競賽，具體計算參考以下標準：每3次早操或課間操計1課時，每2次課外體育活動計1課時，每次運動訓練計1課時，運動競賽每全天計4課時。所以鎮小學體育教師的工作量是嚴重超負荷的。人的精力總是有限的，由于教師每天忙于上課及課余活動（訓練），很難能認真地備好課，更談不上如何提高學術質量了。表3 鎮小學體育學科研究、專業結構及人才培訓狀況學校近6年來教師科研成果教材情況近6年培訓情況學校運動隊成績論文a、課例b年均每年人均校本教委編體育總局編省級市級其他籃球田徑省級市級鎮級第一名第二名第三名第一名第二名第三名中小a01a01a01、b010.60.12華東師大版42213鎮小a010.20

9、.11411雁小42311油小b01b03b020.60.327113443官小a01b010.20.121111端小a020.20.122231合計a02、b01a01、b03a05、b042278888865科研是推動教學最為直接、最為活躍的因素，一個學校的教學質量與高水平的科學研究是密不可分的。316教師的科研成果分析從表3知，盡管各學校對教師有一個統一的要求，每學期每位教師必須完成一篇論文。但從調查材料來看，鎮小學體育教師的科研狀況不盡人意。6間公辦小學6年共發表論文6篇，其中省級2篇；市級1篇；鎮級5篇。課例在6年來共有6人次獲獎，其中省級1人次；市級3人次；鎮級4人次。可見，鎮小學

10、學校體育學術交流不夠。317教師使用教材情況分析從教材使用情況來看，鎮6間公辦小學統一用華東師大版的體育教材。其中沒有一間學校有校本教材，編寫校本教材不但可以提高學校體育教師的學術水平，而且還能根據本校實際情況及當地的民俗體育活動來豐富學生的上課內容和繼承與發展民間體育活動。32學校體育中的課余體育活動分析當我們提到學校體育時，就會聯想起學校體育是由兩部分組成，第一是體育課；第二是課余體育活動。現在就鎮小學學校體育中的課余體育做個系統調查與研究。課余體育活動有著：活動內容和空間的主泛性、活動形式和方法的靈活性、學生的主體性和教師的主導性、組織活動的法定性和學生參與的自愿性等特點。課余體育活動主

11、要有下列幾種形式，早操（課間操）、班級體育活動、課余訓練、大課間活動、課余競賽及校外、家庭的體育活動。學校體育的基本途徑或組織形式是體育教學與課外體育活動。抓好學校課外體育活動是完成學校體育工作的重要途徑，課外體育活動是學校體育工作不可缺少的組成部分，是促進學生體質發展的重要環節。表4 鎮公辦小學對大課間體育活動的認識態度與參與動機調查統計表學校認識態度參與動機認可基本認可無所謂不認可鍛煉身體應付學校興趣愛好完成任務中小9613672901831083190288195鎮小5852261024060116310485油小25070128503143111736雁小841313408749327

12、6301327官小446464612403212916端小25170103712713615434合計32891092107743036044981093693321體育大課間活動的認識態度分析從表4中分析出鎮各校對大課間的認可率分別達：中心小學54.72；鎮田小學61.39%；油甘埔小學50.2%；雁田小學51.41%；官井頭小學81.09%；端風小學50.70%。由此可見，鎮各學校的大課間活動能給本校50%以上的學生認可，特別是官井頭小學學生認可率高達81.09%。322體育大課間活動的參與動機分析從學生的參與動機來看，他們參與率分別是：中心小學61.67%；鎮田小學63.06%；油甘埔小

13、學63.05%；雁田小學56.97%；官井頭小學73.27%；端風小學54.75%。說明鎮公辦小學學校體育特別在大課間體育活動，各校學生參與動機與目標相當明確，就是為了鍛煉身體及興趣愛好。表5 鎮公辦小學對大課間體育活動的鍛煉效果與活動量調查統計表學校鍛煉效果活動量良好一般不知道不行大中小不知道中小596636229295557595377227鎮小497333764734644752108油小214153104271081969896雁小73855026880295769321251官小3321149682161919152端小234111103471601719866合計261118978

14、76504168223691037800大課間體育活動的鍛煉效果直接影響和制約學校體育發展的方向和是否可持續發展。也是評估和影響學生體質健康的一項指數。323體育大課間活動的鍛煉效果分析表5中鍛煉效果達到50%以上的學校僅有鎮田小學52.15%和官井頭小學60.36%兩間學校達到良好效果，其余4間學校學生反饋達到良好效果的百分比并不理想。雖然課余體育活動有著活動內容和空間的主泛性；活動形式和方法的靈活性；學生的主體性和教師的主導性；組織活動的法定性和學生參與的自愿性等特點。也許體育活動正存在這種特點，以及每位學生的自身體質等因素的影響。324體育大課間活動的活動量分析從表5中活動量分析得知鎮公

15、辦小學的大課間活動內容沒有因材施教，可能在活動內容的安排上缺乏科學性、可操作性及實用性原則。因而也直接影響了學生們的活動量，導致有學生“吃不飽”和“吃不消”的分化現象。表6 鎮公辦小學對大課間體育活動的開展模式與最想開展項目的量調查統計表學校開展形式最想開展項目自由選擇自主設計自主練習目前模式第一第二第三第四中小858345257296足球羽毛球田徑籃球鎮小50224797107羽毛球田徑足球籃球油小245959365游泳跳繩羽毛球跆拳道雁小418743287188羽毛球籃球乒乓球跳繩官小337547683羽毛球籃球游泳乒乓球端小256988655羽毛球籃球乒乓球武術合計26161582896

16、794羽毛球籃球乒乓球跳繩325體育大課間活動的開展形式分析體育大課間開展模式影響、制約學生的積極性和主動性。從表6中可以看出鎮小學學校體育大課間的開展模式還是值得鎮體育教師的深思。學生自由選擇開展項目的總人數有2616人，占全鎮總人數的44.43%。 對目前學校開展的形式全鎮5888名在校學生中只有794名學生滿意目前開展模式，滿意率僅為13.49%。從而可說明各校的體育大課間活動的項目要多元化，學校對體育大課間項目設計時要盡可能地滿足學生的需求。326學生理想的體育活動項目分析對大課間進行問卷調查時共給出25個項目給學生自由選擇四項自己最喜歡開展的體育活動項目，從表6的統計來看選擇羽毛球項

17、目的學生有絕對優勢，其次是籃球、乒乓球及跳繩。當然在調查問卷中也不少學生選擇了自已喜歡的項目，比如：足球、滑輪、滑板、竹桿舞等。33課余體育活動現狀調查作為體育教師除了上好體育課，教給學生基本知識、基本技術、基本技能外，千萬別勿視培養學生對體育活動的興趣，培養學生終生體育鍛煉的習慣。下面是對鎮公辦小學學生對課余體育活動的調查。表7 體育場館及參加鍛煉情況學校你家附近是否有公共體育場館是否去體育場鍛煉節假日學校場館是否向本校學生開放不知道沒有有去不去開放不開放不知道中小2915878781146610611324821鎮小182520251416537339173441油小10823915122

18、427460126312雁小3628674076949421993981039官小12120722231223830387160端小7821220526622915876261合計11422632211430582830167011843034331學生在節假日參與體育活動現狀分析從表7中節假日學校體育場館是否向本校學生開放的調查數據看，鎮6間公開小學中不知道學校體育場館是否向學生開放的比例相對較大。其中油甘埔小學與雁田小學的學生不知道本校體育場館是否開放的比例分別為：62.65%和63.50%。其余4間學校中官井頭小學有55.09%的學生認為本校體育場館是向學生開放使用的，中心小學、鎮田小學

19、、端風小學學生不知道是否開放學校體育場館給學生參與鍛煉使用的比例在46-52%不等。這說明鎮各學校對本校體育場館在節假日是否向學生開放沒有做好宣傳工作。根據廣東省學校體育場館向社會開放實施辦法的相關規定：學校體育場館在節假日根據實際情況進行對外開放。表8 學生是否參加過學校各類課外體育比賽及對體育的興趣學校校運動會年級、班級節假日體育活動春游、遠足活動課余體育活動的興趣沒有有沒有有沒有有沒有有很感興趣較感興趣興趣一般不太感興趣中小968788549120764611103501406624323433376鎮小56139223771627368019475958018914836油小28421

20、43172842352632612371948716057雁小48511519906466459911216420796290357193官小3771733012492273231943563491018614端小13735824525022926620728819513211256合計28123076263933522255363324223466273811221296732332學生參與學校各類體育活動比賽分析作為培養學生興趣出發，激勵學生參與課外體育活動，從而培養學生的全面的身體素質。因而比賽的項目及組織形式不能只局限于少數同學身上，應該面對全體學生。從表8中學生參加校運動會情況來看，

21、鎮各學校開展的各類課余體育活動針對性不強。全鎮6間公辦小學中只有雁田小學和端風小學學生的參與率超過70%以上，其余4間小學均在30-50%不等。學生參加年級或班級體育活動比賽，中心小學與鎮田小學學生參與率略高于其余4間學校，他們的比例分別為：中心小學68.74%；鎮田小學75.13%；油甘埔小學57.03%；雁田小學39.49；官井頭小學45.27；端風小學50.51%。4、結論與建議41結論411全鎮公辦體育教師年齡結構合理，中、青年教師占全體教師的90%。中青年教師具有精力充沛、工作有激情和開拓創新精神。412學歷基本達標。能確保學生每天一小時的鍛煉。能有效地培養學生的體育興趣，并逐漸增強學生終生體育鍛煉的意識。413鎮體育教師的職稱結構欠合理。體育教師均超工作量。414各學校舉行各類課余課育活動中，學生參與人數不合理。只有讓70%甚至更多的學生參與學校開展的各類