1、山西省臨汾市侯馬市2020學(xué)年八年級(jí)物理上學(xué)期期末考試試題時(shí)間80分鐘分值80分一、選擇題（本大題共10個(gè)小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選 頂中只有一頂符合題目要求，請(qǐng)選出將其序號(hào)填在下面的表格中。）1.下列有關(guān)中學(xué)生的一些數(shù)據(jù)合理的是A. 質(zhì)量1000gB.體溫36.8 C C.身高170mm D.步行速度1km/s2國慶七十周年閱兵儀式中飛機(jī)編隊(duì)組成的“ 70 圖案。學(xué)習(xí)物 理后，小敏說每架飛機(jī)都可以說是靜止的，其說法的依據(jù)是A. 參照物選地面上移動(dòng)的氵氣車B.參照物選地面上的街道C參照物選其中亻丑可一架飛機(jī)D.參照物選小敏3. 12月7日16時(shí)52分，我國在太原衛(wèi)星發(fā)射中

2、心用快舟一號(hào)甲運(yùn)載火箭，采用 “一箭六星”的方式成功將和德二號(hào)A/B衛(wèi)星、天儀16/ 17衛(wèi)星、天啟四號(hào)A/B衛(wèi)星發(fā)射升空。衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道任 務(wù)獲得圓滿成功。下列說法合理的是A. 聽到的廣播新聞報(bào)道聲是次聲波B. 廣播發(fā)出的聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的C. 火箭發(fā)射發(fā)出的聲音是超聲波D. 火箭發(fā)射時(shí)大地傳聲和空氣一樣快4. 現(xiàn)在的天氣是越來越冷了，戶外人們不停地呼出白氣，不久又看不見了，其中涉及到的物態(tài)變化是A.只有液化B.只有汽化C.先汽化后液化D.先液化后汽化5. 右圖是小明拍攝的夏天樹蔭下的照片。觀察光斑的形狀，下列 關(guān)于光斑形成原因說法合理的是A.光的直線傳播 B.光的反射C光的折射D.光的

3、色散6. 廣場舞是中國大地的一種健身活動(dòng)，但也給周邊住宅區(qū)的居民造成了一定影響,甚至帶來了一些沖突；為了使雙方的利益都得到滿足，和諧相處，下面哪種方法 是有效合理的A. 住宅區(qū)的居民都戴一個(gè)防噪聲的罩B. 禁止廣場舞活動(dòng)C跳廣場斃的都戴一個(gè)播放音樂的耳機(jī)D.住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置7用圖象可以表示物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，在圖中用來表示勻速直線運(yùn)動(dòng)的是8 小明同學(xué)在戶外做了一個(gè)簡易實(shí)驗(yàn)， 將一個(gè)裝水的礦泉 水瓶放在太陽底下，看到的現(xiàn)象如甲圖所示。乙圖是央 視報(bào)道的一則新聞，一位司機(jī)將裝水的礦泉水瓶放在小 轎車內(nèi)，而發(fā)生安全事故。若在盛夏，所引起的安全隱患是A.瓶子里的水會(huì)變質(zhì)B.干擾司機(jī)視線C. 車內(nèi)可

4、能起火D. 礦泉水瓶會(huì)滑落9. 家中的下列事例中，物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是A.炒菜時(shí)正在加熱的鐵鍋B.燒水壺中正在沸騰的水C用搟面杖將面團(tuán)搟成面片D.從超市帶回家的一袋大米10. 小軍同學(xué)在探究甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時(shí)，得出了如圖所示的圖象。由圖象分析可知A.甲的質(zhì)量小于乙的質(zhì)量B.甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量0.4-t cm-C甲的密度小于乙的密度D.甲的密度大于乙的密度、實(shí)驗(yàn)探究（本大題共5個(gè)小題,11小題3分，12小題5分，13小題10分，14小題4分，15小題7分，共29分）11 小亮用如圖裝置探究光的反射規(guī)律”：(1) 圖中反射角是 。(2) 將紙板B向后折轉(zhuǎn)一定角度，在B板上不能看

5、到反射光，說明了反射光線、入射光線和法線在 。(3) 讓入射光線E0靠近法線ON反射光線OF也向法線靠近，既入射角變小時(shí)，反射將 (選填變大“或變小)12. 在做探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí)：(1) 所需的器材是玻璃板、兩個(gè)完全相同的棋子 A和B、鉛筆、刻度尺(2) 實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇玻璃板來代替平面鏡，主要目的是看清 (選填：A的像或B)，便于確定A的像位置。(3) 在實(shí)驗(yàn)過程中，將棋子 A放在玻璃板的一側(cè)，則棋子 B應(yīng)放在玻璃板的另一 側(cè)。一邊移動(dòng)棋子B, 邊透過玻璃板觀察B，直至棋子B與棋子A的像時(shí)便停止移動(dòng)蠟燭B，B的位置即為棋子A像的位置，用鉛筆分別在的位置做標(biāo) 記。(4) 若要驗(yàn)證A的像為

6、實(shí)像還是虛像，可在勺位置豎直放一張白紙，用眼睛直接觀察，若白紙上沒有 說明像為虛像。13. 小亮在探究凸透鏡的成像規(guī)律。(1) 如圖所示，讓大陽光正對(duì)著凸透鏡照射，把光屏平行放在 凸透鏡另一側(cè)。改變光屏與凸透鏡之間的距離，直到光屏上 出現(xiàn)一個(gè)最小最舁的光斑，說明凸透對(duì)光線具有 作用。測得凸透的焦距是cm(2) 將蠟燭，透鏡和光屏放在光具座上，并使?fàn)T焰、透和光屏三者的中心大致(3下圖是第一次實(shí)驗(yàn)中蠟燭、透獍和光屏的位置。光屏上顯示的是倒立的像，運(yùn)用凸透鏡這一特點(diǎn)制成的光學(xué)設(shè)備是 (選填照相機(jī)、“投影儀”或“放大鏡”)。(4) 當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處靠近透鏡時(shí)，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng) 鏡,此時(shí)像的

7、大小 (選填遠(yuǎn)離、靠近、變大、變小)。(5) 隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小亮發(fā)現(xiàn)蠟燭由于燃燒而變短了一些，此時(shí)，光屏上所成的像會(huì) ，如果讓像仍成在光屏的中央，應(yīng)將透鏡向 動(dòng)。(選填上或“下)(6) 當(dāng)蠟燭放在43cm刻度線上時(shí)，無論怎樣移動(dòng)光屏，光屏上都接收不到像，小亮應(yīng)該在透的 側(cè)觀察，看到的像在透鏡的 側(cè)。14. 奶牛場有自制的酸奶，為了測量這種酸奶的密度，曉曉同學(xué)將酸奶帶到學(xué)校， 課后在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：風(fēng)形成的原因(1)小紅紙只做了一個(gè)風(fēng)車她還需選用的物品是： ;(2)操作步驟是：(3) 解釋風(fēng)形成的原因:三、綜合應(yīng)用(本大題共6個(gè)小題，16小題2分，17小題3分，18小題4分，19小 題2

8、分，20小題5分，21小題5分，共21分；溫馨提示：20、21小題，解題 過程要有心要的文字說明、計(jì)算公式和演算步驟，只寫最后結(jié)果不得分)1 &沁園春雪是無產(chǎn)階級(jí)革命家毛澤東創(chuàng)作的一首詞。北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。” 其中詩句涉及到的物態(tài)變化是、 后奴隸要作為殉葬品為奴隸主陪葬。兵馬俑是秦始皇的陪葬坑里出土的人俑，秦朝 廢除了人殉制度，所以秦始皇就命工匠做了一些跟人一樣的陶俑來當(dāng)陪葬。這些兵 馬俑是按真人1: 1的比例來做的，秦始皇陵的兵馬俑是開了真人比例陶俑的先河。小明和家長去兵馬俑參觀，看到玻璃櫥內(nèi)的兵馬俑后，就想到比較現(xiàn)代人和古 代人的身高。(1)為了便于比較身高，小明讓父親站到櫥窗

9、玻璃前，讓父親的腳和兵馬俑的腳高度父親的腳和兵馬俑的腳到瑯璃的距離 。小明觀察發(fā)現(xiàn)父親的像比兵馬俑高，他得出父親比古人的身高要 ，依據(jù)是。19.如圖所示，圖左側(cè)是小明和家長一起在平靜的湖邊觀賞十五的月亮所看到情景。圖右 側(cè)S點(diǎn)代表月亮A點(diǎn)代表人的眼睛，利用平 面鏡成像的特點(diǎn)，畫出從月亮射出的一束 光，經(jīng)水面反射后進(jìn)入人眼的光路圖20.日常生活中使用的普通打印機(jī)可以打印電腦設(shè)計(jì)的平面物品，而所渭的3D打印機(jī)與普通打印機(jī)工作原理基本相同，只是打印材料有些不同。普 通打印機(jī)的打印材料是墨水和紙張，而 3D打印機(jī)內(nèi)裝有金屬、陶 瓷、塑料、砂等不同的“打印材料”，是實(shí)實(shí)在在的原材料，打印 機(jī)與電腦連接后

10、，通過電腦控制可以把打印材料一層層疊加起 來，最終把計(jì)算機(jī)上的藍(lán)圖變成實(shí)物。如圖雪花掛件，是利用3D打印出的模型制作的玉石掛件，稱其質(zhì)量是11.2g，稱模型質(zhì)量是3. 8g。問3D打印所用的材料密度是多少kg/m 3 ?玉石密度是2.8 x 10 3kg/m321 區(qū)間測速是指在同一路段上布設(shè)兩個(gè)相鄰的測速點(diǎn)，通過測量車輛涌過前后兩個(gè)測速點(diǎn)的時(shí)間，計(jì)算車輛在該路段行駛的平均速度，并依據(jù)該路段上的限速標(biāo) 準(zhǔn)，判定車輛是否超速，如圖甲。根據(jù)圖乙信息，有一輛小轎車用11min通過了柜鄰的兩個(gè)測速點(diǎn)，這輛小轎車是否超速行駛了？(1)把天平放在水平臺(tái)上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所

11、示，此時(shí)應(yīng)將平街螺母向 (選填左或右)調(diào)節(jié)，使天平平衡。(2) 取適酸奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和酸奶的總質(zhì)量當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示。 然后將燒杯中部分酸奶倒入量筒中， 再次測 出燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量為 2 1g，則量筒中酸奶的質(zhì)量是 go(3) 量筒中酸奶的體積如丙所示，請(qǐng)你計(jì)算出酸奶的密度是 kg/m1 2 3 4。(4) 酸奶比較粘稠，將酸奶倒入量筒時(shí)，桶壁會(huì) 奶，給測量帶來誤差。15. 小學(xué)科學(xué)中學(xué)過了風(fēng)的形成。學(xué)習(xí)密度后，小紅利用家中的物品，進(jìn)一步探究17、人眼看物體的原理和凸透鏡成像的原理相同。正常人的眼睛，看到的物體在視 網(wǎng)膜上成的實(shí)像(選填“放大或縮小);矯正近視眼所佩戴眼的鏡片是 鏡；人進(jìn)入老年后，眼睫狀體對(duì)晶狀體的