1、編號：時間：2021年x月x日學海無涯頁碼：第13頁 共13頁“完形填空”題的解題思路與技巧成章中學謝春坤 完形填空題是英語中考試題中比較靈活，難度較大但區分度相當好的一種題型，分值從前幾年的10分增加到目前的15分或20分，所選用的題材也逐漸從教材擴大到課外資料，考查的內容也逐漸趨向綜合性。因此，完形填空題受到老師和同學們的高度重視。 一、完形填空題型的特點 所謂完形填空，就是在意義表達連貫的文章中，有目的地挖去一些詞語，形成文章的空格，要求考生在給出的對應備選答案里，從整個語段的內容、組織結構和語言特點出發，全面考慮，綜合運用所學的詞匯、語法知識、文化風俗、背景知識和一般常識性知識，選出一

2、個正確或最佳答案填充空格。完形填空后的文章，不僅要語法正確，用詞恰當，而且意思完整、結構合理，前后一致。 完形填空題的短文難度與中學英語教材難度大致相當；短文的第一句往往是完整的，目的是給學生提供一個背景或告訴故事發生的時間、地點、背景，或告訴全文的中心內容；在備選的答案中往往會出現a、b、c、d四個答案都正確的情況，但是根據上下文多角度去考慮，只有一個答案是正確的。 二、解題思路 1初讀全文，懂文意。快速閱讀全文，了解文章的大意，注意語境和有關提示，正確地分析、歸納、概括出文章的主旨或段落大意。 閱讀時，跳過空格，通讀全文一遍，力求對文章的整體內容有個基本的了解，要遵循整體性原則和連貫性原則

3、。也就是說在閱讀時，要把握整體，注意語境和局部的流暢，同時又要放松思想，克服心理緊張，不要因為個別生詞就著急，因為大多數的生詞能夠根據上下文推斷出其詞義。一般情況下，文章的首句是完整的，是交待背景的，突破首句有助于把握大意，理順思路；而結尾的幾句則是對文章的總結或作者觀點的表明。 2逐句閱讀，細分析，試填。在了解文章大意的基礎上，按文章前后順序結合備選答案，對每道題所給詞語的確切含義進行分析比較，并考慮全文整體意境的影響，做到瞻前顧后，上下文呼應，運用邏輯思維，推理的方式來進行答題。比如，若選項是動詞，首先要弄清是謂語動詞還是非謂語動詞，如果是謂語動詞，應根據文章的需要確定它的時態、語態、語氣

4、形式以及人稱及數方面的一致；如果是非謂語動詞，則要從句子的功能以及它的邏輯主語關系去考慮它的適當形式；若選項是介詞或副詞，則首先要確定它是屬于固定搭配或慣用法，否則要根據上下文的意思去選擇。盡量捕捉與小題有關的信息點，分析備選答案的詞匯意義，挑選出本句所需要的，又能體現文章主題的詞語，從而選出最佳答案。另外還注意試題有易有難，應暫時繞開那些少數較疑難的問題，先做最有把握、最熟悉的短語，慣用法動詞形式和語言結構的題目。 3復讀全文，對答案，全面驗證。借助已補全的空缺，再細讀全文，看填入答案后全文是否意思通順，結構完整，他們是否有相互矛盾的地方。在前兩遍的基礎上，已對短文有了較充分的理解，也更容易

5、發現錯誤。認真檢查所選的詞是否得當，語法是否正確，上下文的句意是否流暢貫通，邏輯推理是否合理。對那些詞語意義與文章不符的選項及時作出調整或修正，然后綜合運用詞匯、句型、語法等知識反復地字斟句酌，排除明顯錯誤，縮小選擇范圍，得出符合邏輯的正確答案。 特別強調：第三步的復讀尤為重要，可以說，不復查，不讀第三遍就等于放棄了糾正錯誤的機會。 三、題型分析 做完形填空題一般可以從慣用法、常識、邏輯推理、詞匯的意義以及上下文的角度去考慮。現結合實例加以說明。 the bell rang loudly. everybody packed their schoolbags and got ready to g

6、o home. when the1 dismissed the children, 2 lined up in two rows and walked orderly to the school gate. usually davids 3 would fetch him home from school but today she was not there. david waited for 15 minutes 4 he walked home. when he reached home, he knocked on the 5 as he did not bring his keys.

7、 surprisingly,no one answered the door. david 6 his mother was in the toilet so he waited patiently for his mother. after a few minutes there was 7 no response(回答). just as he was about to go to the nearby coffee shop where his father worked to8 the keys,he heard the9voice of his neighbour, john. da

8、vid told him that no one was at home and johns mother suggested that david 10 in their house till his mother came back. david and john played 11 till evening when davids mother came back. david 12john and his family before he went back into his house. davids mother 13 david that she had a backache a

9、nd she had to see a doctor. 14 this experience, david learnt an important 15,quot;neighbours are people who help each other.quot; 1. a. teacher b. nurse c. worker d. farmer 2. a. he b. they c. she d. we 3. a. father b. neighbour c. mother d. doctor 4. a. before b. after c. when d. while 5. a. window

10、 b. floor c. wall d. door 6. a. hoped b. thought c. said d. preferred 7. a. almost b. already c. still d. always 8. a. get b. make c. find d. buy 9. a. friendly b. angry c. lazy d. unhappy 10. a. sit b. stay c. come d. drop 11. a. carefullyb. quickly c. easily d. happily 12. a. called b. loved c. th

11、anked d. visited 13. a. told b. answered c. asked d. kissed 14. a. from b. about c. to d. of 15. a. word b. lesson c. sentence d. saying the answers are: 1-5 abcad6-19 bcaab11-15 dcaab 1初讀全文，懂文意。本文的大意是david在不見他媽媽來學校接他后獨自回家，但到家后又沒帶鑰匙，在這時，鄰居john叫他去他家玩，因為david的媽媽去醫院看病前托付john照顧david。由此，david感到：鄰居就是那些互相幫

12、助的人們。 2逐句閱讀，細分析，試填。從首句可推斷語境是在學校里，所以選出題1是a；文章是用第三人稱寫的，題2選b；做題3時要看后面有提示詞”she”，故選c；在把”waited”與“walked”動作進行先后比較后，選出題4的選項是a；從常識推理題5選項是d，題6選項是b；從詞匯的意義判斷，david再次敲門后仍然無回答，所以題7選c；david想到他父親工作的地方取鑰匙，故題8選a；從下文john的話語判斷題9應選a；題10從四個動詞推理，選項b stay比較符合題意；經過john的解釋，david玩得高興是自然的，故題11選d；從上下句推斷，在david離開john家時會說謝謝，而david的媽媽也會把原因告訴他，故題12選c，題13選a；從詞語搭配來看，以from this experienced為最佳，題14選a；learn a lesson是固定搭配，題15選b。 3復讀全文，對答案，全面驗證。特別是題2，題