1、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。三八婦女節(jié)主題活動(dòng)方案 文章來 源教師范文吧課件“三八”婦女節(jié)主題活動(dòng)方案 一、指導(dǎo)思想 ： 為全面貫徹落實(shí)中國小公民道德建設(shè)計(jì)劃，培養(yǎng)幼兒的基本道德觀念和社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成良好 的行為習(xí)慣。在“三八”婦女節(jié)之際，特舉辦本次主題活動(dòng)。旨在通過本次活動(dòng)，讓幼兒充分了解母親 ，真正從內(nèi)心感到母親對(duì)家庭的付出，對(duì)自己的關(guān)愛，培養(yǎng)孩子尊敬長輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德以及關(guān) 心他人、熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。 二、活動(dòng)主題： 媽媽，您辛苦了 三、活動(dòng)方式： （一）活動(dòng)組織 為了把這次主題活動(dòng)真正搞出成效，我們年級(jí)組以各班為單位展開豐富多彩的慶?；顒?dòng)。 （二）活動(dòng)宣傳 1.發(fā)布活動(dòng)通告

2、。 2.每班收集一名身邊的優(yōu)秀他*的優(yōu)秀事跡，并請(qǐng)她們帶好照片。 （三）活動(dòng)準(zhǔn)備 1.三月一日布置幼兒觀察媽媽每天都在做些什么。（有條件的可到媽媽單位去看一看，了解她們的 工作環(huán)境和工作量，體會(huì)其中的辛苦。） 2.開展“媽媽，您辛苦了”主題活動(dòng)。讓學(xué)生通過想、看、找、做，真正理解媽媽，體諒媽媽，主 動(dòng)幫媽媽做力所能及的家務(wù)事。 一看。媽媽從早到晚都在做哪些家務(wù)，或到媽媽單位看一看。 二想。這么多年來，媽媽都為你做了些什么。哪些事令你最感動(dòng)。 三找。自己平時(shí)是怎樣對(duì)待他*的。是否尊敬她。是否替她分擔(dān)了家務(wù)找出不足及改正的辦法。 四查。查閱有關(guān)資料，了解歷史上典型的母愛子、子敬母的事例。 五做：主

3、動(dòng)幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)，如：洗碗、疊被子將孝敬父母落實(shí)在行動(dòng)上。 3.將以上要求整理成材料，準(zhǔn)備在主題班會(huì)上交流、匯報(bào)。 四、活動(dòng)安排 ： 1.3月1日3月7日 （1）了解媽媽（奶奶、外婆、奶奶）的生日； （2）了解媽媽（奶奶、外婆等）的愛好 （3）幫助媽媽（奶奶、外婆等）做一件家務(wù)事； （4）給媽媽（奶奶、外婆等）送一份禮物（或一束鮮花）； （5）有條件的，提倡用電子郵件或手機(jī)短信的形式給媽媽發(fā)送祝福語； 2.3月8日 （1）清晨，對(duì)媽媽說一聲“我愛您”； （2）請(qǐng)媽媽到幼兒園開展“慶三八包餛飩”活動(dòng)。 （3）召開“媽媽，您辛苦了?！敝黝}班會(huì)，邀請(qǐng)本班母親參加。 （4）放晚學(xué)回家后為

4、媽媽（奶奶、外婆）按摩十分鐘、和媽媽擁抱五分鐘 （5）陪媽媽（奶奶、外婆）睡一夜覺，體會(huì)愛的溫馨； 五、活動(dòng)過程： 活動(dòng)一：閱讀猜猜我有多愛你 目標(biāo)： 1.通過談話體驗(yàn)?zāi)笎凼亲顐ゴ蟮膼邸?2.通過理解故事內(nèi)容知道愛不是一件可以衡量的東西。 3.能發(fā)現(xiàn)生活中媽媽對(duì)自己的愛，并用連貫的語言和大家一起分享。 準(zhǔn)備：課件 過程： 一、介紹故事主人公，引入故事。 介紹主要人物：小栗色兔子和大栗色兔子。t：今天老師帶來兩位好朋友你們看是誰。（小兔子和大 兔子）t。他們的顏色是栗色的所以他們叫小栗色兔子和大栗色兔子。他們是母女關(guān)系。 二、和孩子一起閱讀理解故事。 1.t。一天吃過晚飯兔媽媽帶兔寶寶散步做游戲

5、，小栗色兔子可愛她的媽媽啦，瞧他們多開心?？墒?時(shí)間不早了，小栗色兔子該上床睡覺了，但是它緊緊抓住兔他*的耳朵不放對(duì)她說：猜猜我有多愛你。兔 媽媽說。這個(gè)，我可猜不出來哦。 2.t。啊呀，這可急壞了小兔子，它會(huì)怎么表達(dá)它對(duì)他*的愛呢。（幼兒講述猜測(cè)） 3.看圖片講述。這只栗色兔子是怎么表達(dá)對(duì)他*的愛。（圖片5到8） 4.（看圖講述。9到15）后來兔媽媽和兔寶寶有說了什么呢。 5.教師講述故事結(jié)尾部分（圖16到22） 三、故事引申。生活中你對(duì)他*的愛是多少呢。你可以怎么表示。 活動(dòng)二：歌曲不再麻煩好媽媽 目標(biāo)： 能用不同的表現(xiàn)方法有感情的演唱歌曲，努力控制自己，按節(jié)拍唱出0節(jié)奏中休止符后的歌 詞

6、部分。 準(zhǔn)備。了解幼兒在家自我服務(wù)的情況。 過程： 1.以談話方式引出主題。 談?wù)勗诩依镒鍪碌那闆r，哪些事情是自己做的，哪些事情還要媽媽做。 2.幼兒學(xué)唱歌曲“不再麻煩好媽媽”。 （1）教師范唱。唱完后請(qǐng)幼兒說說歌中的內(nèi)容，教師整理成歌詞，朗誦給幼兒聽。 （2）幼兒跟著教師隨音樂節(jié)奏學(xué)念歌詞。 （3）幼兒跟隨教師輕聲學(xué)唱。提示幼兒注意傾聽教師是怎樣唱0中的休止符后的歌詞的， 并讓幼兒單獨(dú)練習(xí)這一部分。 3.引導(dǎo)幼兒探索歌曲前后部分的不同表現(xiàn)手法。 教師和幼兒共同分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感，討論怎樣唱這首歌，用提問的方式進(jìn)行啟發(fā)：你們 已經(jīng)長大了，自己能做自己的事，心里感到怎么樣。想一想應(yīng)該用什

7、么唱法來唱這部分歌詞（跳躍、歡 快）。最后兩句是說你們不愿意麻煩好媽媽，而且表示了對(duì)他*的愛，想一想，應(yīng)該用什么方法唱這兩句 歌詞（連貫、抒情）。 活動(dòng)三：談話偉大的母親 目標(biāo)： 1.理解和感受故事內(nèi)容，進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽對(duì)孩子的愛。 2.激發(fā)幼兒關(guān)心熱愛他*的情感。 3.理解詞語。偉大、空難、幸存者。 過程： 1.談話提出懸念，引發(fā)幼兒聽故事的愿望。 這是一個(gè)真實(shí)的事情：有一次南京飛機(jī)失事，全飛機(jī)的乘客大部分都死了，還有一小部分受了很重 的傷，只有一個(gè)9個(gè)月大的小孩卻一點(diǎn)事都沒有，你們知道這是為什么嗎。 2.教師講故事提問。剛才老師說了一件什么事。發(fā)生在什么地方。 3.討論。當(dāng)空難發(fā)生時(shí)，媽媽是

8、怎么做的。她為什么要這么做。如果媽媽不這樣做會(huì)怎么樣。 4.說說自己的媽媽，激發(fā)愛他*的情感。你們的媽媽是怎樣關(guān)心愛護(hù)你的。你又準(zhǔn)備怎樣來關(guān)心媽媽 呢。 活動(dòng)四：媽媽教我包餛飩 目標(biāo)： 1.在他*的幫助下學(xué)會(huì)包餛飩，鍛煉自己的小肌肉。 2.體驗(yàn)與媽媽在一起的溫馨歡樂情感。 準(zhǔn)備。包餛飩需要的一些工具、材料。 過程： 1.老師引出話題。小朋友今天是幾月幾號(hào)。什么節(jié)日。我們請(qǐng)媽媽到幼兒園干什么。 2.出示包餛飩的工具，提出包餛飩的要求。 （1）要求在他*的幫助指導(dǎo)下，小朋友自己學(xué)習(xí)包餛飩。 （2）以小組為單位，將包好的餛飩放在指定的盤子里。 （3）提醒家長和孩子在包餛飩時(shí)可以講講有關(guān)餛飩的相關(guān)內(nèi)容

9、。（餛飩的風(fēng)俗、多種包餛飩的方法 、餛飩餡等） 3.展示媽媽與孩子包的餛飩。 活動(dòng)五：我和媽媽共聯(lián)歡 目標(biāo) 1.通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)他*的祝賀。 2.能大膽地介紹自己的媽媽說出其優(yōu)點(diǎn)、愛好等。 準(zhǔn)備： 1.一些歌曲音帶，如我的好媽媽、世上只有媽媽好等。 2.個(gè)別幼兒講述自己的媽媽。 3.個(gè)別媽媽準(zhǔn)備發(fā)言。 過程： 1.在歌頌他*的樂曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?說明。座位安排，可讓媽媽坐在桌子旁，幼兒坐在中間。 2.活動(dòng)進(jìn)行。 （1）老師介紹本次活動(dòng)的意義。 （2）個(gè)別幼兒介紹我的媽媽。（媽媽對(duì)自己的關(guān)愛，他*的愛好，他*的工作，我印象中的媽媽等） 說明。幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感受到快樂的

10、情緒，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。老師的語 言應(yīng)根據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設(shè)計(jì)。 （3）每組請(qǐng)一位幼兒與媽媽一起玩搶椅子游戲。 （4）朗誦：猜猜我有多愛你 老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了。” （5）媽媽說心聲。 說明。通過媽媽代表說心聲，體會(huì)媽媽愛“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛媽媽。 （6）歌曲連唱：世上只有媽媽好、不在麻煩好媽媽等 3.關(guān)心媽媽。讓孩子夾餛飩給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對(duì)他*的愛。 4.活動(dòng)結(jié)束。集體表演我的好媽媽，并對(duì)媽媽們說一句悄悄話。 說明。幼兒在體會(huì)愛他*的情感中，表達(dá)愛他*的情緒。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會(huì)的高潮 ，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充