新課標人音版初中音樂京劇藝術《唱臉譜》教案_第1頁
新課標人音版初中音樂京劇藝術《唱臉譜》教案_第2頁
新課標人音版初中音樂京劇藝術《唱臉譜》教案_第3頁
新課標人音版初中音樂京劇藝術《唱臉譜》教案_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、新課標人音版初中音樂京劇藝術唱臉譜教案教學目標一、 情感目標：通過戲歌唱臉譜的學習，讓學生了解京劇與流行歌曲的巧妙融合，從而培養(yǎng)學生對京劇的興趣和熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感。二、 知識目標：通過戲歌唱臉譜的學習，讓學生了解戲歌、臉譜、四擊頭、拖腔及京劇表演形式等知識；讓學生感受下滑音、倚音、休止符等音樂記號在戲曲音樂中的韻味。三、 能力目標：通過唱臉譜的學習提高學生感受音樂、欣賞音樂、表現(xiàn)音樂的能力。教學重點：了解臉譜知識，讓學生感受體會京劇的韻味，對京劇產(chǎn)生濃厚的興趣。教學難點：休止符和拖腔的唱法教具準備：多媒體教學系統(tǒng)、臉譜。課型：以唱歌為主的綜合課教學過程：一、 激情導入（1） 組織教學

2、：師范唱戲歌唱臉譜（2） 提問：與平常聽到的通俗歌曲有什么不同? （3） 生回答，師總結導出戲歌定義（課件）二、 活動與體驗1、 新授引入：今天我們就一起來學習戲歌唱臉譜2、 導入新歌（1） 這首唱臉譜就是以臉譜為題材，以生動的筆調，描繪京劇中不同人物角色的特點，下面我們一起來欣賞。（2） 師生共同欣賞：flash唱臉譜（3） 提問： 1、找出曲中不理解、不懂的詞語。2、找出曲中最有京劇韻味的句子。3、 學唱新歌a、 分析第一段1）結合學生回答介紹“四擊頭”及亮相動作。（課件）2）師做簡單亮相動作，學生參與表演。3）師：有表情的范唱第一樂段，生：聽哪一句最有京劇的韻味，“沒見過那五色的油彩愣往

3、臉上畫”等樂句中出現(xiàn)的拖腔、裝飾音和休止符在增添京劇韻味中作用。b、學習第二段 1）師范唱，生感受情緒和內容，找出其中最難唱最好聽的一句。 2）介紹拖腔定義（課件） 3）解決最后一句難點“叫喳喳”的拖腔 4）學唱難點“叫喳喳”（師用指揮的形式引導學生唱會） 5）解決突破，前半拍休止。6）師生共同演唱c、臉譜欣賞 1）師：這首歌曲從臉譜入手，贊美京劇的出神入化，那么什么是臉譜？生根據(jù)所學內容回答。2) 根據(jù)學生回答總結介紹臉譜的定義3）資料展示：多媒體展示收集到的有關臉譜知識三、京劇擂臺（反饋練習） 1）找臉譜，分組搶答，辨別歌中涉及到的人物臉譜及品質性格。 2）演臉譜，學生戴找到的臉譜表演（亮相、演唱）。四、課堂延伸京劇不僅在臉譜化妝上，內容豐富多彩，并且還有形式多樣的表演形式，我們把它叫做“四大功夫”，那就是“唱、念、做、打”（課件）1)唱：演唱。演唱的地位最重要2)念：念白，具有音樂性、象唱歌a 欣賞視頻四郎探母 b 學生分角色念兩句3)做：只表演、不出聲、有節(jié)奏性、象舞蹈，具有一定的虛擬性。 a 視頻：學生分辨“喂雞”動作 b 師做“穿針引線”動作 c 學生參與做“開關門”動作4)打：打斗時的表演 a 欣賞視頻片段 b 講解：難度大，需經(jīng)過 長期的專門訓練。五 小結同學們，今天我們通過學唱戲歌唱臉譜了解和學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論