1、山東商務職業學院落實人才培養工作評估整改方案任務分解表2010年11月2日5日，學校接受了山東省高等職業院校人才培養工作評估專家組的全面評估，專家組對學校工作給予充分肯定后提出了整改意見，為此學校制定了整改方案。為了盡快的落實整改方案的各項任務，責任到人，現將學校整改方案各項任務分解如下： 學院評估整改工作任務分解表問題整改內容具體任務工作要求牽頭部門責任部門完成時間備注研究高職辦學規律，提升高職教育理念問題加強學習，建立學習長效機制健全和完善全校各層次的學習制度1、學院班子成員今年安排1次集體學習活動。2、科級以上干部安排2次學習教育活動。3、全校教職工進行四次專題學習活動。以上活動3月底制

2、定出活動計劃。辦公室組織人事處2011.12（一）1-1提升高職教育理念深入探索高等職業教育的辦學規律，不斷校正學院的辦學定位和辦學方向。1、制定計劃，深入開展高職教育研究活動。2、開展辦學定位和辦學方向大討論活動。辦公室各處室各系部2011.11（一）1-2查找教育理念存在問題，切實整改學習專家組提出的建議，學習省級示范性院校創建標準，加強整改1、認真組織學習專家組及成員提出的教育理念方面的建議。2、組織學習創建省級示范高等職業學院標準，查找不足，切實整改。辦公室1.教務處2.發展規劃辦公室2011.7（一）1-3推進開放式辦學加強學習，不斷調整和完善學校辦學的服務方向1、制定計劃，聘請有關

3、專家到校進行專題講座和輔導（3次以上）2、組織有關人員到先進高職院校學習3次以上3、加強學校與企業、行業聯系，組織相關活動2次以上辦公室1.2教務處3.辦公室2011.11（一）1-4加強校企合作推進校企之間的深度合作1、成立校企合作機構。2、制定校企合作的政策措施和管理辦法。辦公室教務處2011.5（一）2-1確立辦學定位討論學校辦學宗旨1、了解行業和當地經濟社會發展新趨勢，準確把握學校定位。辦公室教學研究室2011.7（一）2-2調整優化專業結構校企雙方共同確定人才培養模式1、加大校企合作力度，探索校企合作辦學途徑。2、根據社會需求，調整改革專業課程設置，培養高素質技能型人才。辦公室教務處

4、2011.7（一）2-3探索專業產業聯動機制推進專業產業協調發展1、以機械、信息專業為試點，成立校辦公司，嘗試專業產業協調發展機制。辦公室教務處系（部）2011.12（一）2-4產學研結合發揮學?？蒲袡C構作用，促進產學研結合1、發揮糧食經濟研究所和糧油食品技術中心等科研機構作用，促進科研成果轉化。辦公室教務處系（部）2011.12（一）2-5技能鑒定和社會培訓拓展技能鑒定和社會培訓項目1、拓寬職業技能鑒定項目和覆蓋面，提高學生雙證通過率。2、面向社會，開展培訓項目。辦公室系（部）成教處2011.11（一）2-6第二輪教學改革推進校企合作、工學結合人才培養模式改革1、學習示范院校相關專業人才培養

5、方案的組織實施情況，撰寫本專業人才培養方案分析報告。2、調研各專業的職業崗位（群）和典型工作任務，分析職業崗位能力，合理確定專業培養目標和規格定位。3、與企業共同構建基于工作過程為導向的課程體系，設計人才培養方案，創新人才培養模式。教務處教學系（部）2011.6（一）3-12011.92011.11人才培養方案的制定與修訂試點專業與非試點專業人才培養方案修訂1、總結9個試點專業的改革經驗，提出修訂意見。2、修訂2011級各專業人才培養方案。3、任課教師進行教學方法改革經驗總結、交流。教務處教學系（部）2011.5（一）3-22011.62011.7專業群建設省級特色專業的培育與申報1、組織專業

6、建設研討會，對申報專業的專業定位、課程體系、專業特色等進行研究，做好特色專業申報的準備工作。2、做好重點專業建設規劃，推進重點專業建設工作。3、做好增設建筑類專業群的準備工作。教務處教務處2011.5（一）3-32011.52011.6質量監控體系構建建立信息公開和反饋機制1、完善教學督導信息反饋系統。2、推廣使用網上辦公系統。3、建立教師信息公開機制。4、做好教師教學質量評價，尤其要做好系部評教、同行評教工作，保證教師教學質量評價的客觀、公正性。5、做好本學年度數據平臺的申報工作，運用數據平臺做好數據整理、分析與反饋工作。教務處督導室教學系（部）2011.4（一）3-42011.42011.

7、42011.62011.9課程建設創建省級、國家級精品課程1、加強課程重組與整合，建設25門高水平的院級精品課程。2、爭取3門省級或國家級精品課程。3、校企合作開發校本教材15部。教務處教學系（部）2011.10（一）3-5視情況定2011.8學風建設制定學風建設實施方案1、制定可操作的學風建設實施意見。學生處教學系（部）2011.3（一）3-6學生職業素質養成教育制定教風建設實施方案1、制定可操作的教風建設實施意見，突出素質養成教育在人才培養方案中的地位與作用。2、進一步完善各類有利于提高職業形象、職業態度、職業技能、職業道德方面的職業素質教育活動和技能大賽。教務處學生處教學系（部2011.

8、4（一）3-7全程推進師資隊伍建設，建立高水平教學團隊問題教學團隊建設調整教學團隊組成結構1、調整充實教學團隊數量，優化各團隊人員組成結構，增加企業兼職教師比例。2、檢查重點建設教學團隊任務完成情況，爭創1個省級優秀教學團隊。教務處教學系（部）2011.5（二）1-12011.5教學團隊管理加強“雙師型”教學團隊建設1、制定教學團隊考核評價指標，加強教學團隊管理。2、制定“雙師”素質教師培養計劃。3、制定“雙師”素質認定標準，優化“雙師”結構。教務處人事處教學系（部）2011.4（二）1-22011.42011.6專業帶頭人選拔引進培養專業帶頭人1、做好重點專業拔尖人才的引進工作。2、建立教學

9、名師培養機制，鼓勵青年教師脫穎而出。人事處教學系（部）2011.6（二）1-32011.5骨干教師培養建立校企之間交流渠道1、制定政策措施，鼓勵教師在校企之間的雙向交流。2、制定專業課“雙師素質”教師培養計劃。教務處人事處教學系（部）2011.6（二）1-42011.7青年教師培養加大青年教師的培養力度1、制定青年教師培訓計劃，建立定期培訓制度。2、落實新教師轉正定級考評制度。人事處教學系（部）2011.3（二）1-52011.6教師信息公開建立教師信息公開制度1、規范教師業務檔案管理辦法。2、建立專任教師和兼職教師信息公開制度，對教師的教學、科研、榮譽獎懲等內容在一定范圍內公開。教務處人事處

10、教學系（部）2011.6（二）1-62011.6教師培訓進修建立培訓交流制度措施1、出臺教師參加專業培訓和學習交流政策措施，分批次外派教師進修培訓，提高教學、科研能力水平。人事處教學系（部）2011.7（二）1-7省級教學團隊評選教學名師與教學團隊培育1、從教學改革意識、教學效果、行內業內影響、教學成果等方面，加強教學名師與教學團隊的培養。2、結合課程與專業建設，評選省級教學名師與教學團隊。教務處教學系（部）2011.7（二）1-8按要求定教師頂崗實踐要求制定政策激勵措施1、專任教師每三年不小于六個月的頂崗實踐時間；2、無實踐經驗的新進青年教師，進校三年內，頂崗實踐時間不小于一年；3、寒暑假期

11、間，專任教師不小于一個月的頂崗實踐時間；其他可利用課程輪空等時間安排到企業頂崗實踐。人事處教務處、各系部2011.4（二）2-1教師頂崗實踐考核制定教師在企業一線頂崗實踐的考核辦法1、各系部在每學期末，提交本系部下學期參加頂崗實踐的計劃（含：教師名單、頂崗實踐企業、實踐內容、實踐時間等），報教務處；2、各系部要不定期的到企業檢查指導教師崗位實踐情況，掌握工作動態；3、教師崗位實踐結束后，及時寫出業務總結，經企業有關部門簽章交系部，系部簽署考核意見報教務處。教務處各系部2011.4（二）2-2建立教師競聘上崗機制修改完善教師聘任管理辦法，實施分級聘任1、3月份將原專業技術崗位聘任辦法發至各系部討

12、論，4月底前將討論修改意見書面交人事處；2、4月初，人事處匯總各部門討論修改意見，提交專門小組研究；3、4月底前，由專門小組將研究的修改意見提交黨委會通過后公布；4、將教師頂崗實踐的時間及考核情況等內容，補充到聘任辦法中。5、修改完善教師破格聘任辦法，注重科研、實踐和能力的考核。人事處教務處、各系部2011.5（二）2-3兼職教師組織管理構建校企雙向互動機制1、完善兼職教師管理制度，構建校企雙向互動機制。人事處人事處2011.9（二）3-1兼職教師聘任建立兼職教師數據庫1、建立兼職教師動態數據庫，加強兼職教師考核，實行浮動課時薪酬制度。2、根據兼職教師工作特點，合理安排兼職教師上課時間。人事處

13、教務處教學系（部）2011.7（二）3-22011.7校企合作搭建校企合作平臺1、加強與企業合作，實施實踐教學課程改革。2、建立學生實習與企業職工培訓互動機制。教務處教學系（部）2011.8（二）3-32011.8校內實訓基地建立校內實訓基地1、對機械、信息等教學系進行“引企入?！痹圏c。2、鼓勵專任教師參與企業管理和兼職教師參與教學管理，改善師資隊伍結構。教務處實訓中心教學系2011.7（二）3-4長期優化實踐教學條件，提高人才培養質量問題實踐教學課程建設一體化課程實施1、建立行業企業人才需求和信息反饋機制，合理設置專業群。2、根據社會需求，加大教學做一體化課程的實施工作，實時調整實踐課程教學

14、內容。教務處教學系（部）2011.5（三）1-12011.6訂單培養訂單培養項目的實施1、校企雙方探討訂單培養項目的具體內容和組織實施。2、簽訂10個以上訂單班培養計劃。教務處教學系（部）2011.7（三）1-22011.7學生頂崗實習校外實習基地建設1、完善校外實習基地建設管理辦法，頂崗實習過程資料完整，做到有計劃、有檢查、有落實、有總結。2、建立深度合作的校外實習基地50家以上。3、完善校內、校外指導教師制度，保證頂崗實習效果。教務處教學系（部）2011.6（三）1-32011.102011.11校企資源共享“校中企”“企中校”模式探討1、推進產學研結合，積極為企業服務。2、建立合作辦學、

15、合作育人、合作就業、合作發展機制。教務處教學系（部）2011.9（三）1-42011.11校企合作搭建校企合作平臺1、建立互惠互利、優勢互補的校企合作運行機制。2、加強與企業合作，建設校企共享性的生產性校內實訓基地。教務處教學系（部）2011.8（三）2-12011.9教學經費投入逐年提高教學經費投入的比例1、增加經費投入，設立專項經費，在年度預算中優先保證人才培養教學經費。2、積極從政府、社會、用人單位等多渠道籌措教學經費。財務處教學系（部）2011.12（三）2-22011.12優化資源配置調整和改善實訓教學設施配置結構1、制定教學儀器設備共享使用管理辦法，建立目標考核責任制。2、建立以專業、學生人數、利用率等要素為核心的資源配置機制，合理配置教學設備。實訓中心教學系（部）2011.8（三）2-32011.9大學科技園建設校企共建校內教學實訓基地1、成立大學科技園籌建辦公室2、通過專業辦產業，吸引企業合作共建。結合我院實際情況提出科技園建設的“建設規劃”和“實施方案”。3、建立大學科技園運行機制。4、3年內建設8萬平方米的校內實訓基地。實訓中心教學系（部）2011.12（三）2-42012.12011.122013.11綜合實訓綜合性實訓項目開發1、優化各專業